《歲月如歌-我們的初中生活》甘肅省

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──我們的初中生活歲月如歌情景一：回顧往昔

1、文藝匯演以講故事的形式進行，故事的題目是《我和我的伙伴們》，由孫子涵講述。2、拔河比賽——《我心中的吶喊》3、教師節(jié)——“感恩老師，同歡樂”情景二：老師眼中的我們猜猜他們是誰？

往事又浮現(xiàn)眼前。原本當時我應(yīng)該接手七年級的新生，而領(lǐng)導卻把我安排到了八年級1班接任其班主任。一個成績差，紀律衛(wèi)生都很差的班，當時我多有怨氣：“為什么是我?為什么是這樣的班級？”但是既然任命，我也只能勉強地接受。帶著心中諸多的不滿我踏進了教室，學生以詫異的目光看著我，既而又是相互的竊竊私語。我掃視了一眼教室，桌椅亂七八糟地擺放著，學生歪歪斜斜地坐在，地上滿是果皮紙屑。在這里，我不想說一句話，任其學生吵鬧，把目光轉(zhuǎn)向窗外：那里陽光明媚，綠樹成蔭，忙碌的老師，歡快的學生，來來往往。而我是例外，我內(nèi)心陰風怒號，大雨磅礴。直到一聲“報告”打斷了這片紛擾，我才收回了目光，那是一個中等個，膚色白凈，靦腆的女生，我冷淡地目視著她，她也抬頭看著我，最終在我的逼視下，她目光躲閃著低了頭，“到最后坐著去?！蔽乙宦暳钕?，班上有人小聲說：“她坐在第一排?！薄笆裁矗俊蔽覂?nèi)心的憤懣一下子噴射了出來，“來遲了，誰會給你留位置，要么到后面坐，要么站著?！彼凉M臉漲得通紅，眼里噙著淚水。我不愿再看她，又一次把目光投向了窗外的暖陽中，大概過了三分鐘左右，我聽到了小聲的啜泣聲，“八年級的學生還哭?！蔽倚闹懈荒蜔┝?，也更厭惡了，我再次厲聲：“坐與站，自己選！”她抬起了頭，極不情愿地邁開了腳步，向教室后面走去。自此，她的位置就固定在了最后一排，一人單坐。那是我與她的第一次接觸，在我的威嚴下，她的委屈中進行的。

在當了一學期的班主任后，我總覺得教室的色調(diào)單一，課桌上亂擺亂放，桌面污濁不堪，同學們?nèi)鄙僖粋€好的學習環(huán)境。在一次班會課上，我與同學們商討如何使我們的教室變樣。有人提議說做桌套，大家一致同意，問誰知道做桌套的情況，她仰起頭笑著說：“老師，我家樓下有做的?！薄澳切?，你去問問？”當天晚上，她就給我發(fā)了兩張圖片，“老師，您看一下?！蔽覐闹羞x了一張，定好了布料，又問了價錢。她說“老師，要不我們在班級群里征求一下大家的意見吧？”我意識到，原來這是一個做事有分寸，顧全大局有條理的女孩子。過了兩天，家長都表示贊同，這件事才定了下來。隨后，她一手負責，向同學收錢，與老板商討。一周后，同學們就有了湛藍，帶花邊的桌套。同學們也出了一期有質(zhì)量的端午的黑板報，有的還從家里帶來了幾盆花。教室里一下子整潔，溫馨起來。我代表學生向她致謝，她羞赧地低下了頭。情景三：我的目標1、