部編版九年級語文上冊 岳陽樓記 公開課教學(xué)_第1頁
部編版九年級語文上冊 岳陽樓記 公開課教學(xué)_第2頁
部編版九年級語文上冊 岳陽樓記 公開課教學(xué)_第3頁
部編版九年級語文上冊 岳陽樓記 公開課教學(xué)_第4頁
部編版九年級語文上冊 岳陽樓記 公開課教學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

岳陽樓記

壹課文導(dǎo)讀TitleText

貳字詞句式TitleText叁課文賞析TitleText肆課后探究TitleText目錄壹課文導(dǎo)讀壹課文導(dǎo)讀一、題目解說岳陽樓,湖南岳陽西門城樓,扼長江,臨洞庭,江南三大名樓之一,始為都督魯素訓(xùn)練水師時構(gòu)筑的閱兵臺。唐開元四年(716)在閱兵臺舊址建樓,唐宋以后,此樓多次重修,現(xiàn)存建筑為清同治六年(1867)建。“記”是一種文體,散文的一種。壹課文導(dǎo)讀二、文體常識“記”,是古代的一種文體。主要是記載事物,并通過記事、記物,寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,寄景抒情,托物言志。記,可以寫景狀物,如《小石潭記》;可以敘事,如《桃花源記》;可以將寫景狀物與議論抒情結(jié)合起來,如《岳陽樓記》《醉翁亭記》。可大致分為:碑記、游記、雜記、記······事。壹課文導(dǎo)讀三、作者簡介范仲淹(989年10月1日-1052年6月19日),字希文,謚號文正,世稱“范文正公”,蘇州吳縣(今江蘇省蘇州市)人,北宋政治家、文學(xué)家。他是北宋詩文革新運動的先驅(qū)。他工于詩詞散文,所作的文章富有政治內(nèi)容,文辭優(yōu)美,氣度豁達(dá)。有《范文正公集》。壹課文導(dǎo)讀四、背景資料本文選自《范仲淹全集》。本文寫于慶歷六年九月十五日,當(dāng)時作者貶居鄧州。這年六月,與范仲淹同為大中祥符進(jìn)士、因遭誣陷而被降職岳州的滕子京重修的岳陽樓行將落成,滕子京函請范仲淹作記,并附上名家所繪的《洞庭晚秋圖》,連同親擬的《求記書》一并寄給好友范仲淹。范仲淹欣然受命,寫成了這篇流傳千古的《岳陽樓記》。范仲淹借給岳陽樓作記,一方面重申自己的抱負(fù),另一方面勉勵、規(guī)勸老朋友。貳課文賞析貳課文賞析

慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。慶歷四年的春天,滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年,政事順利,百姓和樂,各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓,擴(kuò)大它原有的規(guī)模,把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。第一段貳課文賞析

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?我觀看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。叼咬著小山,吞下了長河,水流浩蕩,無邊無際,一天里陰晴多變,氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此,那么向北面通到巫峽,向南面直到瀟水和湘水,被降職到外地的官吏和來往的詩人,大多在這里聚會,他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧?第二段貳課文賞析

若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。第三段像那陰雨連綿,接連幾個月不放晴,寒風(fēng)怒吼,渾濁的浪沖向天空;太陽和星星隱藏起光輝,山岳隱沒了形體;商人和旅客不能通行,船桅倒下,船槳折斷;傍晚天色昏暗,虎在長嘯,猿在悲啼,登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。這時登上這座樓啊,就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé),滿眼都是蕭條的景象,感慨到了極點而悲傷的心情。貳課文賞析第四段至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。到了春風(fēng)和煦,陽光明媚的時候,湖面平靜,沒有驚濤駭浪,天色湖光相連,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的鷗鳥,時而飛翔,時而停歇,美麗的魚游來游去,岸上與小洲上的花草,青翠欲滴。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!有時大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,波動的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲在你唱我和地響起來,這種樂趣真是無窮無盡啊!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。這時登上這座樓,就會感到心胸開闊、心情愉快,光榮和屈辱一并忘了,端著酒杯,吹著微風(fēng),那真是快樂高興極了。貳課文賞析第五、六段嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?唉!我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情,或者不同于以上兩種人的心情,這是為什么呢?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓;處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂,在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?既然這樣,那么他們什么時候才會感到快樂呢?大概一定會說:“在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂”。唉!如果沒有這種人,我同誰一道呢?時六年九月十五日。寫于慶歷六年九月十五日。貳課文賞析第一部分(1段):寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。第二部分(2~4段):寫岳陽樓的景象和“遷客騷人”的“覽物之情”。第三部分(5段):抒發(fā)作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù),標(biāo)明作記的時間,與開頭照應(yīng)。貳課文賞析岳陽樓記(一)作記緣由騰子京重修岳陽樓屬予作文以記之(二)概寫洞庭湖景色:雄偉壯闊覽物之情,得無異乎淫雨霏霏:悲、憂春和景明:喜、悅(三)胸懷抱負(fù)和作記時間先天下之憂而憂后天下之樂而樂曠達(dá)胸襟遠(yuǎn)大抱負(fù)貳思考三分鐘,試歸納本文的主題。這篇記通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓攬景后所產(chǎn)生的不同情感,表達(dá)了作者“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù),也借以勸勉滕子京。叁字詞句式叁字詞句式一、通假釋義屬予作文以記之“屬”同“囑”,囑托百費具興“具”同“俱”,全,皆叁字詞句式越明年,政通人和增其舊制薄暮冥冥春和景明把酒臨風(fēng)前人之述備矣進(jìn)亦憂,退亦憂微斯人古:今:古:今:古:今:古:今:古:今:古:今:古:今:古:今:到越過規(guī)模制度迫近跟“厚”相對日光景色持、執(zhí)介詞或量詞詳盡準(zhǔn)備在朝廷做官向前移動如果沒有微小,輕微二、古今異義叁字詞句式三、一詞多義屬予作文以記之不以物喜以或或異二者之為而或長煙一空極北通巫峽,南極瀟湘漁歌互答,此樂何極觀予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也副詞,或許、也許連詞,來介詞,因為副詞,有時名詞,盡頭動詞,至、到達(dá)動詞,看名詞,景象肆課后探究肆一、本文敘事、寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法有什么作用?課后探究1、本文內(nèi)容充實,情感豐富,將敘事,寫景,議論,抒情,自然結(jié)合起來,既有對事情本末的交代,又有對湖光水色的描寫;既有精警深刻的議論,又有惆悵悲傷的抒情。記樓、記事,更寄托自己的心志。2、作者善于以簡馭繁,巧妙的轉(zhuǎn)換內(nèi)容和寫法。如“前人之述備矣”一句帶過無數(shù)敘述。以“然則”一語引出“覽物之情”以“或異二者之為”展開議論話題等千回百轉(zhuǎn),層層推進(jìn)。肆課后探究1、這句話含蓄的表達(dá)了作者愿意與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。他要學(xué)習(xí)古仁人超越個人的憂樂,以天下為己任,以利民為宗旨。補(bǔ)救時弊,積極進(jìn)取的遠(yuǎn)大抱負(fù);學(xué)習(xí)古仁人不為外物所動,不論環(huán)境順逆,都不動搖心中信念的曠達(dá)胸襟,這句話表現(xiàn)了作者憂國憂民的偉大情懷。2、作者是希望好友滕子京能夠具有古仁人之心,不以物喜,不以己悲,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,不為自己一時受辱而心灰意冷,應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn),以國家和人民利益為念,熱愛祖國,胸懷天下,它包含了作者對滕子京的勸慰之意。二、聯(lián)系全文,談?wù)勎恼陆Y(jié)尾“微斯人,吾誰與歸”這句話有什么言外之意?岳陽樓記范仲淹第1課時

目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)01導(dǎo)入新課02整體感知03理清文章脈絡(luò),背誦課文04布置作業(yè)05學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容。2.積累掌握文言詞語,熟練地翻譯課文。江西的滕王閣因“初唐四杰”之一的王勃的《滕王閣序》而聞名天下,湖北的黃鶴樓因崔顥的《黃鶴樓》一詩而聲名遠(yuǎn)播。洞庭淜畔的岳陽樓,也是文人墨客云集的地方,因孟浩然、李白、杜甫等人的題詠而名揚(yáng)天下;到了宋代,更因范仲淹的《岳陽樓記》而熠熠生輝。今天就讓我們跟著本文的記述,去洞庭一游,去感受那萬頃碧波的陰晴明暗,去聆聽作者那“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的拳拳心語吧!導(dǎo)入新課1.范讀課文(1)聽讀課文,注意字音,語句的節(jié)奏、停頓、輕重音等,初步感知課文內(nèi)容。(2)自由朗讀兩遍課文,進(jìn)一步感知課文內(nèi)容,做到流利朗讀。整體感知2.疏通文義。(1)借助注釋和工具書,疏通文義。如遇問題,先在四人小組內(nèi)討論解決。越明年

百廢具興

乃重修岳陽樓

屬予作文以記之

予觀夫巴陵勝狀朝暉夕陰

此則岳陽樓之大觀也

連月不開

薄暮冥冥

則有去國懷鄉(xiāng),憂讒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論