2023年部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課《天窗》課文原文及知識(shí)點(diǎn)新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課《天窗》課文原文及知識(shí)點(diǎn)表達(dá)了孩子們對(duì)大自然神秘的憧憬與追求，表現(xiàn)了其豐富的想象力和制造力。下面是我整理的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有關(guān)心！

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課《天窗》課文原文

鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。溫和的晴天，木板窗扇扇打開(kāi)，光線和空氣都有了。

碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子就黑得像的地洞里似的。

于是鄉(xiāng)下人在屋頂上面開(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。

夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜愛(ài)在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來(lái)呀！”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉，也就被關(guān)在地洞似的屋里了；這時(shí)候，小小的天窗是的安慰。

從那小小的玻璃，你會(huì)觀察雨滴在那里卜落卜落跳，你會(huì)觀察帶子似的閃電一劃；你想象到這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象活躍起來(lái)。

晚上，當(dāng)你被逼著上床去"休息"的時(shí)候，或許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從被子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你的安慰！

你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到很多閃閃耀爍可愛(ài)的星，很多像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面拂過(guò)一條黑影，想象到這或許是灰色的蝙蝠，或許是會(huì)唱歌的夜鶯，或許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，漂亮而奇妙的夜的世界的一切，立即會(huì)在你的想象中綻開(kāi)。

啊唷??！這小小一方的空白是奇妙的！它會(huì)使你觀察了，若不是有了它你就想不起來(lái)的宇宙的隱秘；它會(huì)使你想到了，若不是有了它你就永久不會(huì)聯(lián)想到的種種大事！

創(chuàng)造這"天窗"的大人們，是應(yīng)當(dāng)被感謝的。由于活潑會(huì)想的孩子們，會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真實(shí)，更寬闊，更簡(jiǎn)單，更實(shí)在！

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課《天窗》學(xué)問(wèn)點(diǎn)

我會(huì)寫(xiě)：

慰：安慰勸慰欣慰慰問(wèn)聊以自慰

藉：安慰枕藉蘊(yùn)藉

銳：鋒利敏銳尖銳養(yǎng)精蓄銳

灘：河灘灘地淺灘灘頭

帳：帳子蚊帳帳篷營(yíng)帳

爍：閃耀爍爍震古爍今

蝙：蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪

蝠：蝙蝠蝙蝠俠燕蝠相爭(zhēng)

霸：霸氣霸占霸權(quán)霸王橫行霸道

鷹：雄鷹蒼鷹老鷹貓頭鷹鷹擊長(zhǎng)空

形近字：

藉（安慰）籍（書(shū)籍）

銳（尖銳）悅（喜悅）

灘（海灘）攤（攤手）

帳（帳篷）賬（賬單）

蝙（蝙蝠）編（編寫(xiě)）

蝠（蝙蝠）福（祝愿）

多音字：

藉：jiè安慰jí狼藉

露：lù露珠lòu露臉

近義詞：

溫和——暖和喜愛(ài)——寵愛(ài)

安慰——?jiǎng)裎棵蛥枴土?/p>

鋒利——尖銳奇幻——奇異

創(chuàng)造——發(fā)覺(jué)活潑——伶俐

反義詞：

溫和——寒冷喜愛(ài)——厭煩

猛厲——輕柔真實(shí)——虛假

漂亮——丑陋簡(jiǎn)單——簡(jiǎn)潔

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

可愛(ài)的星奇幻的云彩

晴朗的天空漂亮的夜色歡樂(lè)的童年

霸氣十足的貓頭鷹

理解詞語(yǔ)：

【安慰】勸慰。

【掃蕩】用武力或其他手段肅清敵人。文中指風(fēng)雨雷電的威力大。

【鋒利】（目光、言論、文筆等）尖銳。

【奇幻】奇異而虛幻。

【霸氣】專(zhuān)橫的氣概。

【簡(jiǎn)單】（事物的種類(lèi)、頭緒等）多而雜。

課內(nèi)詞語(yǔ)：

安慰、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹、海灘、閃耀

句子解析：

1、小小的天窗會(huì)使你的想象鋒利起來(lái)！

“鋒利”本身的意思是尖銳、銳利。在這里豐富,是讓你的想象力豐富起來(lái)。

2、夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜愛(ài)在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。

“頂”是特殊的意思，在這里表示程度?！芭芴薄把觥薄翱础睂?xiě)出了孩子們的活潑可愛(ài)。

3、晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，或許你還忘不了月光下的草地河灘。

“逼”字假如改成“叫”或其他字好不好？

“逼”字用得很好，它體現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的不情愿和無(wú)奈。假如改成“叫”字或其它的字，就不能體現(xiàn)孩子們的內(nèi)心的無(wú)奈和后面想象的重要性。

4、這時(shí)候，小小的天窗又是你的安慰！

這句話緊承上文，與第4自然段“的安慰”相照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)了雨天里，天窗對(duì)孩子們心靈起到的撫慰作用。

5、從那小小的玻璃，你會(huì)觀察雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)觀察帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。

這句話形象的描繪了孩子們透過(guò)天窗看到和想象到的情景，“帶子似的”運(yùn)用了比方的修辭手法，寫(xiě)出了孩子們眼中的閃電的樣子?！按笫栋俦丁睂?xiě)出了在孩子們的想象中自然界的力氣是強(qiáng)大的。

6、你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到很多閃閃耀爍可愛(ài)的星，很多像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面拂過(guò)一條黑影，想象到這或許是灰色的蝙蝠，或許是會(huì)唱歌的夜鶯，或許是霸氣十足的貓頭鷹……

用“或許”這個(gè)帶有想象顏色的詞語(yǔ)組成的排比句，想象夜晚的漂亮與奇妙，極富感染力，體現(xiàn)了天窗給孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)。

7、創(chuàng)造這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。由于活潑會(huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真實(shí)，更闊達(dá)，更簡(jiǎn)單，更的確！

這是一句富有哲理的話，解釋了大人們應(yīng)當(dāng)被感謝的緣由，用排比的修辭方法揭示了由于孩子們的想象是豐富多彩的，富有變化的，所以想象到的比看到的更真實(shí)，更闊達(dá)，更簡(jiǎn)單，更的確！

段落大意：

第一部分（1~3）：寫(xiě)天窗的來(lái)歷。

其次部分（4~7）：寫(xiě)天窗是孩子們的安慰。

第三部分（8）：通過(guò)對(duì)大人的感謝說(shuō)明天窗是奇妙的。

課文主題：

本文描寫(xiě)了農(nóng)村鄉(xiāng)下的孩子透過(guò)天窗觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與制造力。表達(dá)了他們渴望接觸和了解外面世界的劇烈愿望以及對(duì)美妙世界的憧憬和追求。

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課《天窗》簡(jiǎn)介

茅盾（1896年7月4日~1981年3月27日），原名沈德鴻，字雁冰。漢族，浙江桐鄉(xiāng)人。中國(guó)現(xiàn)代作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家，五四新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一，中國(guó)革命文藝奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這是個(gè)太湖南部的魚(yú)米之鄉(xiāng)，是近代以來(lái)中國(guó)農(nóng)業(yè)