二年級下冊數(shù)學(xué)教案-第六單元有余數(shù)的除法第三課時　有余數(shù)除法(三) 人教新課標(biāo)

二年級下冊數(shù)學(xué)教案-第六單元有余數(shù)的除法第三課時有余數(shù)除法(三)人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解有余數(shù)除法的概念能夠正確運(yùn)用豎式計算有余數(shù)除法能夠靈活化應(yīng)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)豎式有余數(shù)除法的計算方法能夠理解余數(shù)的概念難點(diǎn)余數(shù)的概念理解有余數(shù)除法的特殊情況解決三、教學(xué)內(nèi)容1.前置知識學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整除和有余數(shù)除法的概念，掌握了豎式的算法和運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)過程Step1引入問題引導(dǎo)學(xué)生回憶上次課講解的知識，例如：“大家還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么知識嗎？”Step2講解有余數(shù)除法的相關(guān)知識引導(dǎo)學(xué)生回憶整除的概念，再進(jìn)一步引出有余數(shù)除法。設(shè)計有余數(shù)除法的問題，展示豎式的計算方法并進(jìn)行講解。講解余數(shù)的概念和計算方法，并重點(diǎn)突出整除和有余數(shù)除法之間的異同點(diǎn)。Step3練習(xí)完成課本上的練習(xí)題。配合板書上的例題，讓學(xué)生完成一到兩道相關(guān)的題目。598÷3=234÷5=Step4總結(jié)回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計算方法和余數(shù)的概念。并結(jié)合上述例題解釋特殊情況下的解決方法。四、教學(xué)模式在解釋有余數(shù)除法的概念和計算方法時，應(yīng)以板書為主，結(jié)合投影儀，進(jìn)行圖形化展示。而在練習(xí)的場景中，需要使用互動式教學(xué)方式，讓學(xué)生參與具體的操作，讓他們直接體驗(yàn)并掌握知識。五、教學(xué)手段投影儀白板和筆課本及練習(xí)題每人一張白紙和筆六、教學(xué)評價學(xué)生能夠熟練理解和掌握有余數(shù)除法的概念及計算方法。在專題測試的場景下，學(xué)生的正確率達(dá)到80%以上。七、教學(xué)設(shè)計理念通過引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課講解的知識，再進(jìn)一步引出有余數(shù)除法。在講解有余數(shù)除法的同時，通過板書方式直觀地展示算法和計算規(guī)律，減少學(xué)生的抽象思維，進(jìn)而提高教學(xué)效率。在訓(xùn)練練習(xí)環(huán)節(jié)，應(yīng)采用