《建筑工程施工》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE1《建筑工程施工》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)課程代碼：B073431337(8)學(xué)制：三年學(xué)時(shí)：68+60學(xué)時(shí)學(xué)分：4.0+3.5學(xué)分開設(shè)時(shí)間：第三(四)學(xué)期一、課程定位1.課程屬性專業(yè)核心課2.前導(dǎo)主要專業(yè)課程名稱《BIM建?！贰督ㄖy(cè)量》《建筑結(jié)構(gòu)與識(shí)圖》3.課程定位《建筑工程施工》課程是一門系統(tǒng)性、政策性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。該課程以建筑工程施工工藝及方法為主線，將職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)的工作能力與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，要求學(xué)生掌握常用建筑工程施工技術(shù)的基本知識(shí)，施工過程中的質(zhì)量安全技術(shù)保證措施。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)可以了解建筑工程施工中的施工程序，領(lǐng)會(huì)主要分部分項(xiàng)工程的施工工藝、施工方法、技術(shù)要求、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、通病的防治和安全防范措施，從而提高學(xué)生的專業(yè)工作技能。同時(shí)為工程量清單投標(biāo)報(bào)價(jià)、工程造價(jià)控制與案例分析及建設(shè)工程合同管理與索賠等課程奠定基礎(chǔ)。4.后續(xù)主要專業(yè)課程名稱《BIM與施工管理》《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》《建筑水電工程施工》二、課程教學(xué)目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有求知的欲望，畢業(yè)后仍持續(xù)學(xué)習(xí)的能力；（2）具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣；（3）具有一定的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力；（4）具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和一定的人際溝通能力；（5）具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德；2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握常用建筑機(jī)械的性能及選擇方法；（2）掌握建筑工程施工的工藝和方法的選擇；（3）掌握建筑工程施工管理的基本知識(shí)。3.能力目標(biāo)（1）能根據(jù)工程實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行建筑機(jī)械設(shè)備的選用；（2）能根據(jù)工程實(shí)際進(jìn)行建筑工程施工工藝和施工方法的選擇；（3）能進(jìn)行一般建設(shè)工程的施工項(xiàng)目的施工管理。三、課程實(shí)施1.課程教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)表1課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)分配1建筑工程施工1模塊一地基與基礎(chǔ)工程施工土方工程施工22地基加固處理的方法淺基礎(chǔ)施工樁基礎(chǔ)施工2模塊二砌筑工程施工腳手架工程搭設(shè)18垂直運(yùn)輸設(shè)施砌筑材料磚砌體施工砌塊砌體施工冬期施工和雨期施工3模塊三混凝土結(jié)構(gòu)工程施工模板工程施工14鋼筋工程施工混凝土工程施工冬期施工和雨期施工4模塊四預(yù)應(yīng)力混凝土工程施工先張法施工6后張法施工無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力混凝土施工5模塊五鋼結(jié)構(gòu)工程施工鋼結(jié)構(gòu)加工機(jī)具的使用2鋼結(jié)構(gòu)的制作工藝鋼結(jié)構(gòu)連接施工工藝鋼結(jié)構(gòu)涂裝施工6模塊六結(jié)構(gòu)安裝工程施工起重機(jī)械的使用6單層工業(yè)廠房安裝鋼結(jié)構(gòu)安裝7建筑工程施工2模塊七屋面及防水工程施工屋面防水工程24保溫節(jié)能工程施工地下防水工程衛(wèi)生間防水工程冬期施工和雨期施工8模塊八建筑裝飾工程施工抹灰工程36飾面工程涂料、油漆和裱糊工程天棚工程門窗工程玻璃幕墻工程冬期施工和雨期施工合計(jì)128四、教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)1.教師標(biāo)準(zhǔn)按照45人的標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)計(jì)算，本課程教學(xué)以2名左右教師為宜。教師具備建筑工程技術(shù)類專業(yè)背景，且具有較豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，了解建筑工程施工行業(yè)的發(fā)展情況，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和組織能力，至少具備施工員執(zhí)業(yè)資格。2.教材選用標(biāo)準(zhǔn)（1）《建筑工程施工》郭振興、李金根主編，東南大學(xué)出版社（2）《建筑工程施工技術(shù)》宋執(zhí)明主編，中國建筑工業(yè)出版社（3）《建筑工程施工手冊(cè)》第四版，中國建筑工業(yè)出版社（4）《現(xiàn)行建筑工程施工規(guī)范大全》，中國建筑工業(yè)出版社（5）《現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)規(guī)范大全》，中國建筑工業(yè)出版社3.信息化教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用相關(guān)實(shí)訓(xùn)軟件及學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、專業(yè)教學(xué)資源庫，利用信息化技術(shù)手段，適當(dāng)介入混合式教學(xué)內(nèi)容。4.教學(xué)方法建議本課程涉及面廣，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性課程，在教學(xué)中應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合?？赏浵衿ㄊ┕げ僮鳎┈F(xiàn)場(chǎng)施工結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能具有獨(dú)立進(jìn)行單位建筑工程的施工能力，并具有簡(jiǎn)單的管理能力，施工中出現(xiàn)問題的分析和解決能力。五、課程考核為完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，突出多主體綜合評(píng)價(jià)與過程化評(píng)價(jià)，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，按專業(yè)能力考核、知識(shí)目標(biāo)考核和方法能力評(píng)價(jià)與社會(huì)能力評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行綜合考核。1．專業(yè)能力考核（40分）（隨堂進(jìn)行案例計(jì)算，具體分配見下表）2．知識(shí)目標(biāo)考核（60分）（閉卷考試）3．方法能力評(píng)價(jià)與社會(huì)能力評(píng)價(jià)（只與當(dāng)事人交流、不公開）表2專業(yè)能力考核表序號(hào)項(xiàng)目考核方式所占權(quán)數(shù)備注1建筑工程施工1案例1：某基坑土方工程開挖施工案例計(jì)算20%2案例2：某人工挖孔灌注樁施工現(xiàn)場(chǎng)操作20%3案例3：某24磚墻砌筑施工現(xiàn)場(chǎng)操作30%4案例4：某大體積鋼筋砼基礎(chǔ)施工現(xiàn)場(chǎng)操作30%5建筑工程施工2案例5：某屋面SBS防水卷材施工現(xiàn)場(chǎng)操作50%6案例6：某內(nèi)墻面抹灰工程施工現(xiàn)場(chǎng)操作50%表3《建筑工程施工》課程教學(xué)實(shí)施情況學(xué)生考核模型專業(yè)班級(jí)學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)生姓名平時(shí)考核成績(jī)（占比40%）得分其中考核總分考勤（10%）平時(shí)理論與實(shí)踐作業(yè)（測(cè)驗(yàn)）成績(jī)（20%）課堂交互性（10%）結(jié)課考核成績(jī)（占比60%）課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度達(dá)成度總分素質(zhì)目標(biāo)達(dá)成（25分）知識(shí)目標(biāo)達(dá)成（25分）能力目標(biāo)達(dá)成（50分）六、課程教學(xué)實(shí)施有效性評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)主體分為4個(gè)部分：教師評(píng)價(jià)，校內(nèi)兩級(jí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)，學(xué)生調(diào)查問卷（頂崗實(shí)習(xí)課程增設(shè)企業(yè)第三方評(píng)價(jià)）。1.教師評(píng)價(jià)其任教課程基于教學(xué)管理系統(tǒng)開展數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)表3《組織行為管理實(shí)務(wù)》課程教學(xué)實(shí)施有效性教師評(píng)價(jià)模型學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)生姓名考核成績(jī)（分平時(shí)考核+結(jié)課考核）課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度（%）班級(jí)最高分班級(jí)最低分班級(jí)平均分課程教學(xué)目標(biāo)平均達(dá)成度課程教學(xué)實(shí)施成效總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)論A非常有效B有效C基本有效D效果不佳課程教學(xué)目標(biāo)平均達(dá)成度數(shù)據(jù)范圍A非常有效（90-100）B有效（80-90）C基本有效（70-80）D效果不佳（50-70）2.校內(nèi)兩級(jí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)課程教學(xué)有效性兩級(jí)督導(dǎo)基于聽課制度、教學(xué)管理系統(tǒng)評(píng)教數(shù)據(jù)、XX網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)通app、教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)，對(duì)該課程教學(xué)實(shí)施有效性得出評(píng)價(jià)結(jié)論與評(píng)價(jià)分值。3.課程學(xué)習(xí)收獲學(xué)生調(diào)查問卷基于XX學(xué)習(xí)通APP發(fā)布問卷表4學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)收獲調(diào)查