2021學(xué)年小升初語(yǔ)文名校招生押題卷-人教統(tǒng)編版 (含答案)

小升初語(yǔ)文名校招生押題卷

時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:_________

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

yànxiàxuánwōxīshēngchōutìpìjìng

（）（）（）（）（）

kāizáoróuyǎnluòtuopáihuáilǐngyù

（）（）（）（）（）

二、按題目要求，選擇正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。（12分）

1.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.包扎．(zā)瑰．麗(guī)剝削．(xuē)萬(wàn)象更．新(gēng)

B.撇．嘴(pi?)提供．(gōng)阻．擊(z?)雪山曠．野(kuàng)

C.打攪．(ji?o)描述．(shù)?。?bó)頭暈?zāi)垦＃?xuàn)

D.敦．厚(zh?n)幅．度(fú)附和．(hè)惆悵．失落(zhàng)

2.下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.意味深長(zhǎng)栩栩如生血跡班班騰云駕霧

B.永往直前一絲不茍賞心悅目名列前茅

C.孜孜不倦因地制宜義憤填膺奄奄一息

D.輕歌慢舞不可名狀一視同仁萬(wàn)惡不赫

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.弟弟學(xué)起小猴子來(lái),擠眉弄眼,抓耳撓腮,真是惟妙惟肖．．．．。

B.漫步在大明湖岸邊,楊柳依依,水波蕩漾,令人心曠神怡．．．．。

C.班會(huì)上,大家一致推選德高望重．．．．的小華擔(dān)任班長(zhǎng)。

D.讀完《小學(xué)生自救手冊(cè)》，學(xué)們恍然大悟．．．．,原來(lái)學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許

多災(zāi)難。

4.下列句子的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的是（）

A.如果明天下雨，體育課就在體操房上課。

B.天鵝不是有天生的美質(zhì)，而是有自由的美德。

C.雷鋒叔叔雖然離開了我們，但是他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。

D.與其坐在那里說(shuō)空話，不如實(shí)實(shí)在在地去干。

5.“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”下面句子中與

這句話意思不一樣的一句是（）

A.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不會(huì)不是真理。

B.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這怎么不是真理呢？

C.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道是真理

嗎？

D.不勞動(dòng)．連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

6.下列標(biāo)語(yǔ)運(yùn)用最得體的一項(xiàng)是（）。

A.某圖書館的門口貼有一則標(biāo)語(yǔ)：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)。

B.某公園前寫著：外來(lái)人員請(qǐng)到門口登記。

C.某學(xué)校的走廊上寫著：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

D.某機(jī)關(guān)的墻上寫著：春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行。

三、按要求寫句子。（10分）

1.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常對(duì)你說(shuō)，這里的工作非常重要，我不

能離開?！?/p>

（1）改為轉(zhuǎn)述句：

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（2）改為反問句：

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2.飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）

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3.能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）

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4.我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。（翻譯句子）

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四、根據(jù)語(yǔ)境填空。（7分）

六年的小學(xué)生活一晃而過(guò),真是，。(寫兩個(gè)

表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))我即將升入中學(xué)了,我想用“，”

來(lái)告誡自己,(填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等)使自己在今后的生活中,

珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際,我還想祝愿我的同

學(xué)!祝愿我的老師!祝愿我的母

校!(在每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ))

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

(1)《少年閏土》選自魯迅的《》。魯迅原名，他

發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《》,他的作品

還有《》等。

(2)“人總是要死的,但。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文

學(xué)家叫做的說(shuō)過(guò):‘人固有一

死,,?！边@是毛澤東在紀(jì)念張思德的

追悼會(huì)上所做的演講《》中的一段話。

(3)古人常常通過(guò)對(duì)一件物品的描寫和敘述,來(lái)表現(xiàn)自己的志向和意

愿:詩(shī)人李賀借馬言志,“何當(dāng)金絡(luò)腦,”,抒發(fā)了自己

渴望建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望;《石灰吟》中“，”

使我們感受到詩(shī)人于謙不避千難萬(wàn)險(xiǎn),勇于自我犧牲,以保持忠誠(chéng)清

白品格的可貴精神;“，”出自

鄭燮的《竹石》,詩(shī)中的勁竹象征了詩(shī)人面對(duì)種種艱難困苦,寧折不彎,

決不向任何惡勢(shì)力屈服的品格。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（24分）

（一）真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（12分）

有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句

話本身就是一個(gè)真理。

縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)

現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，

不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“?”拉直變成“！”，

找到了真理。

洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很

平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所

發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并

不遙遠(yuǎn)，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了

一百個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。

正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如

果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)

遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有

鍥而不舍精神的人。

1.本文的論點(diǎn)是：（2分）

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2.本文談到的發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個(gè)條件

是、、。（3分）

3.文中劃線的“發(fā)現(xiàn)者”、“創(chuàng)立者”的位置能否對(duì)換，為什么?（2

分）

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4.畫線這段文字的含義上與文章結(jié)尾段落的一個(gè)詞相照應(yīng)，這個(gè)詞是

___________________________________________________(2分）

5.語(yǔ)句中“?”指什么？“!”指什么？（3分）

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(二)現(xiàn)代文閱讀。（12分）

望月

(1)夜深人靜,我悄悄地走到江輪甲板上坐下來(lái)。

(2)月亮出來(lái)了,安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長(zhǎng)江里。江

面被照亮了,流動(dòng)的江水中,有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩

岸,蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影,在江天交界處隱隱約約地伸展著,

起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……

(3)偶然回頭時(shí),發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)人,原來(lái)是跟隨我出來(lái)旅行的

小外甥。

(4)“是月亮把我叫醒了?！毙⊥馍{(diào)皮地朝我眨了眨眼睛,又仰

起頭(凝望眺望)著天上的月亮出神了。小外甥聰明好學(xué),愛幻

想,和他交談是一件很愉快的事情。

(5)“我們來(lái)背詩(shī)好嗎?寫月亮的,我一句你一句。”小外甥向我挑

戰(zhàn)了。寫月亮的詩(shī)多如繁星,他眼睛一眨就是一句。

(6)他背:“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。”

(7)我回他:“明月幾時(shí)有,把酒問青天?！?/p>

(8)“床前明月光,疑是地上霜?！?/p>

(9)“野曠天低樹,江清月近人?！?/p>

(10)“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。”

(11)“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流?！?/p>

(12)……

(13)詩(shī),和月光一起,沐浴著我們,使我們(沉陷沉醉)在清幽曠

遠(yuǎn)的氣氛中。

(14)突然,小外甥又冒出一個(gè)問題來(lái):“你說(shuō),月亮像什么?”

(15)他瞪大眼睛等我的回答,兩個(gè)烏黑的瞳仁里,各有一個(gè)亮晶

晶的小月亮閃閃發(fā)光。

(16)“你說(shuō)呢?你覺得月亮像什么?”我笑著反問道。

(17)“像眼睛,天的眼睛。”小外甥幾乎不假思索地回答。

(18)他的比喻使我驚訝。我好奇地問:“你說(shuō)說(shuō),這是什么樣的眼

睛?”

(19)小外甥想了一會(huì)兒,說(shuō):“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們

的大地,所以每一次閉上了,又忍不住偷偷睜開,每個(gè)月都要圓圓地睜

大一次……”他繪聲繪色地說(shuō)著,仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。

(20)天邊那些淡淡的云絮在不知不覺中聚集起來(lái),一會(huì)兒,月光

就被云層封鎖了?！霸铝晾Я?睜不開眼睛了?！毙⊥馍蛄藗€(gè)哈欠,

搖搖晃晃地走回艙里去了。

(21)甲板上又只留下我一個(gè)人,我久久凝視著月亮消失的地方,

輕輕地展開了幻想的翅膀……

1.請(qǐng)聯(lián)系上下文給第④段和③段中的橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),畫

“√”。(2分)

2.作者在文中首先用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了“月下江景”,然后又描寫了

在甲板上和小外甥發(fā)生的兩件事,請(qǐng)你用小標(biāo)題概括出來(lái):（2分）

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3.第(5)段中的畫線句子是什么意思?請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫?。?

分）

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4.閱讀第(10)段,回答問題。（4分）

(1)這一自然段是對(duì)小外甥的描寫,從中你能感受到小外甥是

個(gè)_________的孩子。

(2)你覺得月亮像什么?你能仿照文中的樣子寫一寫嗎?

月亮就像。它____________________________

5.第(21)段寫道:“我久久凝視著月亮消失的地方,輕輕地展開了幻想

的翅膀……”文中的省略號(hào)說(shuō)明什么?文章這樣結(jié)尾有什么好處?（2

分）

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七、習(xí)作。（30分）

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相

伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，

懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越；尊重

關(guān)愛，使我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)

中，我們逐漸擺脫了自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。

請(qǐng)以“在___________________中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于450

字的作文。

提示:橫線上可填“逆境”苦難”“呵護(hù)”“奮斗”“磨煉”“關(guān)愛”

等詞，也可以填其他詞語(yǔ)。

參考答案：

一、咽下旋渦犧牲抽屜僻靜開鑿揉眼駱駝徘徊領(lǐng)

域

二、1.D2.C3.C4.B5.C6.C

三、1.（