二年級家長會(huì)家長發(fā)言稿

二年級家長會(huì)家長發(fā)言稿

二班級家長會(huì)家長發(fā)言稿

敬重的老師、各位家長：

我是朝陽學(xué)校二三班馬博宇的媽媽，首先，特別感謝各位老師對馬博宇以及本班級全部孩子們的細(xì)心培育和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的訓(xùn)練問題。作為一名年輕的家長，訓(xùn)練孩子的閱歷倒也談不上，以下是我平常訓(xùn)練我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，盼望能與在座的各位家長伴侶們共勉！

一、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，特別形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，興奮的、難過的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能特別生動(dòng)地表演出來，背古詩他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又歡樂，也很簡單記住內(nèi)容。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓舞。我們知道，表揚(yáng)能使人制造奇跡，過多的批判會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓舞表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的樂觀性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小伴侶比，他不興奮了，"你總是拿我的短處和別人的特長比，為什么不拿我的特長和別人的短處比'。是的，我們每個(gè)孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長假如常常表揚(yáng)鼓舞孩子，孩子肯定會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。

三、培育孩子的愛好愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。作為家長，我們都盼望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，肯定要敬重孩子自己的選擇，孩子自己喜愛了，他就情愿去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平常很喜愛看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店，買一些他喜愛的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長期下來，他就會(huì)積累許多學(xué)問，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)成果自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)興奮勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延長，而且自信念也會(huì)隨之提高，有了自信念，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

四、不做"嘮叨'家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課囑咐孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課囑咐他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提示他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說："知道了，知道了，嘮叨媽媽'，這段時(shí)間，我不再提示他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批判我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)。

五、和你的孩子多溝通、多溝通，全心去愛我們的孩子，和孩子交伴侶，在訓(xùn)練孩子的同時(shí)與他共同成長。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊談天，哪怕只是短短的非常鐘，我會(huì)問問他今日在學(xué)校的狀況，有沒有不快樂，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增加了與人溝通的力量，膽識也有所提升，而且還會(huì)和我成為好伴侶，為我以后訓(xùn)練孩子供應(yīng)了先決條件。

孩子是我們的盼望，也是祖國的將來。相信我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在寬闊的天地里，他們肯定會(huì)長成一棵棵參天大樹。

盼望我們做家長的，平常要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)幫助老師共同訓(xùn)練好我們的孩子，讓孩子健壯健康、自由拘束地成長，讓他們擁有一個(gè)歡樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，由于訓(xùn)練好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)！

感謝大家！

各位老師、各位家長大家好！

首先我特別感謝附小給我們供應(yīng)的這個(gè)相互溝通相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們都知道，作為家長，訓(xùn)練孩子是我們不行推卸的責(zé)任。初為父母，我們都沒有訓(xùn)練孩子的閱歷。今日讓我談如何訓(xùn)練孩子，許多都是從書上借鑒的。在訓(xùn)練自己孩子的過程中，讓我感受最深的就是培育和保持的學(xué)習(xí)愛好。我想就這點(diǎn)談?wù)勛约旱囊恍┳龇?，不妥之處盼望各位多提珍貴意見。

一、留意從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。

孩子天性奇怪???，好問。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)啟發(fā)、引導(dǎo)和呵護(hù)孩子的求知欲。高子卿從小就愛問問題，見什么問什么。"老虎和獅子誰厲害'"天為什么要下雨？"樹葉為什么會(huì)變黃？'、"二戰(zhàn)中誰和中國是一撥的？'有的問題可以直接回答，有的需要查找資料，有的需要向同事請教，無論費(fèi)多大的勁，我都盡量給孩子一個(gè)滿足的回答。這樣孩子的奇怪???心得到了愛護(hù)，孩子的問題就會(huì)越來越多，我就告知孩子書是我們最好的老師，讓孩子學(xué)著自己看書，培育孩子讀書的愛好。。記得上一班級時(shí)，孩子回家問我二戰(zhàn)時(shí)美國投向日本的原子彈叫什么？我說："不知道，叫什么？'，孩子說："小男孩'和"胖子'?？催@孩子驕傲的樣子，我心里興奮極了，連連說："兒子你真棒，把媽媽都問住了。'孩子得到家長的認(rèn)可，他將會(huì)更自信，會(huì)變得更加好問、善問。為了擴(kuò)大孩子的視野，我們盡量帶孩子到大自然中去，帶孩子去旅游。記得去安陽下棋時(shí)，我們讓孩子參觀了殷墟，親眼看到司母戊大方鼎等許多的文物，并講了一些相關(guān)的歷史學(xué)問；去北京，孩子參觀了天壇、北京動(dòng)物園等。雖然孩子不能完全理解和記住，但這些對孩子將的學(xué)習(xí)特別有益。

孩子的愛好、求知欲需要家長去引導(dǎo)。孩子一般都喜愛看動(dòng)畫片、聽故事。因此，不管工作多忙，我盡量陪孩子一起看動(dòng)畫片、讀故事。不時(shí)提出問題，引導(dǎo)孩子去思索、回答。記得在看藍(lán)貓調(diào)皮3000問時(shí)，看到恐龍快要滅亡時(shí)，孩子難過地都哭了。我問孩子："為什么恐龍會(huì)滅亡？'，孩子說："恐龍沒有吃的，沒有住的'我就告知孩子假如我們不愛護(hù)好地球，我們?nèi)祟愐矔?huì)滅亡。只有好好學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，將來才能愛護(hù)地球。由于科學(xué)最厲害。我原來并不認(rèn)為孩子能理解和記住這些，但其次天幼兒園的老師告知我，孩子對她說："科學(xué)最厲害'。這也讓我感悟到，不要認(rèn)為孩子小就不去引導(dǎo)，孩子越小可塑性就越強(qiáng)。在這我還有一個(gè)體會(huì)，孩子越大，對我們的相信程度就越小。前不久，孩子回家說："媽媽，你教我記單詞的方法是對的，MissHan也這么教我們的'。從這看出我們家長只有抓住時(shí)機(jī)，才能訓(xùn)練好我們的孩子。

二、讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)。

歡樂的事，大家都情愿做。培育孩子的學(xué)習(xí)愛好也是這個(gè)道理。怎樣讓孩子感到學(xué)習(xí)是歡樂的事呢？我認(rèn)為首先盡量讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。高子卿很喜愛玩撲克牌。我們就利用排火車頭、比大小嬉戲，讓孩子熟悉、區(qū)分?jǐn)?shù)字大小，進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。現(xiàn)在孩子們正在練習(xí)速算，我們也可以玩比大小嬉戲，比單純地出一些題要有意思的多。（嬉戲規(guī)章：兩人或三人各那一張或兩張牌，利用加、減、乘、除等計(jì)算法則，誰算得又快又對誰就獲勝），在玩的同時(shí)也熬煉了孩子的速算力量。我們還可以玩火柴棒嬉戲、玩剪圖形嬉戲等，寓教于樂，讓孩子對學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。英語學(xué)習(xí)中，記憶單詞是一個(gè)很枯燥的事。我便和孩子一起利用英語卡片進(jìn)行競賽，誰讀的對、拼的對卡片就歸誰，最終誰的多為勝。這不僅督促孩子記住了單詞，還讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅。其次還要讓孩子有新奇感。學(xué)會(huì)的學(xué)問過多的練習(xí)簡單使孩子厭倦。因此，依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，我支配孩子一周學(xué)一次奧數(shù)。側(cè)重培育孩子分析問題、解決問題的力量，開拓孩子的思路，讓孩子體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧妙。假如我們想要檢查效果，我們可以讓孩子充當(dāng)小老師，讓他講給我們聽。對于比較難的地方，我們可以假裝不懂，讓孩子多講幾遍，加深印象。讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，還要留意不要給孩子過多的壓力。假如我們給孩子太多的強(qiáng)制性作業(yè)，孩子就會(huì)感到有壓力。兒子學(xué)鋼琴，剛開頭很喜愛，主動(dòng)彈琴，但隨著練琴時(shí)間越來越長，他把鋼琴看成一種負(fù)擔(dān)，他的愛好越來越小?？吹竭@種狀況，我抓緊轉(zhuǎn)變方法，重效率不重時(shí)間，才使得鋼琴學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來。因此我們不要給孩子過多壓力，不要扼殺孩子的愛好和求知欲。讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)。

三、要學(xué)會(huì)賞識訓(xùn)練

周弘的賞識訓(xùn)練培育了好多孩子。好孩子是夸出來的。我們孩子學(xué)習(xí)圍棋就是一個(gè)很好的例子。從開頭學(xué)棋，老師就說孩子的記憶力和棋的感覺很好。孩子在老師的夸獎(jiǎng)下，對圍棋越來越喜愛。兩年來，幾乎沒有耽擱過一節(jié)課，也取得了比較滿足的成果。從學(xué)棋的過程中，讓我體會(huì)到家長、老師的態(tài)度對孩子學(xué)習(xí)樂觀性的影響很大?？墒俏覀兗议L往往沒有意識到這一點(diǎn)，常常毫不負(fù)責(zé)任的摧毀孩子的求知欲。因此，當(dāng)孩子做好時(shí)，家長要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，孩子做的不好時(shí)，我們要發(fā)覺孩子的創(chuàng)新點(diǎn)，多鼓舞孩子。

四、充分利用好時(shí)間

孩子需要學(xué)許多的東西，時(shí)間確定很緊。我們除了制定合理的作息時(shí)間，還要充分利用好課余時(shí)間。作業(yè)是第一位的。只有寫完作業(yè)才可以學(xué)圍棋、彈琴，這就要求孩子要提高寫作業(yè)的效率。為了節(jié)約更多的時(shí)間，我們充分利用睡前、起床、上下學(xué)的路上把該背的英語、語文、進(jìn)行復(fù)習(xí)。為了讓孩子不煩，我們可以用不同的方式，比如，我們可以采納求助式。放學(xué)回家的路上，我想讓孩子復(fù)習(xí)經(jīng)典誦讀，我說："媽媽有點(diǎn)累了，你背一遍三子經(jīng)讓媽媽聽，給媽媽加加油。'孩子為了關(guān)心我，仔細(xì)地背誦著。說真的，聽孩子背東西真的是一種享受。我們也可以實(shí)行嬉戲式，你問我答?？傊?，我們要開動(dòng)腦筋，多想方法讓孩子在不知不覺中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

總之，孩子的潛力是無窮的，孩子愛好是多方面的，我們家長只要再細(xì)心一點(diǎn)、急躁一點(diǎn)，方法再活一點(diǎn)，時(shí)間投入在多一點(diǎn)，我相信我們的孩子會(huì)越來越精彩！

感謝大家！

大家好，我是陳云開的家長，很興奮很榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長一起溝通家庭訓(xùn)練的心得體會(huì)。大家確定聽說過這樣一句話："一日為師終身為父。'我對這句話還有這樣一層理解"一日為父終身為師'。所以雖然當(dāng)前抓孩子學(xué)習(xí)訓(xùn)練的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓訓(xùn)練，媽媽保障后勤，我想王老師讓我跟大家溝通，也可能也由于有這樣一個(gè)緣由吧。我認(rèn)為家長們在家長會(huì)上能夠面對面地直接溝通，是一種很好的溝通形式，通過溝通大家彼此取長補(bǔ)短，協(xié)作學(xué)校老師共同抓好孩子的訓(xùn)練，盼望這個(gè)傳統(tǒng)在我班能夠一年一年發(fā)揚(yáng)下去，下面我就"拋磚引玉'，和大家一起溝通一下心得體會(huì)：

一、培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子"歡樂學(xué)習(xí)'

我比較注意兒童的早期訓(xùn)練，從小我就特殊注意培育和愛護(hù)云開學(xué)習(xí)的愛好，讓云開把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)和成人不一樣，"孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿，他的汲取力和承載力是相當(dāng)驚人的'，只要孩子有了愛好，學(xué)習(xí)方式方法得當(dāng)，孩子學(xué)東西一點(diǎn)也不會(huì)覺得吃力。在云開一歲半時(shí)我開頭嘗試讓云開學(xué)認(rèn)字，開頭用一張A4紙打印一個(gè)字，貼到家里的門上、床邊、家具、家電上，讓孩子剛學(xué)會(huì)走路就接觸漢字，培育孩子認(rèn)字愛好，孩子的確接受比較快，半年左右就能認(rèn)100多字了。后來又變著花樣通過認(rèn)字卡（一大張約七八十字）、認(rèn)字書等多種形式反復(fù)練習(xí)，在街道上、汽車站牌上，觀察熟悉的字云開都能流利地讀出，通過多種形式讓孩子始終保持對認(rèn)字的樂趣，這樣堅(jiān)持下來，到五歲之前就已經(jīng)能認(rèn)到七八百字了，已經(jīng)能看簡潔的報(bào)紙了，為早期閱讀打下了基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)和英語方面，我對云開的啟蒙也很早，許多狀況下，我常常利用和孩子一起玩耍的時(shí)候，或在回家路上，通過嬉戲、相互提問的方式與孩子一起學(xué)習(xí)，甚至是在孩子晚上洗腳時(shí)，云開都養(yǎng)成了讓我提問的習(xí)慣，常常對我說，爸爸再考我一道題吧。當(dāng)然每當(dāng)發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，把握了一些新的學(xué)問，我就會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增加他學(xué)習(xí)的歡樂感受，引導(dǎo)和培育他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、重視孩子的學(xué)習(xí)，和孩子一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)

有家長說，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)是一種比較高的境界，孩子越小越簡單做到。這話也有道理，假如孩子大了，做不到歡樂學(xué)習(xí)也沒有關(guān)系，家長應(yīng)當(dāng)為孩子做出表率，參加孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長。有一句話說得好"孩子的命運(yùn)操縱在父母的手中',我們既然給了孩子生命，就應(yīng)當(dāng)對其將來負(fù)責(zé)。和孩子一起學(xué)習(xí)，并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，家長的責(zé)任重點(diǎn)在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學(xué)習(xí)的重視。陳云開有時(shí)生字寫得很潦草，我都會(huì)讓他擦過重新再寫，目的是要給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)就要仔細(xì)的思維意識。對學(xué)校布置的一些課外作業(yè)如購買書籍、辦手抄報(bào)等以及其他一些要求，我也會(huì)與孩子一起仔細(xì)完成，一是可以熬煉孩子的實(shí)踐力量，二是假如家長不重視，應(yīng)付了事，久而久之孩子也會(huì)不重視，今日他不重視課外功課，明天他就可能對課內(nèi)也不重視，必定會(huì)影響到今后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。細(xì)節(jié)打算成敗，我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要。學(xué)習(xí)的整個(gè)過程有預(yù)習(xí)、聽課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試五個(gè)環(huán)節(jié)，除聽課、考試外，家長能夠直接參加的就有三個(gè)環(huán)節(jié)，所以說在孩子訓(xùn)練上，除了老師的辛勤付出外，家長的責(zé)任也是任重道遠(yuǎn)。

三、不給孩子施加過分壓力，適當(dāng)時(shí)候關(guān)心孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至丟失學(xué)習(xí)的愛好，但也不能為此讓孩子失去樂觀向上的目標(biāo)。我對孩子訂立的目標(biāo)有松有緊我不會(huì)要求每次都考100分，但也不能N次都考不了一個(gè)100分。云開有時(shí)候測驗(yàn)或考試沒考好，孩子自己的心情也感到懊喪，我通常給孩子以勸慰和鼓舞，關(guān)心孩子減輕壓力，重要的是準(zhǔn)時(shí)總結(jié)失敗緣由，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在愛護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對失敗的方法。

四、不斷總結(jié)閱歷，樂觀嘗試有益的學(xué)習(xí)方法

二班級剛開學(xué)，我在新浪網(wǎng)上給孩子建立了個(gè)人博客，博客名稱是"七色云'（博客的中文意思是"網(wǎng)絡(luò)日志'，就是在網(wǎng)上寫日記）。經(jīng)過半年的使用，我覺得博客的確是一個(gè)不錯(cuò)的工具:一是可以記錄孩子學(xué)習(xí)經(jīng)受、趣聞趣事，成長歷程；二是通過網(wǎng)絡(luò)，便利同其他家進(jìn)步行閱歷溝通，可以增長見識，學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)和特長；三是培育孩子的寫作愛好。說到寫作，我曾經(jīng)認(rèn)為孩子能說就不愁寫，其實(shí)不然，我們家陳云開說起話來頭頭是道，用詞也比較精確?????，可是說到寫，有時(shí)造句時(shí)寫的話都比較稚嫩，更不用說寫作了，我想在座的家長確定也深有同感。現(xiàn)在云開已通過博客寫了幾篇日記，當(dāng)然是在我的啟發(fā)和修改后再發(fā)布的，最終的目的是盼望云開能自己獨(dú)立寫，我相信只要持之以恒、堅(jiān)持究竟，這個(gè)想法肯定能實(shí)現(xiàn)。歡迎各位家長光臨，也盼望我們班上能有更多家長通過博客進(jìn)行溝通溝通。

這學(xué)期我還給陳云開建立了錯(cuò)題檔案，將考試或作業(yè)中出錯(cuò)的生字、詞語、數(shù)學(xué)題等均記錄在錯(cuò)題檔案中，并記錄下出錯(cuò)緣由，一是給孩子加深印象，二是也有利于將來有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。這次考試云開三門功課100分，說明實(shí)踐效果還是不錯(cuò)的，各位家長也可以參考。其實(shí)現(xiàn)在低班級的孩子出錯(cuò)的緣由主要就是馬虎，但花樣繁多，我將馬虎的種類進(jìn)行了總結(jié)，基本上有直接漏題、未認(rèn)真審題、寫字不規(guī)范、寫錯(cuò)算式、計(jì)算錯(cuò)誤、未列豎式、漏寫得數(shù)、漏寫單位等幾種，順起來就是考試時(shí)的留意事項(xiàng)，家長每次記錄一次，對孩子也是一種無形的督導(dǎo)，最終云開都已經(jīng)將馬虎種類熟記在心，考試中自然也會(huì)少犯馬虎錯(cuò)誤。

五、注意特長培育，增加孩子的自信念

上課樂觀發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己是陳云開的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我想這應(yīng)歸功于有針對性的特長培育及加強(qiáng)實(shí)踐的熬煉。其實(shí)每個(gè)孩子天賦是各異的，力量方面也各有千秋。家長的責(zé)任就是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的專長，順勢加以引導(dǎo)與培育，促進(jìn)他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。培育孩子的專長，孩子就有了一種競爭優(yōu)勢，具有了上進(jìn)的動(dòng)力，孩子也會(huì)因此變得越來越自信。當(dāng)然特長的培育最好結(jié)合孩子的特點(diǎn)，由于陳云開小的時(shí)候就情愿說，我給云開選擇了小主持班，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了兩年半了，在學(xué)習(xí)過程中，我注意讓云開加強(qiáng)實(shí)踐熬煉，在一些公共場所鼓舞孩子登臺(tái)表演，如參與婚禮、小區(qū)文化表演等，當(dāng)然還有一些專業(yè)的朗誦競賽，孩子也從一開頭的緊急和不自然，漸漸變得從容