部編版三年級語文下冊 荷花 公開課教學(xué)課件(第一課時)

荷花3第一課時

荷花一個小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在綠船上。

(打一植物)激趣導(dǎo)入荷花——美麗、漂亮、讓人喜歡。今天我們一起來欣賞一下荷花的美麗身影吧！葉圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。他還是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》給中國的童話開辟了一條自己創(chuàng)作的道路。主要作品：《稻草人》《潘先生在難中》《倪煥之》《多收了三五斗》等。走近作者荷花又稱蓮花，還有很多寓意，如“并蒂蓮”象征夫婦和睦，“多子蓮蓬”象征早生貴子，“蓮”與“廉”諧音，象征“廉潔”等等。“荷”被稱為“活化石”，是被子植物中起源最早的植物之一。在人類出現(xiàn)以前，大約一億零四千五百年前就有“荷花”的水生植物。人類為了生存，采集野果充饑，不久便發(fā)現(xiàn)這種“荷花”的野果和根節(jié)(即蓮子與藕)不僅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。漸漸地，“荷花”這一人類生存的糧食來源便深深地印刻在我們的祖先---原始人類的心中，成為人類生存的象征。自公元前11世紀起，荷花以它的實用性走進了人們的勞動生活，深入到人們的精神世界。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說：課文主要寫了什么內(nèi)容？挨著東挨西撞āi挨挨擠擠翩躚翩翩風(fēng)度piān翩翩起舞挨翩識字寫字我會認挨āi(挨著)ái(挨餓)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。.讀一讀：鵝毛大雪突然從天而降，他緊緊地挨(āi)著同伴走，以

免挨(ái)凍。..注意加點字的讀音！多音字

花瓣書寫指導(dǎo)：三部分都要寫窄、寫緊湊。左邊辛字下豎變?yōu)橐黄玻虚g是瓜字、不要寫成爪字。瓣bàn結(jié)構(gòu)：左中右組詞：豆瓣一瓣蒜造句：這些小花的花瓣都掉了。音序：B部首：瓜我會寫

蓮蓬書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右，逢字夂要寫扁、撇和捺寬展、豐字要窄。蓬péng結(jié)構(gòu)：上下組詞：蓬蒿蓬頭散發(fā)造句：蓮花長出了可愛的小蓮蓬。音序：P部首：艸飽脹書寫指導(dǎo)：左窄右寬，長字橫稍短，豎提的豎要長、位置偏左，捺收筆要有力。脹zhàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：腫脹

熱脹冷縮造句：我晚上吃得太多了，肚子

飽脹的厲害。音序：Z部首：月

破裂書寫指導(dǎo)：上邊列字要扁，衣字上橫稍短、撇和捺中間起筆要舒展、豎提的豎要短。裂liè結(jié)構(gòu)：上下組詞：裂開身敗名裂造句：我和小明的朋友關(guān)系破裂了。音序：L部首：衣舞姿書寫指導(dǎo)：上窄下寬，次字要扁，女字撇點的撇短點要長、收筆有力、一橫最長。姿zī結(jié)構(gòu)：上下組詞：姿勢千姿百態(tài)造句：小梅的舞姿真是太漂亮了！音序：Z部首：女姿勢書寫指導(dǎo)：上寬下窄，執(zhí)字要扁、丸字撇上有一點不能丟，力字橫稍長、折鉤收筆左拉。勢shì結(jié)構(gòu)：上下組詞：地勢仗勢欺人造句：小明擺出的姿勢太難看了！音序：S部首：力

仿佛書寫指導(dǎo)：方字橫靠上，橫折鉤的橫要短、折鉤收筆左拉，先寫橫折鉤、最后再寫撇。仿fǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：相仿相仿相效造句：小明哥倆長得相仿。音序：F部首：亻仿佛書寫指導(dǎo)：弓字寬扁、三個折豎都要短、并向左拉。中間撇和豎貫穿三橫、居中。佛fú結(jié)構(gòu)：左右組詞：佛戾造句：讀著這些有趣的故事,我仿佛被引進了童話世界。音序：F部首：亻隨風(fēng)飄動書寫指導(dǎo)：左右緊湊，阝部要窄、左豎稍長，辶的橫折折撇要小、位置靠下，有字要窄。隨suí結(jié)構(gòu)：左右組詞：隨意隨手關(guān)門造句：鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前隨

風(fēng)飄動。音序：S部首：阝

舞蹈書寫指導(dǎo)：舀字上邊四筆要小、緊湊，下邊不是白字、上邊分開、下橫相連。蹈dǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：手舞足蹈赴湯蹈火造句：小梅的舞蹈跳的真好！音序：D部首：?停止書寫指導(dǎo)：首筆豎要長、居中，第三筆豎要短、靠左，右邊有一短橫、左邊不出頭。止zhǐ結(jié)構(gòu)：獨體組詞：止步學(xué)無止境造句：一番哄勸后，小麗停止了

哭泣。音序：Z部首：止【蓮蓬】【翩翩起舞】【花瓣】【露出】【飽脹】飽滿的發(fā)脹。蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實。顯現(xiàn)，顯露。花冠的通常呈葉狀的一個構(gòu)成部分。形容輕快地跳舞。試著把詞語和意思連起來！理解詞語【破裂】【姿勢】【仿佛】【隨風(fēng)飄動】【挨挨擠擠】本課形容荷葉長得很密，擠在一起。出現(xiàn)裂縫。姿，形態(tài)，樣子；勢，表現(xiàn)出來的情況，樣子。本課姿勢指的是荷花呈現(xiàn)的樣子。跟隨著風(fēng)擺動。差不多，類似，好像。理解詞語再讀課文，想一想課文寫了什么？示例：本文以“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開想象的事。梳理結(jié)構(gòu)初讀課文后，你感受到了什么？示例：讀完這篇課文，讓我們真切地感受到荷花千姿百態(tài)的美麗。說一說一、下面四組詞語中沒有錯別字的一組是（）。A.花辨兒小蓮蓬花骨朵兒B.破裂飽賬姿勢C.仿佛舞蹈挨挨擠擠D.清香姿態(tài)公圓C當堂檢測二、請選擇合適的詞語填在句中括號里。就要正在已經(jīng)1.荷花（）開了不少了。2.荷葉（）風(fēng)中舞蹈。3.（）開學(xué)了，我們要提前做好開學(xué)前的準備工作。就要已經(jīng)正在3、荷花葉圣陶

讓我們走進夏日池塘去看荷花吧！作者介紹葉圣陶(1894—1988)原名葉紹鈞，江蘇人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家。他先后創(chuàng)作、出版了我國第一部童話集《稻草人》。讀一讀荷花第一部分（第1自然段）：“我”到公園觀賞荷花，開篇點題，聞到清香看到荷花。第二部分（第2、3自然段）：荷葉茂盛，荷花千姿百態(tài)，就像一幅畫。第三部分（第4、5自然段):荷花引起的想象，作者深深地陶醉了。

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。“挨挨擠擠”寫出了荷葉的數(shù)量多，“碧綠”寫出了荷葉的顏色，“大圓盤”寫出了荷葉的形狀。“冒”字體現(xiàn)了白荷花的卓爾不群和強大的生長張力，荷葉的密而多。

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

運用排比的修辭手法，生動形象的寫出了荷花的三種形態(tài)：剛展開的、全展開的和未展開的。

如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。為什么說“這一池荷花”是“一大幅活的畫”？一方面是因為這樣的美景是真實存在的，另一方面是因為這樣的美景就像畫一樣美。大自然

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。

這是“我”的想象，想象自己化身成一朵荷花，人景合一、情景交融。字里行間流露出“我”對荷花的無限喜愛之情。

蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢......“......”在這里表示內(nèi)容的省略。仿寫擬人句：蜜蜂飛過來，告訴我清早采蜜的快樂。青蛙跳過來，告訴我們清早捉蟲的快樂。

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景，以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受，表達了作者對荷花的贊美以及對大自然的熱愛。主要