我的新老師小學生作文（六年級優(yōu)秀范文）_第1頁
我的新老師小學生作文（六年級優(yōu)秀范文）_第2頁
我的新老師小學生作文（六年級優(yōu)秀范文）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

精品文檔-下載后可編輯我的新老師小學生作文（六年級優(yōu)秀范文）

我的新老師

仙桃實驗三小六年級曾文希

上個星期一早上，上課鈴響了，我們的語文老師游老師卻還沒來，班里十分亂，有的同學在畫畫，有的同學在說話，還有的同學在班里大聲地尖叫，卻沒一個人做與學習有關的事。

老師會不會生病了?還是有其它的事情請假了呢？我滿腦子問號。這時，一個個子偏高的中年女性走了進來，拍了拍桌子，瞪了瞪眼睛，全班頓時變得十分安靜，就連一根針掉在地上我們都聽得見。這個人到底是誰呢？她為什么到我們班來呢？

那位陌生人板著臉對大家說：“我是你們的新語文老師，我姓易，大家就叫我易老師吧！”大家齊聲應答。又一個疑問鉆到了我的腦袋里：游老師去哪里去了呢？為什么不教我們了？

這時，易老師拿著一本作業(yè)叫了一個同學的名字，那個同學應聲而去。老師黑著臉當場就把他的作業(yè)撕掉了。我開始有一點害怕了，生怕老師點到我的名字，我們坐在前排的同學伸長脖子去看，那位同學作業(yè)本上的字寫得就像小雞踩過的腳印，看都看不清楚。以前游老師就針對字跡警告過他許多次，這次他終于撞槍口上了！

我意識到，這可是一位對學生非常嚴厲的老師，我不禁倒吸了一口涼氣。我一定要把各方面都表現(xiàn)好，不給這個嚴厲的老師留下壞印象。

過了幾天，我們都漸漸地了解這位新老師。這天上課，她突然點我起來回答一個問題，我心中像吊著一塊重重的大石頭，生怕答錯。我絞盡腦汁，總感覺答案卡在喉嚨里吐不出來，回答得結結巴巴。這時，易老師稍微提示了一下，就像按下了炮彈發(fā)射鍵一樣，正確答案立刻從我口中跳了出來。我心中的石頭終于落地了，額頭都出汗了。

這時，這位與眾不同的老師不光是用語言表揚了我，讓我坐下，而且居然走到我身邊抱了抱我，拍了拍我的肩讓我坐下，夸我聽講認真。全班同學都羨慕地看著我，頓時，一陣感動與驕傲涌上我的心頭。易老師就像母親一樣??！其實，老師也有慈祥的一面！

隨著時間的推移，我對易老師的印象更深刻了。這位老師上課的確嚴肅，可其它時間更像一個小孩子。比如下課不是和我們女生踢毽子、跳皮筋，就是和男生們打乒乓球、打羽毛球，每次上體育課，易老師都會和我們一起跑步，打籃球。

不久，這位高高瘦瘦、有著黑寶石般的眼睛、長著能說會道的櫻桃小嘴的老師便成了我們最好的朋友。

這就是我們既嚴厲又活潑又親切的新老師——易老師。

我真希望，我永遠成為老師的小助手！

（926字）

作文點評：你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論