第一課尊重他人是我的需要_第1頁(yè)
第一課尊重他人是我的需要_第2頁(yè)
第一課尊重他人是我的需要_第3頁(yè)
第一課尊重他人是我的需要_第4頁(yè)
第一課尊重他人是我的需要_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一課尊重他人是我的需要第一頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期一一、同樣的自尊同樣的快樂(lè)小林因?yàn)榻挥巡簧鳎灰粠拓澩娴耐瑢W(xué)影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親看到他的考試成績(jī)后,緊皺著眉頭,大口大口抽煙。父親沒(méi)有打他,也沒(méi)有罵他,但懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。正是這種眼神促使小林改變自己,又成為同學(xué)中的佼佼者。父親開懷地笑了,說(shuō)兒子是他的驕傲。小林看著父親的笑容,他知道那是父親對(duì)自己成功的贊賞,他覺得那真是自己的幸福。

爸爸媽媽又吵架了,小立很難過(guò),很憂郁。上課的時(shí)候總是走神,放學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)人默默地回家。她的朋友小南總是想辦法接近她,逗她開心,上課的時(shí)候提醒她好好聽課。慢慢地,小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些故事,想一想在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中,有哪些人對(duì)自己非常重要?為什么?他們對(duì)自己曾有過(guò)哪些幫助?(關(guān)注他人的自尊)第二頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期一“給自尊的那個(gè)”稱謂被選中的原因和他交往的故事爸爸他看我很準(zhǔn),是我的鏡子小學(xué)五年級(jí)時(shí),我一度很驕傲,爸爸批評(píng)了我,使我及時(shí)改掉了這一毛病。同學(xué)他是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手我倆就是在爭(zhēng)先恐后的比賽中共同進(jìn)步的?!谌?yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期一二、尊重他人,就是尊重自己請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第10頁(yè)的圖例,并思考:1、如果你有圖中所說(shuō)的經(jīng)歷,你能怪誰(shuí)?為什么?2、你自己有沒(méi)有類似的表現(xiàn)?今后打算怎樣做?3、你從中得到什么啟示?(自我尊重和尊重他人的關(guān)系)第四頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期一

不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。要想贏得他人的尊重,首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人,是我們的需要,也是我們的快樂(lè)。

第五頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期一討論:我叫小揚(yáng),平時(shí)學(xué)習(xí)很用功,成績(jī)一般,待同學(xué)們友好,只因?yàn)楸容^胖,平時(shí)經(jīng)常被一些同學(xué)取笑。只要老師或同學(xué)們不經(jīng)意之間提到和胖相關(guān)的詞,同學(xué)們就全把目光投向我,還笑著起哄。一些同學(xué)還給我起了個(gè)綽號(hào),每當(dāng)他們哄笑著叫我綽號(hào)時(shí),我的心里很不好受。有時(shí)來(lái)學(xué)校都覺得害怕,就怕大家說(shuō)胖瘦呀、身材呀這樣的話題,有時(shí)我感覺抬不起頭,真不想來(lái)學(xué)校上學(xué)。這位同學(xué)苦惱的來(lái)源是什么?第六頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期一一言一行總關(guān)情

溫暖回憶……感動(dòng)續(xù)寫……第一次第二次第三次時(shí)間地點(diǎn)事件影響第七頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期一收獲季節(jié)我的收獲:我的感悟:我的打算:……第八頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期一自尊的人懂得尊重他人,不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。所以,我們應(yīng)該人人彼此尊重,相互接納,共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。老師寄語(yǔ)第九頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期一人生警示中國(guó)古代有個(gè)小故事:有位考生進(jìn)京趕考途中迷了路,見旁邊有位老人,忙問(wèn):“喂,到京城還有多遠(yuǎn)?”老人見狀回答:“三百丈。”書生不解:“別人談路程都論里,你這里怎么論丈?”老人回答:“你無(wú)理,我自然無(wú)里,只好論丈。”請(qǐng)你回答:(1)你向別人問(wèn)路時(shí),是怎樣做?(2)在你周圍是否有像書生這樣的人?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(3)老人“論丈不論里”給你什么啟示?(或者今后你該如何去做)提示:知道先尊重別人,才會(huì)贏得別人的尊重。對(duì)人要講禮貌,在實(shí)際生活中做尊重他人的好少年,享受自尊與尊重他人的快樂(lè)。第十頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期一鏈接與拓展偷菜從前,有個(gè)人到別人的菜園里偷菜,恰被菜園的主人看見了。菜園主人不但沒(méi)有制止,反而轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官,連忙趕上去。不料,菜園主人進(jìn)了自己的家門,還把門關(guān)上。偷菜人說(shuō):“我被你看見了,我現(xiàn)在沒(méi)法做人了?!辈藞@主人笑道:“你說(shuō)什么話呢?咱們是鄰居,你只是想知道我那菜為啥長(zhǎng)得那么漂亮,對(duì)嗎?我那菜,好看,也好吃。不信?你先嘗嘗。”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論