解析版上海市浦東新區(qū)第四教育署八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、句子默寫1.詩(shī)詞默寫（1）采菊東籬下，________（《飲酒》（其五））（2）________，芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》）（3）常記溪亭日暮，________（《如夢(mèng)令》）（4）________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（《浣溪沙》）二、詩(shī)歌鑒賞2.閱讀下文，完成后面小題赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）《赤壁》的作者與李商隱合稱“________”，“前朝”的意思________。（2）詩(shī)中的“周郎”是三國(guó)時(shí)的著名人物周瑜，你所知道關(guān)于他的歷史故事有________。三、課內(nèi)閱讀3.閱讀下文，完成后面小題愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也。聚室而謀曰："吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？"雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰："以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"雜曰："投諸渤海之尾，隱土之北。"遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？"北山愚公長(zhǎng)息曰："汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朝東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（1）《愚公移山》選自《________》，初中階段我們學(xué)過(guò)的作品《________》也出自這部著作。（2）加點(diǎn)詞①懲山北之塞：________②雜然相許：________（3）翻譯句子遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（4）本文揭示了________的道理。四、課外閱讀4.閱讀下文，完成后面小題王恭從會(huì)稽還王恭從會(huì)稽還，王大①看之。見(jiàn)其坐六尺簞②，因語(yǔ)恭："卿東來(lái)，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)③及我？"恭無(wú)言。大去后，即舉所坐者送之。既無(wú)余席，便坐薦④上。后大聞之，甚驚，曰："吾本謂卿多，故求耳。"對(duì)曰："丈人⑤不悉恭，恭作人無(wú)長(zhǎng)⑥物?！弊ⅲ孩偻醮螅和豕У淖迨?。②蕈（diàn）：竹席子。③領(lǐng)：量詞，相當(dāng)于“條”。④薦：草墊。⑤丈人：古代對(duì)長(zhǎng)輩或老人的敬稱。⑥長(zhǎng)（zhàng）物：多余的東西。（1）解釋加點(diǎn)①即舉所坐者送之：________②丈人不悉恭：________（2）翻譯句子后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳?！保?）上文有“恭無(wú)言”，請(qǐng)問(wèn)王恭為什么沒(méi)話可說(shuō)？請(qǐng)用原文句子回答。（4）成語(yǔ)“身無(wú)長(zhǎng)物”的出典即在上文，請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)的意思。五、現(xiàn)代文閱讀5.閱讀下文，完成后面小題中國(guó)石拱橋①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是"人間天上的橋"，通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是"臥虹""飛虹"，把水上拱橋形容為"長(zhǎng)虹臥波"②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋___形式優(yōu)美，__結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的"旅人橋"，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。④趙州橋橫跨在淀河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。⑤趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它"制造奇特，人不知其所以為"。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍?jiān)谝黄?，作成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張麓說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像"初月出云，長(zhǎng)虹引澗"。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。⑥永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。⑦早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它"是世界上獨(dú)一無(wú)二的"，并且特別欣賞橋攔柱上刻的獅子，說(shuō)它們"共同構(gòu)成美麗的奇觀"。在國(guó)內(nèi)，這座橋也是歷來(lái)為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，"盧溝曉月"很早就成為北京的勝景之一。⑧盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上，也是值得紀(jì)念的。1937年7月7日中國(guó)軍隊(duì)在此抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，揭開(kāi)了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕。⑨為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。⑩兩千年來(lái)，我國(guó)修建了無(wú)數(shù)的石拱橋。解放后，全國(guó)大規(guī)模興建起各種形式的公路橋和鐵路橋。其中就有不少石拱橋。1961年，云南省建成可一座世界最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋，名叫"長(zhǎng)虹大橋"，石拱長(zhǎng)達(dá)112.5米。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中"雙曲拱橋"是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。近幾年來(lái)，全國(guó)造了總長(zhǎng)二十余萬(wàn)米的這種拱橋，其中最大的一孔，長(zhǎng)達(dá)150米。我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。（1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入第②段橫線內(nèi)（

）A.因?yàn)?/p>

所以

B.不但

而且

C.不是

而是

D.或者

或者（2）第③段提到的《水經(jīng)注》，其作者是________（3）概括第⑤段文字的段意（

）A.說(shuō)明趙州橋非常雄偉。

B.說(shuō)明趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。

C.說(shuō)明趙州橋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)巧，用料省，強(qiáng)度高，形式美。

D.說(shuō)明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。（4）第⑤段加點(diǎn)部分運(yùn)用的說(shuō)明方法是________，作用是________。（5）第⑥段加點(diǎn)的“幾乎”能否刪掉？為什么？6.閱讀下文，完成后面小題母親的酸水壇①母親在我這住了一段時(shí)間，趁空閑時(shí)間，買了幾個(gè)壇子來(lái)。一陣洗涮過(guò)后，自制了幾壇酸水，過(guò)一陣，泡上紅辣椒、姜絲、蘿卜，熱熱鬧鬧地堆在屋子一角。突然覺(jué)得，幾個(gè)酸水壇倒給我原本冷清的小房子增添了濃厚的生活氣息。②酸水壇在書面用語(yǔ)上稱為"泡菜壇"，也是被眾人周知并且喜愛(ài)的字眼，散發(fā)著誘惑。但我執(zhí)意要叫它酸水壇，這樣有一種親切的味道，大抵，食物是一種能吃下去的鄉(xiāng)愁，在唇齒流連，念念不忘，也是因?yàn)椋@里面有母親揉合的氣息。鄉(xiāng)野里長(zhǎng)大的孩子，也沒(méi)多少零食吃，小時(shí)候，母親的酸水壇就是我的零食樂(lè)園。放學(xué)回家餓得急慌慌，書包一甩，伸手就揭開(kāi)了壇蓋，掏出來(lái)的腌菜散發(fā)出無(wú)比誘人的香味。③那個(gè)時(shí)候，我們家是一大家人吃飯，用土話說(shuō)，干的要一甑，稀的要一鍋，每餐飯，都是吃得鍋凈碗響，母親的酸水壇，花樣就越來(lái)越多。豆豇、黃豆、姜、蒜，只要是土地的產(chǎn)物，均可以下壇。在鄉(xiāng)村，小果小菜的付出與收獲是成正比的，種什么得什么，是以，每家每戶都有著不大不小的幾口酸水壇，泡進(jìn)去的是日子，捧出來(lái)的是生活。④在幼時(shí)的我看來(lái)，母親的酸水壇就像一個(gè)魔術(shù)寶箱，隔三岔五地就變出些東西來(lái)，有時(shí)明明已經(jīng)撈完了最后一塊，可是第二天，酸水壇又泡滿了菜，一年四季，都是滿滿蕩蕩。守候著我們向往的幸福，美好的憧憬。⑤長(zhǎng)大后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我最后在集鎮(zhèn)謀了一份事。每個(gè)周末都是要回家的，因?yàn)?，母親早已做了好吃的，在等著我。夕陽(yáng)向往的時(shí)候，炊煙從我們家屋頂騰起，父親從田間歸來(lái)，頂著余陽(yáng)，一身泥土，帶著肥沃的氣息。母親早已弄好了飯菜，我們一家人圍著桌子，吃著飯菜說(shuō)著話，父親和母親談收成，談莊稼。安寧，妥貼，屋外，樹(shù)影婆娑。菜味在空氣里彌漫，繁華、豐盛。母親的酸水壇，不時(shí)"咕咚"地響一聲，恰似為晚餐敲響的奏鳴樂(lè)曲。燈光在屋內(nèi)流淌呈一抹暖黃，這是我們家的盛世，我永遠(yuǎn)忘不掉。⑥幾年后，父親撒手人寰，母親哀傷不已。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，母親不再打理酸水壇，每天只是默默地坐著。酸水壇的壇口上長(zhǎng)滿斑斑白霉，一如母親頭上斑駁的白發(fā)，讓人心痛⑦我們建議讓母親出去走走，家在江蘇的二姐來(lái)接母親，上車時(shí)，母親一一叮囑我們，家里的豬、羊、雞要怎么喂，田間的莊稼要怎么種，怎么收。最后，母親猶豫著說(shuō)，那幾口酸水壇，你們給添點(diǎn)蒲水吧。⑧一段時(shí)間后，母親執(zhí)意回了家，看我們把家里弄得亂七八糟，嘆了口氣。之后，母親依舊忙碌，翻地、種菜，收獲后該曬的曬，該收的收。又一年辣椒紅后，母親把它們摘下來(lái)，在盆里細(xì)細(xì)剁碎，放到壇子里。母親說(shuō)，剁辣椒你們幾姐妹一人一瓶，帶回去做做小菜。我望著日益蒼老的母親，想起那日看過(guò)的雞湯文，有娘在，人生尚有來(lái)處，娘去了，人生無(wú)歸途。我的腦海里，浮現(xiàn)的滿是母親彎下腰擺弄酸水壇的身影，涌出的每一股酸香都是母親的味道。（1）根據(jù)文意，在空白處依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。酸水壇添生活氣息→__→酸水壇像魔術(shù)寶箱→__→酸水壇是母親味道（2）第②段劃線句中的加點(diǎn)詞是運(yùn)用了________描寫，作用是________（3）第⑥段劃線句運(yùn)用的修辭手法是________，作用是________（4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析母親是一個(gè)怎樣的人。（5）本文為什么以“母親的酸水壇”作為標(biāo)題，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。六、綜合性學(xué)習(xí)7.紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》在中央臺(tái)熱播，引起很大的反響。中國(guó)飲食文化再一次引起大家的關(guān)注，現(xiàn)在，學(xué)校要開(kāi)展“賞美食，品文化”的活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)?；顒?dòng)一：賞美食，對(duì)對(duì)聯(lián)（1）請(qǐng)你為《舌尖上的中國(guó)》這部紀(jì)錄片寫一副對(duì)聯(lián)，已有上聯(lián)，請(qǐng)從下面的詞語(yǔ)中挑選若干組成下聯(lián)。物美價(jià)廉細(xì)做營(yíng)養(yǎng)高酒水菜肴花色齊全風(fēng)味好上聯(lián)：精烹膳食色全香怡味道好下聯(lián)：________活動(dòng)二：賞美食，探究竟（2）根據(jù)下面材料，寫出你的探究結(jié)論。材料一：中國(guó)菜肴美食所取的原料（主料、配料、輔料、調(diào)料等），要考慮其品種、產(chǎn)地、季節(jié)、生長(zhǎng)期等特點(diǎn)，以新鮮肥嫩、質(zhì)料優(yōu)良為佳。廚師對(duì)此要了如指掌。材料二："孔雀開(kāi)屏"這道菜，是用鴨肉、火腿、豬舌、鵪鶉蛋、蟹蚶肉、黃瓜等十五種原料，經(jīng)過(guò)二十二道精細(xì)刀技和拼擺工序才完成的。材料三：廚師要熟悉各種原料的耐熱程度，熟練控制用火時(shí)間，善于掌握傳熱物體（油、水、氣）的性能。根據(jù)原料的老嫩程度、水分多少、形態(tài)大小、整碎磨薄等，確定下鍋的次序，加以靈活運(yùn)用，使烹制出來(lái)的菜肴，要嫩就嫩，要穌就穌，要爛就爛。材料四：中國(guó)菜，廚師常常把原料加工成多種形態(tài)和多樣花色，鏤空成美麗的圖案花紋。刀技和拼擺手法相結(jié)合，把熟料和可食生料拼成藝術(shù)性強(qiáng)的花式拼盤。探究結(jié)論：________七、作文8.按要求作文曇花一瞬間的開(kāi)放，留下了滿園的馨香；流星一瞬間的劃過(guò)，贏得了全世界的目光。生活中瞬間的事物很多，瞬間的美也很多。當(dāng)你面對(duì)憂愁的朋友會(huì)心一笑，你展現(xiàn)了瞬間的美；當(dāng)你把路旁的紙屑投入垃圾箱，你擁有了瞬間的美；當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上激動(dòng)的熱淚盈眶，你展現(xiàn)了瞬間的美……請(qǐng)以“美的瞬間”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇作文。提示和要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。（2）敘述有條理，內(nèi)容要具體，表達(dá)要完整，有真情實(shí)感。（3）注意作文的字跡端正，卷面整潔。

答案解析部分一、句子默寫1.【答案】（1）悠然見(jiàn)南山

（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)

（3）沉醉不知?dú)w路

（4）無(wú)可奈何花落去【解析】【分析】古詩(shī)文名句的默寫既需要背誦、理解和記憶，也需要書寫正確。如“歷歷”、“奈何”等。故答案為：(1)悠然見(jiàn)南山

(2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)

(3)沉醉不知?dú)w路

(4)無(wú)可奈何花落去【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)于詩(shī)歌的理解和背誦能力。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要看清題目的要求，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。二、詩(shī)歌鑒賞2.【答案】（1）小李杜；這里指赤壁之戰(zhàn)的時(shí)代。

（2）周瑜打黃蓋；既生瑜，何生亮！【解析】【分析】（1）本詩(shī)作者杜牧與李商隱合稱“小李杜”，李白與杜甫合稱“李杜”。聯(lián)系寫作背景，本詩(shī)是作者經(jīng)過(guò)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)所作，聯(lián)系作者后兩句生發(fā)的議論，如果上天不給周瑜提供便利，孫劉聯(lián)軍就會(huì)失敗?？芍?shī)中的前朝指的是赤壁之戰(zhàn)的時(shí)代，即三國(guó)時(shí)期。

（2）開(kāi)放類試題，符合題目要求，言之成理即可。如：諸葛亮三氣周瑜，顧曲周郎，丹陽(yáng)借兵等。故答案為：(1)小李杜、這里指赤壁之戰(zhàn)的時(shí)代。

(2)周瑜打黃蓋；既生瑜，何生亮！【點(diǎn)評(píng)】(1)詩(shī)人的簡(jiǎn)需要背誦記憶，詩(shī)歌內(nèi)容的理解，需要考生結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景去體會(huì)和分析。

(2)本題考查學(xué)生的課外積累。考生要多讀、多記、多總結(jié)。三、課內(nèi)閱讀3.【答案】（1）《列子?湯向》《兩小兒辯日》；《夸父逐日》或《紀(jì)昌學(xué)射》

（2）阻塞；贊同

（3）于是率領(lǐng)挑擔(dān)子的三個(gè)兒孫，敲鑿石頭，挖泥土，用箕搬運(yùn)到海的邊上。

（4）面對(duì)困難，只要我們有堅(jiān)定的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，就一定能戰(zhàn)勝它。（意對(duì)即可）【解析】【分析】（1）本文選自《列子?湯向》，我們學(xué)過(guò)的《兩小兒辯日》《夸父逐日》《紀(jì)昌學(xué)射》也出自這部著作。列子，名御寇。戰(zhàn)國(guó)前期道家代表人物。

（2）塞，動(dòng)詞，阻塞。許，動(dòng)詞，贊同。

（3）注意：遂，于是；荷，肩負(fù)、扛；叩，敲、打；箕畚，名詞作狀語(yǔ)，用箕畚裝土石；于，到?！昂蓳?dān)者三夫”是定語(yǔ)后置，翻譯時(shí)注意調(diào)整語(yǔ)序。

（4）聯(lián)系文本內(nèi)容可知，愚公將近九十歲了，還決定移山，并且付之行動(dòng)，即使冬夏換季才往返一次，也沒(méi)有放棄。在面對(duì)智叟的嘲笑時(shí)，他表示會(huì)世世代代把移山進(jìn)行下去，終于感動(dòng)了天帝，命天神把兩座山搬走了。從愚公身上，我們得到啟示：面對(duì)困難時(shí)，我們一定要有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心，堅(jiān)持不懈，那么最終一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，獲得勝利。故答案為：(1)、《列子?湯向》《兩小兒辯日》、《夸父逐日》或《紀(jì)昌學(xué)射》

(2)阻塞、贊同

(3)于是率領(lǐng)挑擔(dān)子的三個(gè)兒孫，敲鑿石頭，挖泥土，用箕搬運(yùn)到海的邊上。

(4)面對(duì)困難，只要我們有堅(jiān)定的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，就一定能戰(zhàn)勝它。（意對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】(1)作家作品的掌握屬于識(shí)記部分，考生要結(jié)合課下注釋熟練背誦。

(2)理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。

(3)在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。

(4)文章主旨的把握，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行闡述。注意要求:用自己的話概括。【參考譯文】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本在冀州的南面，河陽(yáng)的北面。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說(shuō)，往哪兒擱挖下來(lái)的土和石頭？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河曲的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你的思想真頑固，頑固得沒(méi)法開(kāi)竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。握著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他沒(méi)完沒(méi)了地挖下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時(shí)開(kāi)始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。四、課外閱讀4.【答案】（1）拿；了解，熟悉

（2）后來(lái)王大聽(tīng)說(shuō)這件事，很吃驚，對(duì)王恭說(shuō)：“我原來(lái)以為你有多余的，所以問(wèn)你要呢。”

（3）既無(wú)余席

（4）身邊沒(méi)有多余的東西，形容生活條件不好。【解析】【分析】（1）舉，一詞多義，拿。悉，一詞多義，了解、熟悉。

（2）注意：聞之，聽(tīng)說(shuō)這件事。甚，很。謂，以為。故，所以。耳，罷了。

（3）“既無(wú)余席”的意思是王恭沒(méi)有多余的席子，所以才會(huì)在王大向他索要席子時(shí)不說(shuō)話。

（4）聯(lián)系文本內(nèi)容，王恭沒(méi)有多余的席子，所以在把席子給了王大之后自己就只能坐草墊了。所以身無(wú)長(zhǎng)物的意思是身邊沒(méi)有多余的東西，形容生活條件不好。故答案為：(1)拿、了解，熟悉

(2)后來(lái)王大聽(tīng)說(shuō)這件事，很吃驚，對(duì)王恭說(shuō)：“我原來(lái)以為你有多余的，所以問(wèn)你要呢?！?/p>

(3)既無(wú)余席

(4)身邊沒(méi)有多余的東西，形容生活條件不好?！军c(diǎn)評(píng)】(1)理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。

(2)在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。

(3)文章內(nèi)容的理解把握，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)。注意要求:用原文回答。

(4)成語(yǔ)的原始意義，一定要在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析和體會(huì)，不能望文生義?！緟⒖甲g文】王恭從會(huì)稽回來(lái)后，王大去看望他?？匆?jiàn)他坐著一張六尺長(zhǎng)的竹席子，便對(duì)王恭說(shuō)：“你從東邊回來(lái)，自然會(huì)有這種東西，可以拿一張給我?！蓖豕](méi)有說(shuō)什么。王大走后，王恭就拿起所坐的那張竹席送給王大。自己既沒(méi)有多余的竹席，就坐在草席子上。后來(lái)王大聽(tīng)說(shuō)這件事，很吃驚，對(duì)王恭說(shuō)：“我原來(lái)以為你有多余的，所以問(wèn)你要呢?！蓖豕Щ卮鹫f(shuō)：“您不了解我，我為人處世，沒(méi)有多余的東西?！蔽?、現(xiàn)代文閱讀5.【答案】（1）B

（2）酈道元

（3）C

（4）列數(shù)字；準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋非常雄偉

（5）不能掉?！皫缀酢笔遣畈欢?、接近的意思，這里是是對(duì)“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強(qiáng)調(diào)了路面平坦的程度，如果掉就變成了完全與河面平行，與實(shí)際情況不相符合，所以不能去掉。【解析】【分析】（1）“形式優(yōu)美”與“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”在語(yǔ)義上是遞進(jìn)關(guān)系。A.表因果關(guān)系；B.表遞進(jìn)關(guān)系；C.表選擇關(guān)系；D.表選擇關(guān)系；故選B。

（2）《水經(jīng)注》的作者是酈道元。字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿州(今河北涿州市)人。北魏時(shí)期地理學(xué)家。

（3）第五段主要通過(guò)分類別介紹了趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)精巧，二是用料節(jié)省，三是強(qiáng)度高，四是形式優(yōu)美。故選C。

（4）第五段首句“50.82米”“9.6米”“9米”列舉了準(zhǔn)確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋的長(zhǎng)度與寬度，具體說(shuō)明了趙州橋非常雄偉的特點(diǎn)。列舉準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。

（5）“幾乎”表示的意思是差不多，接近的意思，在句中表示的是橋面差不多和水面平行，但不是絕對(duì)平行。強(qiáng)調(diào)了橋面平坦的特點(diǎn)。如果去掉，就變成了絕對(duì)的平行，與事實(shí)不相符，所以不能去掉。“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。故答案為：(1)B

(2)酈道元

(3)C

(4)列數(shù)字、準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋非常雄偉

(5)不能掉。“幾乎”是差不多、接近的意思，這里是是對(duì)“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強(qiáng)調(diào)了路面平坦的程度，如果掉就變成了完全與河面平行，與實(shí)際情況不相符合，所以不能去掉?！军c(diǎn)評(píng)】(1)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇，要注意結(jié)合語(yǔ)境，仔細(xì)體會(huì)前后句子之間的關(guān)系，根據(jù)關(guān)系去選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)作家作品的記憶。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)有一定的了解和識(shí)記，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶，結(jié)合積累作答。

(3)此題考查學(xué)生對(duì)段落的理解與分析能力。答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。

(4)本題考查說(shuō)明方法及其作用的辨析。答題時(shí)，根據(jù)句子特征找相關(guān)的說(shuō)明方法，注意表說(shuō)明方法的語(yǔ)言標(biāo)志．回答格式：這段文字運(yùn)用了哪一說(shuō)明方法。準(zhǔn)確地/具體地/生動(dòng)地/清楚地說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的哪一特點(diǎn)。

(5)本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在文中表時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍等內(nèi)容的詞語(yǔ)上。通過(guò)分析它的表達(dá)效果，據(jù)此指出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。6.【答案】（1）酸水壇是零食樂(lè)園|酸水壇似奏鳴樂(lè)曲

（2）動(dòng)作；這一連串動(dòng)作寫出了“我”慌張、急忙的樣子，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親所做的腌菜的喜愛(ài)之情

（3）比喻；生動(dòng)形象地寫出了母的悴、蒼老，可見(jiàn)母親受父親離世這件事的打擊之大，內(nèi)心十分哀傷，也寫出了“我”對(duì)母的心疼與擔(dān)憂。

（4）文章從母親的酸水壇總是泡滿了菜，每個(gè)周末總能早早弄好飯菜等家人，父親去世后，母親離家心之前，仍然一一叮我們?nèi)绾未蚶磙r(nóng)活，刻畫出了一個(gè)勤勞淳樸、對(duì)待家人體貼入微、做事細(xì)致有條理的母親形象。

（5）“母親的酸水壇”是文章的行文線索，母親的酸水壇讓“我”享受到了食物的美味、家庭的溫馨和母愛(ài)的溫暖：點(diǎn)明文章主旨，體現(xiàn)了農(nóng)村婦女的淳樸賢惠，贊美母親的勤勞能干、心靈手巧。【解析】【分析】（1）第一空：根據(jù)第二段中的“鄉(xiāng)野里長(zhǎng)大的孩子，也沒(méi)多少零食吃，小時(shí)候，母親的酸水壇就是我的零食樂(lè)園”可得：酸水壇是零食樂(lè)園。第二空：根據(jù)第五段中的“母親的酸水壇，不時(shí)‘咕咚’地響一聲，恰似為晚餐敲響的奏鳴樂(lè)曲”可得：酸水壇似奏鳴樂(lè)曲。

（2）句子中加點(diǎn)的“甩、揭、掏”是對(duì)我的動(dòng)作描寫。生動(dòng)形象地刻畫了小時(shí)候的我放學(xué)回家后什么都不來(lái)不及做，趕緊打開(kāi)酸水壇找腌菜吃的慌張急切的樣子。聯(lián)系人物感情可知，我的這種慌張急切表現(xiàn)了我對(duì)母親做的腌菜的喜愛(ài)之情。

（3）第六段畫線句把酸水壇的壇口上的白霉比作是母親的白發(fā)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親的蒼老。聯(lián)系語(yǔ)境可知，此時(shí)父親去世，母親心中悲痛，什么事都沒(méi)有心思做，就連最愛(ài)做的腌菜也不做了。可見(jiàn)父親去世對(duì)母親的打擊之大，內(nèi)心非常憂傷。再聯(lián)系我的心情，看到母親如此的傷心，我的心中充滿了對(duì)母親的疼惜與擔(dān)憂之情。

（4）根據(jù)第三段中的“母親的酸水壇，花樣就越來(lái)越多。豆豇、黃豆、姜、蒜，只要是土地的產(chǎn)物，均可以下壇”可知母親心靈手巧，富有生活智慧。根據(jù)第四段中的“有時(shí)明明已經(jīng)撈完了最后一塊，可是第二天，酸水壇又泡滿了菜，一年四季，都是滿滿蕩蕩”可知母親非常勤勞。根據(jù)第七段中的“車時(shí)，母親一一叮囑我們，家里的豬、羊、雞要怎么喂，田間的莊稼要怎么種，怎么收”可知母親做事細(xì)致，有條理。根據(jù)第五段中的“母親早已弄好了飯菜，我們一家人圍著桌子，吃著飯菜說(shuō)著話，父親和母親談收成，談莊稼”可知母親對(duì)待家人體貼入微，細(xì)致周到。

（5）聯(lián)系文本內(nèi)容可知，本文圍繞著母親的酸水壇，記敘了兒時(shí)母親的酸水壇我的樂(lè)園，母親會(huì)讓普通的酸水壇充滿了生活的樂(lè)趣與幸福，父親去世后，母親不再打理酸水壇，從二姐家回來(lái)后，又開(kāi)始用酸水壇做腌菜等事件，所以題目是充當(dāng)了敘事的線索。母親的酸水壇，讓童年的我感受到生活的快樂(lè)，參加工作后的我感受到家庭的溫馨，母親來(lái)到我家后為我做腌菜，讓我感受到母愛(ài)的溫暖。題目點(diǎn)明了文章的主旨，母親的酸水壇，表現(xiàn)了母親的生活智慧，表現(xiàn)了母親的淳樸和對(duì)家人的細(xì)致關(guān)愛(ài)，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的贊美之情。故答案為：(1)酸水壇是零食樂(lè)園|酸水壇似奏鳴樂(lè)曲

(2)動(dòng)作、這一連串動(dòng)作寫出了“我”慌張、急忙的樣子，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親所做的腌菜的喜愛(ài)之情

(3)比喻、生動(dòng)形象地寫出了母的悴、蒼老，可見(jiàn)母親受父親離世這件事的打擊之大，內(nèi)心十分哀傷，也寫出了“我”對(duì)母的心疼與擔(dān)憂。

(4)文章從母親的酸水壇總是泡滿了菜，每個(gè)周末總能早早弄好飯菜等家人，父親去世后，母親離家心之前，仍然一一叮我們?nèi)绾未蚶磙r(nóng)活，刻畫出了一個(gè)勤勞淳樸、對(duì)待家人體貼入微、做事細(xì)致有條理的母親形象。

(5)“母親的酸水壇”是文章的行文線索，母親的酸水壇讓“我”享受到了食物的美味、家庭的溫馨和母愛(ài)的溫暖：點(diǎn)明文章主旨，體現(xiàn)了農(nóng)村婦女的淳樸賢惠，贊美母親的勤勞能干、心靈手巧。【點(diǎn)評(píng)】(1)理清故事線索，梳理情節(jié)，要根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。

(2)本題考查從人物描寫方法的角度賞析句子。一定要結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)判定人物的描寫方法，然后結(jié)合具體語(yǔ)境，體會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的人物心理和情感。

(3)本題考查學(xué)生從修辭方法角度賞析句子的能力。要結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)準(zhǔn)確判定修辭方法，然后結(jié)合上下文去分析和體會(huì)人物此時(shí)此刻的心理和情感。

(4)本題考查考生對(duì)人物形象的歸納概括能力。要求考生熟讀文本，結(jié)合與人物相關(guān)的寫作語(yǔ)句，故事情節(jié)進(jìn)行概括。注意對(duì)故事情節(jié)的準(zhǔn)確理解，注意對(duì)人物描寫的語(yǔ)句的把握。

(5)題目的作用，要學(xué)會(huì)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面去體會(huì)。尤其內(nèi)容上，可能會(huì)涉及到時(shí)間、地點(diǎn)、主要事件、主要人物、主旨、象征意義等。結(jié)構(gòu)上可能涉及到行文線索?？忌屑?xì)體會(huì)。六、綜合性學(xué)習(xí)7.【答案】（1）精菜肴物美價(jià)廉營(yíng)養(yǎng)高

（2）中國(guó)菜肴美食的制作講究原料的挑選，刀工的精細(xì)，拼盤的工藝，用火的時(shí)間，下鍋的次序等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）下聯(lián)的“精烹”應(yīng)對(duì)“細(xì)做”，同為偏正關(guān)系的動(dòng)詞?！吧攀场睉?yīng)對(duì)“菜肴”，同為名詞，且語(yǔ)義相近?！吧汊睉?yīng)對(duì)“物美價(jià)廉”，同為并列短語(yǔ)?！拔兜篮谩睉?yīng)對(duì)“營(yíng)養(yǎng)高”，同為主謂短語(yǔ)。故上聯(lián)應(yīng)為：細(xì)做菜肴物美價(jià)廉營(yíng)養(yǎng)高。

（2）材料一介紹的中國(guó)菜肴講究原料的挑選。材料二介紹的是某些菜品，既需要眾多的原料，還需要精細(xì)的刀技和拼擺工序。材料三介紹的是廚師需要熟練控制用火時(shí)間。還要根據(jù)原料的不同情況確定下鍋的次序。材料中介紹的是中國(guó)菜肴需要廚師把刀技和拼擺手法相結(jié)合?？删C合概括為：中國(guó)菜肴美食的制作講究料的挑選，刀工的精細(xì)，拼盤的工藝，用火的時(shí)間，下鍋的次序等。意近即可。故答案為：(1)精菜肴物美價(jià)廉營(yíng)養(yǎng)高

(2)中國(guó)菜肴美食的制作講究原料的挑選，刀工的精細(xì)，拼盤的工藝，用火的時(shí)間，下鍋的次序等?！军c(diǎn)評(píng)】(1)解答對(duì)聯(lián)題首先要認(rèn)真閱讀題目，明確答題要求。其次要仔細(xì)分析，找出題目中的有效信息。第三要聯(lián)系對(duì)聯(lián)的基本特征，反復(fù)揣摩已知信息，聯(lián)系生活積累，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用多種思維方式，縱向、橫向或縱橫交叉地進(jìn)行比較。最后是篩選過(guò)濾思索的結(jié)果，準(zhǔn)確表達(dá)。

(2)所謂的材料探究就要讀懂材料，并結(jié)合問(wèn)題，在材料中找出關(guān)鍵語(yǔ)句和關(guān)鍵詞進(jìn)行概括，注意回答時(shí)盡量用材料中的原詞語(yǔ)。七、作文8.【答案】【參考例文】美的瞬間瞬間，是怎樣的一個(gè)名詞？是一秒？還是一毫秒？還是一微妙？瞬間也許就是意識(shí)閃過(guò)大腦的那一刻吧。曇花一現(xiàn)，流星一閃……許許多多的瞬間構(gòu)成了我們多彩的人生。這個(gè)瞬間是美麗的，但