2023年秋季開學(xué)教師會講話稿(2篇)

2023年秋季開學(xué)教師會講話稿(2篇)

書目

第1篇秋季開學(xué)老師會講話稿

第2篇在秋季開學(xué)老師會上的講話稿

秋季開學(xué)老師會講話稿

秋季開學(xué)老師會講話稿范文

老師們：

大家好！

不知從什么時(shí)候起先，假期的生活越來越充溢了，越來越勞碌了，我給大家盤點(diǎn)一下咱們剛剛過去的這個(gè)假期：7.13日起先放假，從當(dāng)天起先到7.15日全體黨員學(xué)習(xí)；7.19---26日老師暑期外出；7.16---7.26初一年級學(xué)生參加五中網(wǎng)校組織的小升初連接班補(bǔ)課，我們部分老師參加授課；7月28日全體教職工參加崗位競聘工作的申報(bào)和述職；7.31—8.3日我校初二年級學(xué)生參與學(xué)農(nóng)；8.9--8.15日初一學(xué)生參與軍訓(xùn)，8.10-11日初三學(xué)生拓展活動；8.18—8.20新初三老師中考備考啟動會及集體備課活動；8.22—8.27初二、初三學(xué)生補(bǔ)課，8月23日新初二年級期末質(zhì)量分析會；8月26日教研組長、年級組長會；8月27日新初一年級老師會；8.28—8.29全體老師參與新學(xué)期校本培訓(xùn)；8.30日學(xué)生報(bào)到。

所以在新學(xué)期的第一次校區(qū)全體會上我想我最應(yīng)當(dāng)說的是：大家假期辛苦了!據(jù)我所知像咱們一樣辛苦的學(xué)校還有許多，這種不正常的假期生活也反映出現(xiàn)在社會賜予我們教化工作者的壓力，上午夏校的講話讓我們感覺到既有壓力又很激昂。的.確由于朝陽區(qū)大量引進(jìn)校的加入，使得原有的教化格局發(fā)生了改變，新一輪的整合競爭已經(jīng)形成，我們必需要在競爭中取勝，所以學(xué)校在新學(xué)年創(chuàng)新管理機(jī)制，以精細(xì)化管理為突破口，扎實(shí)推動學(xué)校各項(xiàng)工作。

因此今日我講話的題目是：學(xué)校發(fā)展我們共享共商。內(nèi)容有三個(gè)方面：一是簡要回顧上學(xué)期我校區(qū)取得的主要成果和存在的問題；二是本學(xué)期我們的工作思路和工作目標(biāo)；三是本學(xué)期的主要工作和詳細(xì)措施。

在秋季開學(xué)老師會上的講話稿

敬重的各位老師：

大家上午好！

激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠(yuǎn)去，我們帶著對彼此的一份惦念和對教化的責(zé)任，又回到了我們熟識的校內(nèi)，很興奮又和大家見面了！在剛剛過去的一學(xué)年中，大家以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教化教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力，靜默無聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教化教學(xué)成果。

新學(xué)期起先了，一切都是新的，也讓我們有了許多新的想法和準(zhǔn)備。在新的學(xué)期我們要力爭做好以下幾方面的工作：

1.關(guān)注生命平安與重視品德養(yǎng)成相結(jié)合。

平安防范教化及平安行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛師生的生命健康與平安放在第一位。重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教化和健全的人格教化，要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。

2.教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注意學(xué)生品質(zhì)、意識、實(shí)力的培育。

教化教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教化指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。我們的各門學(xué)科，要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，進(jìn)一步探究新的教學(xué)模式，變革原有的教學(xué)方式，“教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，還給學(xué)生主體地位”，達(dá)到“教是為了不教，學(xué)是為了會學(xué)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變更，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得生動。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力保證教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)中，努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教化家曾經(jīng)說過：“施教之功，貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式，把學(xué)生引入學(xué)問的殿堂！

備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中要充分展示老師如何激發(fā)愛好，調(diào)動學(xué)生參加意識。

課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培育實(shí)力的要求詳細(xì)一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生活動及敏捷支配的時(shí)間有一點(diǎn)”。

批改作業(yè)要有激勵(lì)性評價(jià)，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得特性化的最佳發(fā)展。

4.愛是教化的前提，愛是老師的天職。

“己所不欲，勿施于人?！泵恳粋€(gè)人都希望受到敬重，不情愿受到委屈或損害。傳承文明薪火的老師，不僅僅是在傳授學(xué)問，更是在培育一種主動的生活看法。從這一意義上說，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培育學(xué)生的健全人格是老師的責(zé)任，也是老師的專業(yè)素養(yǎng)。任何一位有著職業(yè)操守的老師，都希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，信奉著“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)。但良好的初衷是須要良好的表達(dá)方式來傳遞的，包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端指責(zé)，帶給學(xué)生的羞辱和損害，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重的。其中一些學(xué)生，會通過寫日記等方式，給苦痛一個(gè)流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍舊難以消弭；更多的學(xué)生則是把苦痛埋藏在心里，成為培育健全人格的阻礙。今日他們是孩子，可明天他們是成人?！氨?，水為之，而寒于水?！比舾赡旰?，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)時(shí)那傷人無痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的指責(zé)。而這些人為制造的苦痛，本是可以用敬重和愛心避開的。作為老師，要努力做到，關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生，把人民老師對學(xué)生的愛勻稱地灑向每位學(xué)生的心田！留意，我這里強(qiáng)調(diào)的是勻稱，也就是說，對每一個(gè)學(xué)生要一視同仁，努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合，對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，主動與學(xué)生加強(qiáng)感情溝通，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。

老師們，大家都知道：教化教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都