《空間交互設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《空間交互設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼308B3084課程名稱空間交互設(shè)計課程性質(zhì)專業(yè)提升選修課學(xué)分2學(xué)時16理論學(xué)時+32實踐學(xué)時先修課程展示設(shè)計、照明設(shè)計、景觀設(shè)計課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計課程簡介：《空間交互設(shè)計》從空間設(shè)計的基本概念和方法出發(fā)，重點講述課程的教學(xué)實施過程，希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)交互設(shè)計課程，讓學(xué)生建立正確的空間觀念，掌握正確的空間思維方式，啟發(fā)空間的創(chuàng)造力。通過本課程的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會從產(chǎn)品設(shè)計，空間設(shè)計，交互設(shè)計，設(shè)計文化研究的統(tǒng)合觀點理解交互設(shè)計，結(jié)合空間的具體情況，去提交具有獨創(chuàng)性的設(shè)計結(jié)果。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓使用者能夠方便快捷的利用情報。學(xué)習(xí)設(shè)計交互理論和制作過程，理解其基礎(chǔ)概念，通過使用者、實用性評價的原理和理論，學(xué)習(xí)可以運用在產(chǎn)品制作和空間上的交互設(shè)計。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解國內(nèi)外空間交互發(fā)展的基本狀況、特點與規(guī)律，對當(dāng)前國內(nèi)能夠明晰空間交互的研究對象、研究意義和研究方法；2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解相關(guān)交互空間學(xué)習(xí)與理論考察，把握空間學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié)，積極探索并運用體驗交互手段進(jìn)行空間的設(shè)計與制作；3.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握空間藝術(shù)的造型能力、立體感覺、提高藝術(shù)空間表現(xiàn)技法，對藝術(shù)設(shè)計中形態(tài)及空間的認(rèn)識起主要作用；4.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有準(zhǔn)確使用各種基本表現(xiàn)手法，按照一定的形式美的原則使用各種基本材料，將空間造型要素組成新的交互空間；5.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠圍繞形體與空間意象的反映，通過體驗的形式意味，探索情感表達(dá)的可能性，釋放出從表象到影像的靈性和感覺。三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時第一單元交互設(shè)計概論課程目標(biāo)1、21、什么是交互設(shè)計2、提出交互設(shè)計的背景3、交互設(shè)計和周邊學(xué)科1.使學(xué)生掌握新掌握交互設(shè)計及其軟件的基本概念、基本結(jié)構(gòu)、工作原理及設(shè)計方法；2.熟練、靈活的掌握自己所選擇的交互媒介創(chuàng)作手法，尋找自身的興趣點。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析、案例賞析：多媒體課件和實踐相結(jié)合。理論8學(xué)時+實踐4學(xué)時第二單元基于UCD的用戶需求研究課程目標(biāo)1、21、UCD的基礎(chǔ)設(shè)計理論2、心理模型和實現(xiàn)模型3、用戶研究：理解用戶需求及搭建用例圖1.通過全面培養(yǎng)學(xué)生的分析、設(shè)計、開發(fā)、使用能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的自主創(chuàng)新能力。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論理論4學(xué)時第三單元空間裝置的語言組合課程目標(biāo)3、41、空間裝置與其他藝術(shù)門類結(jié)合2、空間裝置圖形語言3、空間裝置的空間構(gòu)成形式1.理解空間裝置的圖形、文字語言和空間構(gòu)成形式。2.掌握空間裝置材料的選擇與表現(xiàn)。教學(xué)方法：課堂講授、課堂實踐理論4學(xué)時+實踐12學(xué)時第四單元實驗體驗的賞析與實踐課程目標(biāo)3、41、賞析體驗空間與實踐創(chuàng)作1.對實驗空間理解，在其中吸收對自身的思維擴(kuò)展有益的理念，結(jié)合現(xiàn)實中的情感靈感，2.學(xué)習(xí)運用到自身的實踐創(chuàng)作中去，同時也要不斷地思考應(yīng)如何在此媒介中創(chuàng)造出更新穎的表現(xiàn)手法。教學(xué)方法：課堂講授、課堂實踐實踐8學(xué)時第五單元空間交互探索與創(chuàng)作課程目標(biāo)51、交互空間藝術(shù)與觀念設(shè)計結(jié)合2、交互空間藝術(shù)與公眾藝術(shù)通過對空間交互的探索與結(jié)合運用，達(dá)到開發(fā)學(xué)生們的廣闊創(chuàng)作思維。教學(xué)方法：課堂實踐實踐8學(xué)時四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定交互設(shè)計概論課程目標(biāo)1課堂提問結(jié)合課后作業(yè)課程成績包括3個部分，分別為平時出勤、課堂作業(yè)、結(jié)課作業(yè)。具體要求及成績評定方法如下：1.平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課一此，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。平時出勤的成績占總成績的10%。2.平時作業(yè)。提交空間材料分析報告1份，成績占總成績的40%。3.結(jié)課作業(yè)。實踐創(chuàng)作理念明確，對自己所選創(chuàng)作媒介有一定程度的深入理解、運用與創(chuàng)新，整體作品感強。要求各小組學(xué)生提交空間交互模型1份，綜合設(shè)計方案報告1份。PPT的展示并將設(shè)計文本打印成冊，結(jié)課作業(yè)的成績占總成績的50%?；赨CD的用戶需求研究課程目標(biāo)2課堂提問結(jié)合課后作業(yè)空間裝置的語言組合課程目標(biāo)3提交調(diào)研報告實驗體驗的賞析與實踐課程目標(biāo)4提交練習(xí)實踐作品空間交互探索與創(chuàng)作課程目標(biāo)5設(shè)計報告與空間模型五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材陳鈺編著.《互動裝置設(shè)計》.（第一版）