2023年初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃(5篇)

2023年初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃(5篇)

書(shū)目

第1篇初中數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)安排

第2篇2023年初中數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作安排范文

第3篇初中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期工作安排

第4篇2023年初中數(shù)學(xué)老師工作安排范文

第5篇初中數(shù)學(xué)老師2023個(gè)人工作安排范文

初中數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)安排

依據(jù)《成都市教化局關(guān)于全市中小學(xué)骨干老師培育工作的實(shí)施看法》和《大邑縣教化局關(guān)于中小學(xué)骨干老師培育工作的實(shí)施看法》精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)安排。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

骨干老師成長(zhǎng)安排，是建設(shè)高層次、高素養(yǎng)老師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干老師隊(duì)伍素養(yǎng)和實(shí)力，通過(guò)培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的教化教學(xué)探討實(shí)力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教化教學(xué)實(shí)績(jī)突出，能夠嫻熟應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)協(xié)助教學(xué)和實(shí)踐探討，加快他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為全縣教化發(fā)展培育造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教化教學(xué)實(shí)績(jī)突出，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，具有肯定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師隊(duì)伍，全面提高各中小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)對(duì)象：縣級(jí)初中數(shù)學(xué)骨干老師。

三、培訓(xùn)方法：

1.以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn)，以小組方式開(kāi)展問(wèn)題探討和探討，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探究。

2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、閱歷感受、問(wèn)題探討三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專(zhuān)題講座為主，自學(xué)為輔；閱歷感受用專(zhuān)題溝通、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行；問(wèn)題探討以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開(kāi)展。

四、培訓(xùn)課程設(shè)置：

培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原則，每一年針開(kāi)展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：

（一）、第一學(xué)年

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析；

2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的分析

3.教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師專(zhuān)題講座。

4、參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，溝通，學(xué)習(xí)，探討。

5、通過(guò)微格研練，總結(jié)自己的教學(xué)心得.

6、擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課。聽(tīng)課，評(píng)課。

（二）、其次學(xué)年

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、課堂教學(xué)有效性探討與實(shí)踐。

2、教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專(zhuān)題講座。

3、開(kāi)展上匯報(bào)課，說(shuō)課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)。

4、通過(guò)微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。

5、開(kāi)展指導(dǎo)老師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。

（三）、第三學(xué)年

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專(zhuān)家，名師講座。

2、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)力的培育探討與探討。

3、開(kāi)展匯報(bào)課，說(shuō)課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)；

4、開(kāi)展指導(dǎo)老師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。

5、微格研練與探討

6、總結(jié)三年培訓(xùn)成果，匯合培訓(xùn)資料，完成考評(píng)。

五、課程設(shè)計(jì)：每人每年完成不低于100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程。

1、集中性理論學(xué)習(xí)課程：每年各類(lèi)集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時(shí)。由省市專(zhuān)家、本縣省市骨干老師、縣級(jí)名師、進(jìn)修校老師、教研室教研員擔(dān)當(dāng)教學(xué)人員，校內(nèi)干部。主干課程有：校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教化理論、老師的校本探討、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、公開(kāi)課教學(xué)及研討。

2、實(shí)踐課程：學(xué)員每年要完成各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課2次以上。并參與各級(jí)各類(lèi)聽(tīng)課10節(jié)以上。完成評(píng)課，研討，感想，反思以上。其中公開(kāi)課（含教案）每次記5課時(shí)，聽(tīng)課每節(jié)1課時(shí)，評(píng)課，研討，感想，反思每課時(shí)。共要完成30課時(shí)。

3、探討活動(dòng)課程：集體性研討活動(dòng)（含班級(jí)，小組）每次記2課時(shí)以上。指導(dǎo)老師一對(duì)一研討，每次記4課時(shí)。每年完成30課時(shí)以上。

六、管理措施

1.以班級(jí)管理為基礎(chǔ)，輔以區(qū)域小組，指導(dǎo)老師一對(duì)一方式，開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。

2.建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊(cè)，定期對(duì)學(xué)員成長(zhǎng)狀況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)狀況。

3．三年培訓(xùn)期滿(mǎn)，學(xué)員完成相關(guān)作業(yè)，接受評(píng)估考核，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。學(xué)員成長(zhǎng)性好的舉薦為市級(jí)骨干老師。

七、培訓(xùn)考核

依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，由課程考核、實(shí)踐實(shí)力考核、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量、出勤狀況等因素綜合考核。

初中數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)安排

2023年初中數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作安排范文

一、個(gè)人基本狀況

xxx年9月參與工作至今，工作xx年，始終執(zhí)教專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)，同時(shí)希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)老師，在教化教學(xué)工作中，總結(jié)教化教學(xué)閱歷，能夠較好的把握課堂。

二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平和實(shí)踐教化教學(xué)實(shí)力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教化理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教化教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)寬厚、具有正確的教化理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的老師。

科研實(shí)力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深化的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體老師主動(dòng)參加教科研，相識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來(lái)。

三、主要措施

1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)安排：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深化開(kāi)展教化教學(xué)探討活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干。

2、更新教化教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問(wèn)面廣、思維活躍、接受實(shí)力強(qiáng)，對(duì)學(xué)問(wèn)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們老師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學(xué)習(xí)和共同探討的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生特性，變更學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)建思維的養(yǎng)成，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、仔細(xì)做好主題探討：在確立備課組探討主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題探討實(shí)施方案仔細(xì)落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科老師對(duì)探討課題進(jìn)行探討，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)技能，注意實(shí)際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題探討報(bào)告。

四、將來(lái)發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教化教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教化教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教化刊物發(fā)表。

2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教化理念，提升自己的教化教學(xué)水平和課堂探討水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

3、對(duì)課堂教學(xué)加以探討和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)老師。

4、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其愛(ài)好，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在激勵(lì)中成長(zhǎng)，在愛(ài)心中成長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)與老師的溝通。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成果上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別艱難，但我仍有信念迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學(xué)任務(wù)，特制定安排

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問(wèn)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。視察、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的學(xué)問(wèn)背景動(dòng)身，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過(guò)程中真正理解和駕馭基本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的實(shí)力。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的視察和了解中發(fā)覺(jué)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān)，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以肯定要想方設(shè)法，激勵(lì)他們?cè)黾有拍?，變更現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)(上)的五章內(nèi)容，力求學(xué)生駕馭基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的實(shí)力，概括的實(shí)力，類(lèi)比猜想的實(shí)力和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)覺(jué)相當(dāng)一部分學(xué)生一起先不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)看法不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開(kāi)竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我打算詳細(xì)從以下幾方面入手

(一)駕馭學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求獨(dú)立自主，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多實(shí)力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的干脆愛(ài)好，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，老師要切忌損害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備學(xué)生，仔細(xì)備教法，對(duì)所講學(xué)問(wèn)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要細(xì)心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問(wèn)的達(dá)標(biāo)程度老師更要駕馭。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學(xué)生實(shí)力的培育

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培育學(xué)

生運(yùn)算實(shí)力，發(fā)展思維實(shí)力和綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)教化和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面實(shí)力的培育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成果照舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必需駕馭學(xué)問(wèn)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實(shí)力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意剛好復(fù)習(xí)鞏固以及常常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學(xué)探討安排

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)探討能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將主動(dòng)參與學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)反思。本人確定在第十一周開(kāi)一堂公開(kāi)課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四、接著教化安排

接著教化是提高老師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我主動(dòng)參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)接著教化，努力提升教化教學(xué)水平。

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接著教化培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教化理念，不斷完善教化教學(xué)方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記;

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有許多，須要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

初中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期工作安排

初中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期工作安排范文

初中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期工作安排范文1

新的學(xué)期，為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作安排

一、學(xué)情分析

今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué)，1班現(xiàn)有學(xué)生57人，十三班現(xiàn)有學(xué)生56人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭程度上，從成果看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對(duì)較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。依據(jù)以上狀況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成果和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。

二、教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

第一章：全等三角形;其次章：軸對(duì)稱(chēng);第三章：實(shí)數(shù);第四章：一次函數(shù);第五章：整式的乘除與因式分解。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)工作安排：教學(xué)工作目標(biāo)

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭(zhēng)取期中、期末考試同科老師中名列前茅。(1)備課

根據(jù)學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，站在學(xué)生的角度上考慮，教案要備深、備細(xì)，突出好用性?？傤I(lǐng)課、新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等各種課型要齊全。依據(jù)要求做到四落實(shí)即學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí)、檢測(cè)手段落實(shí)、反饋措施落實(shí)。備課要體現(xiàn)出電教手段的運(yùn)用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。

(2)上課：嚴(yán)格根據(jù)雙線(xiàn)教學(xué)整體推動(dòng)模式的環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生的思索、的探究、的說(shuō)和做，使教學(xué)最大限度地滿(mǎn)意學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，主動(dòng)推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。

(3)測(cè)試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測(cè)試這一手段，要通過(guò)考試幫助學(xué)生找尋差距和造成差距的緣由，明確努力方向。在講評(píng)中進(jìn)行、總結(jié)、深化，激勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，剛好彌補(bǔ)缺漏。依據(jù)達(dá)標(biāo)測(cè)試的狀況寫(xiě)出質(zhì)量分析。

四、詳細(xì)落實(shí)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自身素養(yǎng)。2、落實(shí)常規(guī)，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作。3、大膽探究，敢于創(chuàng)新。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。培育學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、加強(qiáng)單元、課時(shí)備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生，為上好每一堂課做好充分打算。

6、在教學(xué)中留意分類(lèi)指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類(lèi)講解，分類(lèi)檢測(cè)。

初中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期工作安排范文2

為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新老師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，變更落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作安排，以期獲得教學(xué)利益最大化。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教化心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專(zhuān)業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本的兩條教學(xué)主線(xiàn)。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新學(xué)問(wèn)過(guò)程中，必定會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺(jué)學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，剛好予以解決。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的大思路是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的中思路是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有實(shí)力自主構(gòu)建學(xué)問(wèn)。教學(xué)的小思路是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松;避開(kāi)以其昏昏，示其昭昭。

三、開(kāi)發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必需有特性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進(jìn)行比較取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避開(kāi)不分班級(jí)，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章;教無(wú)定法。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武，依據(jù)

老師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)老師進(jìn)行公允、公開(kāi)與公正的過(guò)程評(píng)價(jià)。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗(yàn)

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)料每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗(yàn)。

(1)采納多媒體播放與動(dòng)手試驗(yàn)相結(jié)合;

(2)打算兩套或兩套以上的試驗(yàn)器材，供學(xué)生試驗(yàn)探究。

六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽(tīng)講、答問(wèn)、小組探討;試驗(yàn)、論辯、制作、競(jìng)賽以及講座。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(zhǎng)期跟蹤，嚴(yán)格檢查。

2023年初中數(shù)學(xué)老師工作安排范文

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教化發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》，探討課程改革的前進(jìn)方向，精確把握課程理念的豐富內(nèi)涵，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依托，接著推動(dòng)我市初中數(shù)學(xué)課程改革。以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);開(kāi)展有效活動(dòng)，實(shí)施有效教研，提高課堂教學(xué)的有效性。探究探討教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與中考備考健康發(fā)展。

二、初中數(shù)學(xué)教研現(xiàn)狀分析

1、隨著教化局的辦學(xué)布局調(diào)整進(jìn)一步推動(dòng)，鎮(zhèn)辦學(xué)校教學(xué)人員相對(duì)集中，教學(xué)探討有了更大的活動(dòng)空間。

2、部分優(yōu)秀青年老師漸漸成為我市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討的主力軍，以學(xué)科指導(dǎo)小組成員為代表的一批中老年老師始終是中流砥柱，為我市初中數(shù)學(xué)教化的發(fā)展及青年老師的成長(zhǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)。

3、從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校老師都相識(shí)到課堂教學(xué)模式改革的必要性以及迫切性，為課堂教學(xué)改革供應(yīng)了契機(jī)。

4、仍舊存在老師年齡結(jié)構(gòu)不合理，青年老師偏少的狀況;部分老師職業(yè)倦怠帶來(lái)的教學(xué)探討動(dòng)力不足;以及對(duì)教學(xué)探討方面的激勵(lì)機(jī)制不夠等不利因素。

三、工作要點(diǎn)與措施

1、開(kāi)展“杜郎口教學(xué)模式”學(xué)習(xí)與借鑒試驗(yàn)。

根據(jù)教科院統(tǒng)一規(guī)劃，將以六所學(xué)校為第一期試驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展“杜郎口教學(xué)模式”試驗(yàn)，探究總結(jié)適合本地實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

2、促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

以梯級(jí)名師評(píng)比為平臺(tái)，通過(guò)選拔促進(jìn)骨干老師的成長(zhǎng)，借助評(píng)比活動(dòng)與展示活動(dòng)的觀摩，推動(dòng)全體數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)實(shí)力提高。培育優(yōu)秀骨干，發(fā)揮他們的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)全市數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、革新方式促進(jìn)教研常態(tài)化

在管理好仙桃市初中數(shù)學(xué)老師群的基礎(chǔ)上，以教學(xué)博客為載體，剛好發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數(shù)學(xué)老師之間的溝通、老師與老師之間的溝通隨時(shí)暢通無(wú)阻，讓教學(xué)探討打破學(xué)校界限，促進(jìn)探討之風(fēng)盛行。

4、加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性

加強(qiáng)與學(xué)科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學(xué)校業(yè)務(wù)輻射功能，讓學(xué)科基地學(xué)校充當(dāng)更重要的角色，為提高課堂教學(xué)有效性推波助瀾。

四、活動(dòng)支配

九月份：1、中考質(zhì)量分析

2、“杜郎口課堂教學(xué)模式”學(xué)習(xí)活動(dòng)

3、梯級(jí)名師評(píng)比相關(guān)活動(dòng)

十月份：1、“教科研月”相關(guān)活動(dòng)

2、三市一企中考總結(jié)會(huì)

3、“江漢平原初中數(shù)學(xué)課改協(xié)作體”第三屆年會(huì)

十一月份：1、下校視導(dǎo)

2、課堂教學(xué)改革試驗(yàn)座談會(huì)

3、中考協(xié)作體工作會(huì)

4、第六屆學(xué)科帶頭人評(píng)比

十二月份：1、制訂201*年中考考試說(shuō)明

2、期末命題工作

元月份：1、參與期末考試組織工作

2、課堂教學(xué)模式試驗(yàn)座談會(huì)

3、學(xué)年小結(jié)

初中數(shù)學(xué)老師2023個(gè)人工作安排范文

一、個(gè)人基本狀況：

xxx年9月參與工作至今，工作xx年，始終執(zhí)教專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)，同時(shí)希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)老師，在教化教學(xué)工作中，總結(jié)教化教學(xué)閱歷，能夠較好的把握課堂。

二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平和實(shí)踐教化教學(xué)實(shí)力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教化理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教化教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)寬厚、具有正確的教化理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的老師。

科研實(shí)力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深化的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體老師主動(dòng)參加教科研，相識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來(lái)。

三、主要措施

1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)安排：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深化開(kāi)展教化教學(xué)探討活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干。

2、更新教化教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問(wèn)面廣、思維活躍、接受實(shí)力強(qiáng)，對(duì)學(xué)問(wèn)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們老師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學(xué)習(xí)和共同探討的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生特性，變更學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)建思維的養(yǎng)成，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、仔細(xì)做好主題探討：在確立備課組探討主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題探討實(shí)施方案仔細(xì)落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科老師對(duì)探討課題進(jìn)行探討，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)技能，注意實(shí)際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題探討報(bào)告。

四、將來(lái)發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教化教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教化教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教化刊物發(fā)表。

2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教化理念，提升自己的教化教學(xué)水平和課堂探討水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

3、對(duì)課堂教學(xué)加以探討和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)老師。

4、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其愛(ài)好，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在激勵(lì)中成長(zhǎng)，在愛(ài)心中成長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)與老師的溝通。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成果上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別艱難，但我仍有信念迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學(xué)任務(wù)，特制定安排如下：

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問(wèn)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。視察、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因