幼兒園一日生活流程細則

一、教師一日工作崗位細則及要求入園及晨間活動7：00—8:10上午主班老師:1、熱情接待幼兒入園、問早,檢查幼兒儀表，情緒、神態(tài)，了解健康狀況2、開展晨間活動，有目的地對個別幼兒指導和上午班配班老師交待晨間鍛煉的內容、要求及注意事項,晨間談話,包括向幼兒交待清楚下一活動的內容、要求及安排。3、在音樂的伴奏下做律動、早操,提醒幼兒精神飽滿,動作準確到位，保證早操律動的活動的活動量。教師示范要求動作優(yōu)美、準確、有力度活動中教師注意儀表,不穿跟高跟鞋，不穿筒裙以及其他不便于活動的服裝。4、按計劃有目的、有組織地開展好活動區(qū)活動和小型自由體育活動。5、組織晨間活動(自我服務勞動、值日生勞動）并督促指導幼兒勞動上午班配班老師:1、按照主班要求準備好晨間活動所需器材和場地.提醒幫助幼兒整理好衣服，系好鞋帶。根據(jù)當日天氣，及活動的內容、活動量的大小提醒幼兒增減衣服。2、做操時組織好后面幼兒認真做操。迎接此時入園幼兒，處理應急事件。

8：10-9：00上午主班老師:1、組織幼兒疊放自己的衣物，書包等2、監(jiān)督幼兒洗手漱口，掛毛巾3、組織餐前游戲活動4、組織早餐值日生進行值日活動（分發(fā)餐具等)5、組織幼兒安靜愉快的進餐6、在保育老師組織早吃完的幼兒漱口/洗完后，引導幼兒進入角區(qū)進行有組織的活動。告知角區(qū)規(guī)則.7、角區(qū)活動結束后，組織幼兒有序的整理玩教具上午配班老師：1、輔助早主班完成以上任務，處理應急事件。2、播放輕音樂。3、根據(jù)實際情況幫助需要幫助的幼兒進餐4、早主班走后，繼續(xù)引導未吃完的幼兒進餐5、所有孩子走后輔助保育老師搞好餐后衛(wèi)生工作.6、角區(qū)活動結束后，引導動作慢的幼兒一起整理玩教具。：

9：00-9：25上午主班老師:1、組織教育活動前組織幼兒集體如廁/洗手/喝水等課前準備，清點幼兒人數(shù)。劃考勤表.2、組織教育活動（按計劃進行教育教學活動:以游戲形式引起幼兒的興趣，選材符合本班幼兒年齡特點，容量適當。）3、課程結束后，組織班級幼兒收放玩教具整理活動場地。上午配班老師：1、按主班課前交代的要求進行配課。紀錄孩子課上情況,為錄入做準備。2、處理突發(fā)事件3、對注意力不集中的孩子予以及時的側面引導4、課程結束后，引導動作慢的幼兒一起整理活動場地。9：00—9:30、10：30—11：30下午主班老師：1、備課,制定自己所帶科目的下周的教學計劃和教具。2、做好下午活動的準備工作.3、根據(jù)班級需要，打印錄入測平和通知，之后可以完成她那份總結和案例分析.

戶外活動前準備工作（9：25—9:35）上午主班老師：1、組織幼兒小便/喝水整理外出衣物。(喝上午點的時間可根據(jù)本班實際情況放在戶外前后）2、組織有進行整隊活動。上午配班老師:1、協(xié)助早主班老師幫助幼兒整理外出衣物，幫助動作較慢幼兒。戶外活動（9：35-10：30)上午主班老師：1、組織有準備的集體活動(有目的、有計劃、有重點地開展各種各類游戲,要求教師不做游戲的導演者。）2、分散活動前,向幼兒講解注意事項,盡量保證幼兒的安全。3、帶領幼兒到指定活動場地進行活動。上午配班老師：1、根據(jù)主班要求，準備好游戲所需要的玩具、材料。2、處理突發(fā)事件3、配合主班共同完成集體活動，和晚班、保育員一起配合早主班一起照顧孩子的安全。

戶外活動歸來（10：30-—11:00)上午主班老師：1、指導幼兒擦汗，做防暑以及根據(jù)實際情況進行增減衣服的工作。2、組織幼兒小便、洗手，喝上午點或水。（上午點可根據(jù)實際情況有本班老師掌握具體時間)3、引導組織先喝完的幼兒做安靜類游戲。上午配班老師：1、幫助個別需要照顧的幼兒擦汗、入廁、喝上午點。2、引導動作較慢的幼兒提高做事速度。餐前準備（11：00-—11：30）上午主班老師：1、開展餐前活動2、組織一些餐前安靜的活動(文學作品欣賞，音樂欣賞、教學游戲、小聲自由交談等等）上午配班老師：配合保育員到食堂領取餐具、打飯菜，要做到不提前不延后午餐(11：30—-12：00）上午主班老師:

1、讓值日生洗手，回來后安排好值日2、組織好幼兒分組，分男女入廁洗手（對吃飯慢的幼兒可以提前入廁、洗手)3、教育幼兒不挑食，不剩飯，確保幼兒能按定量吃飽、吃好4、組織幼兒安靜愉快的進餐.保持桌面、地面清潔上午配班老師：1、播放輕音樂2、檢查每個幼兒作為是否靠近桌邊,餐具是否放的合理，吃飽、吃好3、配合保育分發(fā)飯菜4、指導吃完飯的幼兒放碗、漱口、擦嘴、拿放椅子5、配合保育員做好餐后教室整理工作午睡前準備：上午主班老師：1、具體指導幫助幼兒“入廁、洗手、提醒幼兒卷好衣袖、按要求洗手、漱口。2、負責組織安定先吃飯的幼兒組織好全班幼兒散步。上午配班老師:1、繼續(xù)組織未吃完的幼兒安靜愉快的進餐。

下午主班老師：1、整理睡眠室內環(huán)境，為幼兒鋪好窗被，拉上窗簾.2、做好幼兒午睡前準備。上午主班老師：1、組織幼兒睡覺前入廁,換拖鞋，進入睡眠室。2、與下午班老師作好交接工作，交代特殊幼兒情況及要注意的情況。午睡（12:00——14:30)下午主班老師:1、看護幼兒午睡，引導不無睡的幼兒作安靜休息。2、注意觀察幼兒午睡情況，避免幼兒踢被。(上午班老師休息12:30—-14：30）起床及下午點(14：30—-15:00)下午主班老師：1、播放音樂,組織幼兒起床，穿衣，（大班/學前班的老師還要組織幼兒疊被，抬床）2、引導個別動作較快幼兒在睡眠室?guī)椭^小幼兒.(三個以上再組織到睡眠室外洗手喝水吃水果。）

3、組織動作快的幼兒（3個以上）到睡眠室外喝水吃水果.（將喝水和吃水果的幼兒分開，孩子多時避免碰撞，要求喝水/吃水果幼兒不要到處走動，避免危險)上午配班老師：1、配合下午班老師在睡眠室內幫助動作較慢的幼兒穿衣、收拾床被.上午主班老師：2、在盥洗室內為需要梳辮子的孩子梳辮子，幫助幼兒整理衣服3、看著沒喝完水的個別幼兒喝水上課(15:00——15：25）下午主班老師:1、組織教育活動前組織幼兒集體如廁/洗手/喝水等課前準備2、組織教育活動（按計劃進行教育教學活動：以游戲形式引起幼兒的興趣，選材符合本班幼兒年齡特點，容量適當.）3、課程結束后，組織班級幼兒收放玩教具整理活動場地。上午配班老師：1、按主班課前交代的要求進行配課。紀錄孩子課上情況，為錄入做準備。2、處理突發(fā)事件

3、對注意力不集中的孩子予以及時的側面引導4、課程結束后，引導動作慢的幼兒一起整理活動場地。上午主班老師:（15：00-15：30)1、備課,制定自己所帶科目的下周的教學計劃和教具。2、做好下午活動的準備工作.3、根據(jù)班級需要，打印錄入測平和通知，之后可以完成她那份總結和案例分析。戶外活動前準備工作（15：25——15:35)下午主班老師：1、組織幼兒小便/喝水整理外出衣物。2、組織幼兒進行整隊活動。上午配班老師：1、協(xié)助下午班老師幫助幼兒整理外出衣物，幫助動作較慢幼兒。戶外活動（15:35-16:00)下午主班老師：1、組織有準備的集體活動（有目的、有計劃、有重點地開展各種各類游戲，要求教師不做游戲的導演者。）2、分散活動前,向幼兒講解注意事項，盡量保證幼兒的安全。

3、帶領幼兒到指定活動場地進行活動。上午配班老師：1、根據(jù)主班要求，準備好游戲所需要的玩具、材料2、處理理突發(fā)事件3、配合主班共同完成集體活動，和保育員/早主班一起配合晚班一起照顧孩子的安全.戶外活動回來分工雷同上午：上午班主班換成下午班主班餐前準備（16：00——16：20）下午主班老師：1、開展餐前活動(雷同上午的）2、組織一些餐前安靜的活動（文學作品欣賞，音樂欣賞、教學游戲、小聲自由交談等等。上午配班老師：配合保育員到食堂領取餐具、打飯菜,要做到不提前不延后晚餐：下午主班老師：1、值日生小朋友一起洗手，組織好值日

2、組織好幼兒分組，分男女如廁洗手（對吃飯慢的幼兒可以提前入廁、洗手）3、教育幼兒不挑食，不剩飯，確保幼兒能安定量吃飽、吃好4、保持桌面、地面清潔上午配班老師：1、播放