全高考文言文中常見的固定結(jié)構(gòu)及例句分析

高考文言文中常見的固定結(jié)構(gòu)及例句分析文言固定句式是指由幾個文言虛詞搭配而成的一種固定形式的句子，這些句式在文言中有其較為固定的意義，閱讀時，掌握和熟記這些較為固定的意義，有助于掌握和理解整個句子的意義。1.“不亦……乎”連用，表反問，語氣比較委婉，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'不是……嗎？'例1求劍若此，不亦惑乎？譯文：像這樣求劍，不是糊涂嗎？2.'不為……乎'連用，表反問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'不算是……嗎？'例2此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？譯文：這不算是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？3.'不……則'、'不……即'連用，表選擇，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語'不是（這樣），就是（那樣）'。例3戰(zhàn)者，必然之勢也，不先于我，則先于彼，不出于西，則出于北。譯文：發(fā)生戰(zhàn)爭，是必然的趨勢，不是從我方發(fā)動，就是從敵方發(fā)動，不是在西邊發(fā)生，就是在北邊發(fā)生。例4方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。譯文：正當(dāng)春季，老百姓不是耕種就是養(yǎng)蠶，一點(diǎn)時間也分不出來。4.'非……而……'連用，表判斷，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'不是……卻'。例5非字而畫。譯文：（紙片上面）不是寫的字，而是畫的畫。5.'非惟……抑亦'連用，表遞進(jìn)，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語'不只……而且'。例6非惟天時，抑亦人謀也。譯文：不只是時機(jī)好，而且也是人的謀劃得當(dāng)啊。6.'庸……乎'連用，表疑問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'哪里（怎么）……呢？'例7吾師道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？譯文：我學(xué)的是道理，哪里管他的年歲比我大還是小呢？7.'如何（何如）'、'奈何'、'若何（何若）'連用，表詢問或商量的語氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'怎么樣（的）'、'為什么'、'怎么'等。例8取吾璧，不予我城，奈何？譯文：拿了我的璧玉，不給我城，怎么辦？例9非國家之利也，若何從之？譯文：（對楚國作戰(zhàn)）不是從國家利益的角度來考慮，為什么要聽從這種主張呢？8.'如（奈、若）……何'連用，表詢問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'對……怎么樣'、'把……怎么樣'。例10以殘年之力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？譯文：憑你衰老的年紀(jì)和余力，還不能去掉山上的一草一木，能把土和石頭怎么樣呢？9.'何……之有'連用，是'有何……'的倒裝，'何'是賓語。'何……之有'表反問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'有什么……呢？例11宋何罪之有？譯文：宋國有什么罪呢？10.'得無……乎（耶、邪）'連用，表測度語氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'該不會（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧'。例12成反復(fù)自念，得無教我獵蟲耶？譯文：成名一次又一次地思索，這莫非是指給捉蟋蟀的地方嗎？11.'何也（何……也）'、'何哉（何……哉）'連用，表詢問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'為什么呢'、'什么……呢？'、'怎么……呢？'例13而此獨(dú)以鐘名，何哉？譯文：但這座山單單用鐘命名，這又是為什么呢？12.'何（奚）以……為'、'何（奚、曷）……'連用，表疑問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'用……做什么呢？'、'要……干什么呢？'、'為什么要……呢？'例14是社稷之臣也，何以伐為？譯文：顓臾是我們魯國的臣國，為什么要攻打它呢？例15項(xiàng)王笑曰：'天之亡我，我何渡'譯文：項(xiàng)羽笑著說：'上天要滅亡我，我還要渡江干什么呢？'13.'豈……乎（哉）'連用，表感嘆或反詰，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'難道……嗎？'、'怎么……呢？'例16日夜望將軍至，豈敢反乎！譯文：我們?nèi)杖找挂古瓮?xiàng)將軍的到來，怎么敢背叛他呢？14.'其……乎（也、耶）'連用，表揣測、希望、反詰等語氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'大概（恐怕）……吧！'、'還是……吧！'、'難道……嗎？'例17圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？譯文：圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是由于這個原因而引起的吧！15.'……孰與（孰若）……'連用，表比較、選擇、反問等，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'……和（同、跟）……相比，誰（哪個、哪樣）更……'、'……比……怎么樣？例18我孰與城北徐公美？譯文：我和城北徐公相比，哪個更美？例19公之視廉將軍孰與秦王。譯文：你們看廉將軍和秦王比，哪個更厲害？16.'為所'、'為……所'“見……于”連用，表被動，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的的'被'。例20不者，若屬皆為所虜。譯文：否則，你們這些人最終都會被他俘虜！例21而為秦人積威之所劫。譯文：卻被秦國人多年蓄積的威勢所挾制。17.'以……為'連用，表判斷，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'認(rèn)為……'、'把……當(dāng)作'、'憑借（依靠）……作為'等。例22以天下之美，為盡在己。譯文：認(rèn)為天下最美麗壯觀的東西都集中在自己身上。例23而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。譯文：可是藺相如僅僅只憑借一點(diǎn)說話的技巧作為功勞，職位卻在我的上面18.'與其……孰若'連用，表選擇，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'與其……哪里比得上'。例24與其殺是僮，孰若賣之譯文：與其殺掉這個僮仆，哪里比得上賣了他。19.'安……乎'、'安……哉'連用，表疑問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'怎么……呢'、'哪里……呢'。例25然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？譯文：但是劉豫州剛敗之后，又怎么能抵抗得住曹操的攻勢呢？例26燕雀安知鴻鵠之志哉？譯文：燕雀哪里知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢？20.'獨(dú)……耶'、'獨(dú)……哉'連用，表示疑問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'難道……嗎'例27獨(dú)不憐公子之姊耶？譯文：難道公子你就不可憐您的姐姐嗎？例28相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？譯文：相如我雖然才能低下，難道就怕廉將軍嗎？21.'無乃……乎（歟）'連用，表揣度，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'恐怕……吧'。例29遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？譯文：遠(yuǎn)方的主人對我軍作好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，這樣去攻打鄭國，恐怕不行吧？22.'非……歟'連用，表示反問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'不是……嗎'。例30子非三閭大夫歟？譯文：您不是三閭大夫嗎？23.'寧……耶'連用，表示反問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的'哪里（怎么）……呢'。例31寧知此為歸骨所耶？譯文：哪里會想到這里是掩埋你骸骨的地方呢？24．無以，無從，譯為“沒有用來……的辦法”。例：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(《勸學(xué)》)——因此不積累半步一步，就無法達(dá)到千里之外；不匯集細(xì)微的水流，就無法形成江海。25．……，抑……，譯為“是……，還是……”或“……，或者……”。例：抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?(《伶官傳序》)——或者考察其成敗的事跡，不都是由于人事所決定的嗎?26．有所，譯為“有……的”。(人、物、事)例：死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。(《魚我所欲也》)——死也是我厭惡的，(但是我)厭惡的還有比死更嚴(yán)重的，所以禍患(也)有(我)不躲避的。27．無所，譯為“沒有……的”。(人、物、事)例：質(zhì)明，避哨竹林中，邏者數(shù)十騎，幾無所逃死。(《指南錄后亭》)——天剛亮，在竹林里躲避哨后，(碰到)幾十名巡邏的騎兵，幾乎沒法逃脫而死。28．是故，是以，譯為“因此，所以”。例：故無貴無賤，無長無少，道之所有，師之所存也。(《師說》)——因此，無論(身份)高貴還是低賤，無論年齡大還是小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。29．所以，譯為“用來……的”、“……原因”、“……的方法”。例：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》)——我們離開父母親屬來侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。30．有以……，無以……，譯為“有可以拿來……的”，“沒有可以拿來……的”。例1：吾終當(dāng)有以活汝。(《中山狼傳》)——我總會有可以拿來使你活下去的辦法。例2：軍中無以為樂。(《鴻門宴》)——軍營里沒有可以用來作樂的東西。31．……之謂也，其……之謂也；其……之謂乎，譯為“說的就是……啊!”“大概說的就是……吧”。例：諺所謂“唇亡齒寒”者，其虞虢之謂也?！裰V中說的“嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會感到寒冷”，大概就是說的虞國與虢國的關(guān)系吧。32．然則，譯為“既然如此，那么”。例：是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶?(《岳陽樓記》)——這樣做官也擔(dān)憂，不做官也擔(dān)憂，既然如此，那么什么時候才能快樂呢?33．有……者，譯為“有個……人”。例：邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。(《促織》)——縣里有一個叫成名的人，讀書考秀才，但是多次沒有考中。34．(而)況……乎，譯為“何況……呢”或“又何況……呢”。例：今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎!(《石鐘山記》)——現(xiàn)在