2015年懷化畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試生物卷

2015年懷化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷溫馨提示：(1)本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)量為90分鐘,滿分為100分。(2)請(qǐng)你得碇名、卷考證號(hào)等相關(guān)信息按要求填涂在答題卡上。(3)請(qǐng)你在冬題卡上作答，答在本試題卷上無(wú)效。一、選擇題(本題共30小題」?20小題窿小題1分,21?30小題，每小題2分，共40分0

各小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)捕將正確選項(xiàng)的序號(hào)在答題卡中相應(yīng)的答題欄內(nèi)填涂：)1.在以下四幅圖像中,哪一幅是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞1.在以下四幅圖像中,哪一幅是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞A B C D.細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是A.細(xì)胞壁 B,細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D,細(xì)胞膜.呼吸作用徹底分解有機(jī)物后,產(chǎn)生的物質(zhì)是A.二氧化碳和水&水和淀粉 C.氧A和水 D.無(wú)機(jī)鹽和水4,下列植物中，長(zhǎng)得很矮小，可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是A.海帶 B,玉米 C.葫蘆彝 D.銀杏.大樹(shù)底下好乘涼主要是因?yàn)橹参锏腁,光合作用 B.呼吸作用 C.分解作用 D.蒸騰作用.右圖中a表示人體的膈肌?據(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程分睚A.甲、乙都吸氣 B.甲呼也乙吸氣C,甲吸氣、乙呼氣 D,甲、乙都呼氣.人體呼吸系統(tǒng)的組成包括丸喉和氣管B.丸喉和氣管B.鼻腔和氣管 C,呼吸道和肺 D.支氣管和鼻腔8,血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)后最先流回到A.右心房B,左心房A.右心房B,左心房C右心室D,左心室.聽(tīng)覺(jué)的形成部位是A.鼓腹 B,大腦的掙定區(qū)域C.半規(guī)管 D.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)2015年懷化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷(生物)第1頁(yè)(共6頁(yè))

.人體形成尿液的器官是.人體形成尿液的器官是A.腎臟 B,肝臟.有關(guān)人類(lèi)的起源，下列說(shuō)法正確的是A.人類(lèi)是由上帝制造的C.人是天外飛來(lái)的C,輸尿管D,膀胱B.人是女冊(cè)用泥捏出來(lái)的D.人是由森林古猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的.若手指劃破后感染發(fā)炎,血檢時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中哪一種成分增多A.血小板 B,白細(xì)胞 C.紅細(xì)胞D.血漿.香菇和木耳都屬于真菌,以下屬于它們共同特征的是A.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核 B,都是單細(xì)胞生物C.細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁 D.細(xì)胞,內(nèi)沒(méi)有葉綠體.昆蟲(chóng)的發(fā)育方式中，完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是A.卯 B.幼蟲(chóng) C.蛹 D.成蟲(chóng)A.從低等生物到高等生物C,A.從低等生物到高等生物C,從體型小的生物到體型大的生物.生物的多樣性不包括A.基因的多樣性C.非生物條件的多樣性.下列動(dòng)物巾，屬于軟體動(dòng)物的是A.烏戚B.龍蝦B.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物D.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物B.生物種類(lèi)的多樣性D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.熊貓 D,中華鱷15.夏天，食品和衣物上會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛，這是由以下哪類(lèi)生物引起的A,細(xì)菌 B.酢母茵C.病毒D.霉菌16.17.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由哪幾部分組成A.骨和肌肉C.關(guān)節(jié)和肌肉染色體的主要組成成分是A.蛋白質(zhì) B,纖維素B.骨、關(guān)節(jié)和肌肉D,骨骼和關(guān)節(jié)C.脂肪D.蛋白質(zhì)和DNA18.無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一能飛的是A.蝙蝠 B.昆蟲(chóng)C.冊(cè)現(xiàn)蟲(chóng)D,水照19.你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)屬于毒品A.橫梆 B.搖頭丸C.酒精D.處方藥20.下列食品的制作沒(méi)有應(yīng)用到發(fā)醉技術(shù)的是A.啤酒 B.面包C.泡菜D.豆?jié){21,下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述林合理的是24.育種邙者用射線處理農(nóng)作物的種子，再?gòu)闹羞x出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。這種育種方法之所以成功，是因?yàn)閺母旧细淖兞宿r(nóng)作物的A.生活環(huán)境 A.生活環(huán)境 B,性狀C.遺傳物質(zhì) D.生活習(xí)性2015年懷化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試武耨生物）第2機(jī)共6頁(yè)）25.人的生殖系統(tǒng)巾,能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是26.將大米種到地里沒(méi)有萌發(fā)，這是因?yàn)?7.下列動(dòng)物中身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)的是28.正常男性體細(xì)胞中性染色體組成是員下列成語(yǔ)所描述的動(dòng)物行為中漏于后天性行為的是二、非選擇題(本題共9小題，共60分)31.(6分)根據(jù)教材所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作方面的問(wèn)題。(1)如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰,應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng) (選填“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”或“反光鏡”)進(jìn)行調(diào)節(jié)：(2)為人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可在蓋玻片的一側(cè)滴幾滴碘液，在 側(cè)用吸水紙吸弓25.人的生殖系統(tǒng)巾,能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是26.將大米種到地里沒(méi)有萌發(fā)，這是因?yàn)?7.下列動(dòng)物中身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)的是28.正常男性體細(xì)胞中性染色體組成是員下列成語(yǔ)所描述的動(dòng)物行為中漏于后天性行為的是二、非選擇題(本題共9小題，共60分)31.(6分)根據(jù)教材所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作方面的問(wèn)題。(1)如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰,應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng) (選填“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”或“反光鏡”)進(jìn)行調(diào)節(jié)：(2)為人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可在蓋玻片的一側(cè)滴幾滴碘液，在 側(cè)用吸水紙吸弓I,使染液浸潤(rùn)標(biāo)木的全部,,(3)張抗戰(zhàn)同學(xué)想看另一個(gè)同學(xué)的顯微僚中的物像，他急忙把顯微鏡挪過(guò)來(lái),但他沒(méi)有觀察到物像，其可能的原因是A,沒(méi)有重新調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.反光鏡反射光線的角度改變了(4)觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)，將玉米種子縱向切開(kāi)后，滴一滴稀碘液,其玉米種子的部位會(huì)變藍(lán),(5)用低倍鐐觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，觀察到紅細(xì)胞呈 通過(guò)毛細(xì)(6)觀察蚯蚓的外部形態(tài)時(shí)，用手觸摸蚯蚓腹面，感覺(jué)粗糙不平，這是因?yàn)樗休o助2015年懷化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷(生物)第3頁(yè)(共6頁(yè))A.睪丸和卯巢B.陰囊和陰道C.附睪和子官D,輸精管和輸印管A.種子的胚不完整B.種子的胚軋?zhí)驝.種子沒(méi)有璃干D.扶乏陽(yáng)光照射A.鸚蠲學(xué)舌 B.飛蛾撲火D.靖蜓點(diǎn)水30.血液通過(guò)肺循環(huán)后，其成分的變化是C物銃轉(zhuǎn)換了D.光圖大小變了B.XYA.由靜脈血變成動(dòng)脈血C.養(yǎng)料增多，廢物減少B,由動(dòng)脈血變成靜脈血D.養(yǎng)料城少,廢物增多(11分)下圖甲表示生長(zhǎng)中的桃樹(shù)，圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答;(U桃樹(shù)的栽培中需要施肥，這是因?yàn)樘覙?shù)的生長(zhǎng)生活需要⑵甲圖中A(吸收氧氣釋放二氧化碳)上(釋放水蒸氣)、C(吸收二氧化碳樣放氧氣)表示桃樹(shù)葉片發(fā)生的三種生理過(guò)程，工!過(guò)程只在有光照的條件下才發(fā)生二這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的;4] 中。(3)A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過(guò)葉片上的進(jìn)出植物體的。 1(4)夏天的正午，植物葉片常常發(fā)生枯萎，這是由于乙圖機(jī)2]里的水分過(guò)度丟失造成的。(5)“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要存在于乙圖中的(6)桃樹(shù)是綠色開(kāi)花植物，桃花開(kāi)放后雄蕊產(chǎn)生的到達(dá)雌蕊柱頭的過(guò)程叫傳機(jī)傳粉受精后褥蕊的發(fā)育成我辦食用的挑：(7)為了保持水蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)，桃農(nóng)在繁殖桃苗時(shí)通常不用種子,而是用的方法進(jìn)行繁殖。(8)桃的果肉有紅色和黃色這里的紅色和黃色在遺傳學(xué)上屬于一對(duì) 性狀。⑼從桃樹(shù)的生理活動(dòng)看出，植物生命活動(dòng)吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，血持生物圈中的平衡起重要作曲(5分)以下是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的各步驟的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回圖(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是:②T⑥T③T-10(2)在步驟②巾，將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是(3)步驟⑤的目的是使葉片內(nèi)的溶解到酒精中，葉片變成黃白色：(4)滴加碘液后,變藍(lán)的是葉片(選填“見(jiàn)光”或“遮光”)部分。(5)此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是o2015年懷化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷(生物)第4頁(yè)(共6頁(yè))

(5分)下圖是完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫0(2)若圖中［5］表示效應(yīng)器，財(cái)［3］表示，它位于人體內(nèi)。(3)當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程禮神經(jīng)憫的傳導(dǎo)路徑是(將圖中的數(shù)字用箭頭串起來(lái))。(4)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類(lèi)型屬反軌(6分)下面這幅漫畫(huà)題目是《越賣(mài)膽越大》。根據(jù)漫畫(huà)回答問(wèn)題:35.(6分)下面這幅漫畫(huà)題目是《越賣(mài)膽越大》。根據(jù)漫畫(huà)回答問(wèn)題:(1)圖中的動(dòng)物的幼體用解呼吸;具有胎生哺乳特征的是圖中的動(dòng)物(2)這四種動(dòng)物的共同特征是:(3)圖中人類(lèi)的行為對(duì)生物圈造成的影響有 ()①破壞食物鏈、破壞生物多樣性②造成環(huán)境污染③破壞動(dòng)物棲息以境(4)保護(hù)生物多樣性你能做什么？、(6分)下表是幾位同學(xué)在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表中信息填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容:試管編號(hào)加入的物質(zhì)是否投樣處理方法檢驗(yàn)方法1淀粉棚+2ml唾液攪拌37T；10分鐘2滴碘液2淀粉糊+2ml唾液抗拌37TJ0分鐘2滴瑣液3淀粉糊+2ml清水抗拌37t；10分鐘2滴瑣液4淀粉糊+2ml唾液杭拌or；10分鐘2滴瑛液5淀粉糊+2ml唾液攪拌loot；102滴磷液(1)若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是，變藍(lán)的試管是號(hào)。(2)實(shí)驗(yàn)中將試管放在37t的溫水中,目的是^ °(3)如果選用145號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是:?(4)2號(hào)試管本應(yīng)與1號(hào)試管有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色，你能推測(cè)少量淀粉未被分解的可能原因嗎？(寫(xiě)出一種原因即可)2015年懷化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷(生物)第5頁(yè)(共6頁(yè))（11分）下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水k請(qǐng)分析回答：⑴面包的主要成分是淀粉，其對(duì)人體的主要作用是⑵牛奶中含有大量的—清少年生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞修復(fù)和更新都離不開(kāi)匕除此之外牛奶中還含有豐富的鈣和掰如果兒童時(shí)期體內(nèi)缺鈣，易患病:螂缺鐵，就會(huì)影響哪種血細(xì)胞功能的正常發(fā)揮？0（3）人體進(jìn)食后，消化和吸收的主要場(chǎng)所是,直接參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的血管是（選填字母）。A,動(dòng)脈 B,靜脈 C.毛細(xì)血管⑷進(jìn)食水果時(shí)，對(duì)咀嚼運(yùn)動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的是系繪（5）淀粉消化后的最終產(chǎn)物是，它被吸收到血液后叫做血糖，血糖的濃度主要是由人體內(nèi)哪種激素調(diào)節(jié)斷0⑹早餐中的膳食纖維是不能被人體消化吸收的創(chuàng)1對(duì)人體有沒(méi)有益處？0⑺為什么說(shuō)上述的早餐食譜較為合理？。（5分）某中學(xué)八年級(jí)一班突黜現(xiàn)10名流感患者,學(xué)校迅速采取了如下措施:①對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療;②要求學(xué)生們戴口罩，在教室等公共場(chǎng)所消毒;③建議與W名患者有較密切接觸的學(xué)生注射流感疫妣請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：⑴學(xué)校采取的措施中，屬于切斷傳播途徑的是c（填標(biāo)號(hào)）⑵流感病毒要進(jìn)從體，首先要突破的第一道防線是,（3）流感病毒是一類(lèi)（填“有”或"沒(méi)有'.）細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生枷⑷注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于（填“特異性”或“非特異性”）免疫。蝴可稱為（填''抗體'或流原"）。 '39.（5分）和平中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)校旁池塘中4種不同的生物（A、B、C、D）進(jìn)行研究:一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析;二是請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)這4種生物體內(nèi)的主要污染物（某種殺蟲(chóng)劑）含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果見(jiàn)下表;生物種類(lèi)千克體重內(nèi)某種殺蟲(chóng)劑含量（mg）消化道內(nèi)食物組成A（大魚(yú)）96小魚(yú)B（小球藻）5/C（