大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案《出生的秘密》

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案《出生的秘密》一、教學(xué)目標(biāo)了解動物和人類的生殖方式。了解生命的起源和發(fā)展過程。學(xué)習(xí)珍惜生命，了解生命的寶貴性。二、教學(xué)重難點(diǎn)辨認(rèn)不同生殖方式和生命的起源。掌握積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT演示。彩色圖片（印刷品）。課件資料。四、教學(xué)步驟1.熱身（5分鐘）老師通過圖片、歌曲等方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生對主題的思考。如：通過展示不同動物媽媽和寶寶的圖片或播放兒歌等，讓學(xué)生自由表達(dá)對動物生命的認(rèn)知。2.導(dǎo)入（10分鐘）通過引發(fā)學(xué)生對動物和人類生命的起源、生殖方式等問題的探索思考，建立學(xué)生對生命的認(rèn)識。提出問題：你們知道人是怎么來的嗎？（請學(xué)生舉手回答，引出生殖方式的問題）3.學(xué)習(xí)（30分鐘）結(jié)合圖片、PPT等資料，向?qū)W生詳細(xì)講解不同的生殖方式和生命的起源。通過生動形象的語言，讓學(xué)生了解動物和人類的生殖過程。生殖方式：（1）雌性和雄性動物交配，受精卵在母體里發(fā)育成為新的動物。（2）有些植物和動物干細(xì)胞可以自我分裂，做出新的組織和器官。（3）細(xì)菌和有些蘑菇、酵母可以在適合的環(huán)境中分裂，做出新的細(xì)胞。生命的起源：（1）地球出現(xiàn)后，一些最小的生物在海洋中誕生，它們不需要氧氣也不需要陽光。（2）通過一系列漫長的進(jìn)化，有機(jī)物發(fā)展成為繁盛的生命，從海洋向陸地擴(kuò)張。（3）現(xiàn)代生命從古代生命進(jìn)化而來，它可以在各種極端的環(huán)境中生存。4.合作探究（25分鐘）參與課堂互動，幫助學(xué)生在實(shí)踐活動中加深對知識的理解和掌握。活動一：“一級小能手”學(xué)生們分成小組，通過討論和合作的方式，制作一個致獻(xiàn)給新生命的祝?？ㄆ；顒佣骸皩ふ也貙殘D”通過復(fù)述已學(xué)內(nèi)容、講述感想等方式，評選出10名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)生證書并贈送紀(jì)念品。5.總結(jié)（10分鐘）進(jìn)行激勵性評價，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，為競賽為考試培養(yǎng)學(xué)生的自信心。通過講解、評論等方式，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，并為下節(jié)課做好預(yù)習(xí)。五、教學(xué)評價1.學(xué)生評價（1）學(xué)習(xí)珍惜生命，了解生命的寶貴性。（2）認(rèn)真參與每個環(huán)節(jié)，展示了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.教師評價（1）教案的設(shè)計符合教學(xué)規(guī)律，教學(xué)步驟清晰，環(huán)節(jié)合理。（2）教學(xué)效果良好，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.課后評價（1）請學(xué)生完成本節(jié)課的聽課筆記，對本次體驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和評價。（2）教師利用學(xué)生評價，提高課堂教學(xué)的專業(yè)質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂操作，提高課堂效果。六、教學(xué)體會本學(xué)期以《出生的秘密》為主題的科學(xué)課是整個學(xué)期中最具有喚起學(xué)生興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動探究的課程。學(xué)生通過對不同生殖方式和生命的起源的了解，思考生命是如何寶貴的，充分展現(xiàn)了學(xué)生對人類職責(zé)和使