大班科學(xué)教案范文合集9篇

第大班科學(xué)教案范文合集9篇

大班科學(xué)教案篇1

活動(dòng)意圖：

幼兒對(duì)雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，并對(duì)此充滿幻想。抓住幼兒這一興趣點(diǎn)，根據(jù)大班幼兒思維和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，開(kāi)展了此次活動(dòng)。利用視、聽(tīng)、講、做的結(jié)合，幫助幼兒感知和了解雨的特征、用聲音和動(dòng)作對(duì)雨進(jìn)行模仿，引發(fā)幼兒對(duì)雨的思考，打開(kāi)幼兒思維的空間，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，并在活動(dòng)中得到良好的.情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、畫(huà)雨形成的循環(huán)圖。

2、探究云和風(fēng)的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《小水滴旅行》，云和風(fēng)頭飾，紙和蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖。

小花，小草，小樹(shù)，小鳥(niǎo)和小朋友都說(shuō)太熱了，要被曬干了。幫他們想辦法。

二、欣賞課件《小水滴旅行記》。

三、探究雨的形成。

1、下雨云幫了什么忙？（許多云聚在一起，負(fù)荷太重，變成雨滴往下落）

2、云是怎么形成的？它們?cè)趺磿?huì)聚在一起？（水蒸汽往上升變成了云，天空中有很大的風(fēng)，吹得云很冷很冷，它們漂啊漂就聚在一起了。）

3、水蒸汽是怎么形成的？（江河里的小水滴被太陽(yáng)曬得暖暖的，它們變成水蒸汽往上升）

四、畫(huà)雨形成的循環(huán)圖。

1、討論。

2、分組合作畫(huà)雨循環(huán)圖。

五、游戲：云彩和風(fēng)兒

幼兒演風(fēng)和云。

扮演“風(fēng)”的幼兒站在周圍一圈，用力吹氣，扮演“云”的幼兒先表現(xiàn)出各自的形態(tài)，然后慢慢聚集在一起。當(dāng)所有的云聚在一起時(shí)，發(fā)出“嘩啦啦”的雨聲。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比較清晰、簡(jiǎn)單的，通過(guò)圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過(guò)渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)可以說(shuō)是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺(jué)遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正，卻沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

大班科學(xué)教案篇2

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3、通過(guò)身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件，音樂(lè)。

2、小動(dòng)物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：捉迷藏。

1、我們一起來(lái)玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來(lái)。

2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

3、師小結(jié)。

二、隱身妙招

1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

師：小動(dòng)物們也在捉迷藏，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里？

（觀看課件：枯葉蝶飛到樹(shù)枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫(huà)。）

2、身體表演：枯葉蝶飛到樹(shù)枝上。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙鉆到草叢中。

3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)？

小結(jié)：隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

三、討論動(dòng)物的防身絕招。

1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？

2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的？”

提問(wèn)：你看到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎么保護(hù)自己的？

（講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像）

盔甲：烏龜

硬刺：刺猬

快跑：鹿

自切：壁虎

臭氣：黃鼠狼

裝死：狐貍

3、討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的？

小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的----有的----等。它們真是能干的小動(dòng)物。

四、表演防身術(shù)。

教師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰(shuí)？是用什么方法保護(hù)自己的？

現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂(lè)玩一玩，咦！怎么了？老虎出來(lái)了，怎么辦呢？你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自己，看誰(shuí)模仿得最像！

【實(shí)驗(yàn)觀察:第四階段】鏡子分身術(shù)

幼兒園大班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道鏡子的特征以及會(huì)反射的道理。

2.觀察理解隨著兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數(shù)就越多。

趣味練習(xí)

準(zhǔn)備活動(dòng)

[自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域]-Bigeyesmalleye活動(dòng)紙-鏡子分身術(shù)（鏡子里有幾個(gè)小朋友呢？）

活動(dòng)內(nèi)容

【導(dǎo)入】

1.觀看多媒體資料【鏡子分身術(shù)】，推測(cè)兩個(gè)鏡子對(duì)照可以看見(jiàn)很多個(gè)物體的原因。

-照鏡子的時(shí)候你看到過(guò)好多個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>

-在哪兒看到的？

-同時(shí)用兩個(gè)鏡子照的.話，為什么能看到那么多個(gè)物體呢？

【展開(kāi)】

2.觀看實(shí)驗(yàn)視頻【鏡子分身術(shù)】，說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，實(shí)驗(yàn)順序和備品。

-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？

-做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？

-利用鏡子的特征，觀察在鏡子的折射下能看到多少個(gè)物體。

-看一看實(shí)驗(yàn)順序。

1）把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來(lái)。

2）在鏡子中間放一個(gè)球。

3）觀察一下鏡子折射出的球的數(shù)量。

【活動(dòng)1：把兩面鏡子的距離拉遠(yuǎn)】

3.觀察兩面鏡子之間的距離變遠(yuǎn)的話，球的個(gè)數(shù)有什么變化。

-把兩面鏡子粘在一起，中間放一個(gè)彩球。

-鏡子折射出來(lái)的球有幾個(gè)？

-鏡子間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)的話，鏡子里的球的數(shù)量有什么變化？

【活動(dòng)2：把兩面鏡子的距離拉近】

4.觀察兩面鏡子之間的距離變近的話，球的個(gè)數(shù)有什么變化。

-兩面鏡子之間距離拉近。

-鏡子里有幾個(gè)球呢？

5.說(shuō)說(shuō)鏡子之間距離的變化，球的個(gè)數(shù)有什么變化。

-鏡子之間變遠(yuǎn)和變近的時(shí)候有什么不同呢？

-為什么球的數(shù)量會(huì)不同呢？

【結(jié)束】

6.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Bigeyesmalleye活動(dòng)紙-鏡子分身術(shù)（球越來(lái)越多）寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

-對(duì)于鏡子特征的理解以及觀察的積極度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教師活動(dòng)相關(guān)信息

鏡子有反射的特征。利用兩面鏡子看物體的時(shí)候，隨著兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數(shù)就越多，所以就會(huì)看到更多的物體。利用同樣的原理，用兩面鏡子制作一個(gè)潛望鏡，看一看不能直接看到的事物。

大班科學(xué)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、變換不同的實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行猜想、嘗試、探索。

2、學(xué)習(xí)用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)解決問(wèn)題。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、礦泉水、可樂(lè)、醋、雞蛋五個(gè)，已在不同溶液中浸泡了三天的蛋殼。

2、寬口瓶、記錄表、筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、猜想哪種液體能夠讓雞蛋殼變軟。

1、桌子上有一個(gè)雞蛋，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)雞蛋殼是怎樣的？（硬硬的，因?yàn)殡u蛋殼的主要成分是碳酸鈣。）

2、嘗試用嗅覺(jué)、味覺(jué)等感官分辨杯子中分別裝的是什么液體（寬口瓶中分別裝著礦泉水、可樂(lè)、醋。）

3、猜猜哪種液體能夠讓雞蛋殼變軟？

4、將幼兒的猜想記錄下來(lái)。

二、動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)。

1、將幼兒分成五組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、將雞蛋打開(kāi)后倒出蛋黃和蛋清，請(qǐng)幼兒取適量蛋殼碎片。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地將雞蛋殼放進(jìn)裝有不同液體的杯子里，然后觀察雞蛋殼的變化。

三、觀察和討論。

1、出示泡過(guò)醋的'雞蛋殼，請(qǐng)幼兒比較新鮮雞蛋殼和泡過(guò)醋的雞蛋殼的區(qū)別。

2、為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了。）

3、引發(fā)幼兒思考雞蛋用醋泡能夠變軟，如果用別的東西跑能不能變軟呢？

大班科學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽地嘗試在不同情況下選擇適宜于運(yùn)水的工具和材料，解決運(yùn)水中遇到的問(wèn)題。

2、初步掌握統(tǒng)計(jì)的方法。

3、了解有趣的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)水的探索欲望，在動(dòng)手中動(dòng)腦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種運(yùn)水工具（瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、湯匙、茶葉罐、海綿、洗碗巾、毛巾），人手一塊圍裙、雨鞋、袖套。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)運(yùn)水工具，對(duì)水的`流動(dòng)性有了一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、徒手練習(xí)，激發(fā)興趣

1、師以問(wèn)題引入活動(dòng)，提出第一次的運(yùn)水要求：

（1）運(yùn)水時(shí)要很小心，盡量不讓水漏出來(lái)，看誰(shuí)最棒。

（2）不要把水潑到小朋友的身上和腳上。

2、幼兒嘗試徒手練習(xí)，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

3、教師提問(wèn)：剛才你們用手運(yùn)水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？有沒(méi)有遇到什么困難？捧起來(lái)的水能不能全部運(yùn)到森林里去呢？

大班科學(xué)教案篇5

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、幼兒能有興趣地進(jìn)行推斷并參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2、感知冰加熱變成水，繼續(xù)加熱變成蒸汽，而蒸汽遇冷變成水，繼續(xù)降溫變成冰的過(guò)程。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

（1）幼兒學(xué)習(xí)用書(shū)《玻璃哪兒去了》。

（2）故事錄音《玻璃哪兒去了》。

（3）冰塊、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、玻璃片、酒精燈（依分組數(shù)確定，保證每組一套）。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、開(kāi)始部分：引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

（教師戴頭飾出場(chǎng)）

師：“小朋友們，小兔奇奇，昨天我遇到一件怪事，想也想不明白，想請(qǐng)聰明的你們幫我解決一下，行嗎？”

師：“那咱們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔奇七=奇到底遇到什么事情？”

二、基本部分：

1、（出示幼兒學(xué)習(xí)用書(shū)“玻璃哪里去了”），并放故事錄音，一起邊看邊聽(tīng)故事。

2、討論：

（1）請(qǐng)幼兒發(fā)表意見(jiàn)，幫奇奇找玻璃。通過(guò)關(guān)鍵詞“小河里”（只有河面結(jié)冰小兔才能走到河里）、“添了幾根柴火”、“一攤水”等引導(dǎo)幼兒猜出那是冰快，而非玻璃。后來(lái)屋子里溫度升高逐漸化為水，變?yōu)樗魵庹舭l(fā)了。

（2）將小朋友們的答案告訴奇奇。

教師：“小兔子，知道了吧？那是冰塊，不是玻璃?！保ㄑb與小兔子對(duì)話）“你說(shuō)什么？噢！原來(lái)這樣呀?！薄靶∨笥褌?，小兔子說(shuō)小朋友們只是嘴說(shuō)，誰(shuí)能證明給它看？”

（幼兒討論有什么能證明的辦法）

3、分組實(shí)驗(yàn)：

（1）做實(shí)驗(yàn)。師“今天，咱們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓奇奇心服口服?！?/p>

出示實(shí)驗(yàn)器材：冰塊、酒精燈、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃片，并做一一介紹。

（2）觀察冰塊，看看（透明的），摸摸（滑滑的，涼涼的），敲敲（硬硬的），與玻璃有很多相同之處，所以奇奇誤當(dāng)作玻璃。

（3）分組實(shí)驗(yàn)，觀察冰塊在加熱時(shí)的變化：部分融化、完全融化、有汽冒出。反之，汽遇玻冷璃片有水滴落下變成了水、結(jié)合水放入冰箱會(huì)結(jié)冰。感知水的由于溫度的變化而產(chǎn)生的三態(tài)變化。

（4）請(qǐng)幼兒自己將這個(gè)結(jié)果告訴小兔子。

三、結(jié)束部分：

師：“今天我們幫奇奇找到了玻璃的去處，也認(rèn)識(shí)了水的`奇妙變化。其實(shí)，在我們美麗的大自然中，還有很多奇妙的事物，這就需要每個(gè)小朋友有一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)。讓我們都有明亮的眼睛好嗎？”

溫馨提示：

1、在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，可分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、本次活動(dòng)還可以延伸到區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行，可讓幼兒學(xué)講故事，也可讓幼兒在科學(xué)區(qū)做小實(shí)驗(yàn)。

附故事：

寒冷的冬天來(lái)了，小兔奇奇在它的蘑菇房子里安靜地坐著，開(kāi)門一看，呀，下雪了！好漂亮的小雪花！奇奇興奮地接著小雪花，與它玩耍?？蓻](méi)一會(huì)兒，“阿嚏！”好冷呀，把奇奇都凍感冒了，于是，奇奇趕緊把門關(guān)上?？墒?，關(guān)上門以后，就看不到美麗的雪景，這可怎么辦呀？想呀想，想呀想，奇奇終于想出了一個(gè)好主意：在墻上開(kāi)一扇小窗，再裝上透明的玻璃就能看到雪花啦。

想到這兒，奇奇便拿出工具來(lái)開(kāi)窗戶，不一會(huì)兒，一扇漂亮的小窗就做好了。正在欣賞這扇小窗，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，又是好幾個(gè)噴嚏?！安恍?，得趕緊找玻璃?！逼嫫姹愠鲩T找玻璃。

走呀走，走呀走，終于在小河里發(fā)現(xiàn)了一塊“玻璃”，量一量，比一比，奇奇樂(lè)了，原來(lái)，和窗戶的大小正好合適，奇奇便抱著“玻璃”回家去了。

安好玻璃后，奇奇也有些累了，它往爐子里放了幾根柴火，便躺在床上睡著了?！鞍⑻纭彼瘔?mèng)中的奇奇被凍醒了，它趕緊又往爐子里添幾根柴火。咦？奇怪，怎么還有些冷？一看窗戶，玻璃不見(jiàn)了，只有地上的一攤水，過(guò)一會(huì)兒，地上的水也不見(jiàn)了，這下，奇奇可真糊涂了。聰明的小朋友們，你們能告訴奇奇它的玻璃哪兒去了嗎？

大班科學(xué)教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：深秋正是季節(jié)交替進(jìn)行的時(shí)節(jié)，幼兒園里原先的一些樹(shù)葉都紛紛掉落下來(lái)。在平時(shí)外出散步的時(shí)候，孩子們會(huì)在落葉的草地上打著落葉仗，觀察著樹(shù)的變化。因此，選擇在這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行這樣的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)是再恰當(dāng)不過(guò)了。

其次，這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容選自新教材學(xué)習(xí)活動(dòng)中的內(nèi)容，在整合的引導(dǎo)下，我一直在思考，如何利用身邊的直接可探索的材料，來(lái)激發(fā)孩子們的觀察比較能力、表達(dá)能力以及在探索周圍世界的過(guò)程中與優(yōu)美的音樂(lè)和詩(shī)歌渲染成的一個(gè)有意思的活動(dòng)。

活動(dòng)的難點(diǎn)在于孩子們需要在具體的.樹(shù)葉間做對(duì)比的過(guò)程中，建立起一個(gè)下位概念--落葉樹(shù)和常綠樹(shù)兩個(gè)特征的概括。我試圖運(yùn)用實(shí)物觀察比較、同伴共同驗(yàn)證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的明顯的普遍性特征，在認(rèn)識(shí)周圍的世界的同時(shí)慢慢習(xí)得一些邏輯思維的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)心樹(shù)朋友的變化，學(xué)習(xí)比較、概括落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的明顯特征。

2、活動(dòng)中能積極交流并清楚表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、各種樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)樹(shù)朋友的變化1、最近我們都在觀察了解你的樹(shù)朋友，那就說(shuō)說(shuō)你的樹(shù)朋友吧！

（通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)回憶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。）

2、詩(shī)歌（進(jìn)一步幫助幼兒感受樹(shù)朋友的變化及生活中的美景。）

二、議議兩類樹(shù)的不同1、剛才有的孩子說(shuō)樹(shù)朋友落葉了，那你們的樹(shù)朋友是不是都落葉呢？

（了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。）

2、聽(tīng)聽(tīng)落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的話。

3、你能聽(tīng)出落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相同的和不同的地方嗎？交替是什么意思？

（關(guān)注孩子們的傾聽(tīng)理解能力。）

三、找找兩類樹(shù)葉的不同特征1、這些樹(shù)葉你們都認(rèn)識(shí)嗎？這三片落葉樹(shù)和三片常綠樹(shù)到底有什么不同呢？

2、觀察要素：

關(guān)注幼兒在觀察比較操作中是否指向-----類的概括。

3、交流梳理落葉樹(shù)和常綠樹(shù)不同特征。

4、驗(yàn)證表述各自的想法。

：如果看到樹(shù)葉比較薄、暗、脆的樹(shù)葉可能是落葉樹(shù)；比較厚、亮、韌的樹(shù)葉可能就是常綠樹(shù)。

（由于孩子們是針對(duì)具體的樹(shù)葉進(jìn)行比較，挑戰(zhàn)點(diǎn)是對(duì)兩類樹(shù)種的主要特征進(jìn)行歸類概括。我試圖運(yùn)用實(shí)物觀察比較、同伴共同驗(yàn)證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的明顯的普遍性特征，在認(rèn)識(shí)周圍的世界的同時(shí)慢慢習(xí)得一些邏輯思維的方法。）

四、延伸活動(dòng)你對(duì)樹(shù)朋友還有什么想了解的？你還有什么問(wèn)題嗎？

（提出問(wèn)題，為以后進(jìn)一步探索活動(dòng)做好延伸。）活動(dòng)點(diǎn)評(píng)金曉燕執(zhí)教的集體活動(dòng)《落葉樹(shù)與常綠樹(shù)》則激勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多角度深入觀察、細(xì)膩體會(huì)、專注探索落葉樹(shù)和常綠樹(shù)樹(shù)葉的不同，并充分利用"電子白板"等高科技媒體將靈動(dòng)的PPT、悠揚(yáng)的散文詩(shī)作為手段激發(fā)幼兒大膽表達(dá)、深入感受大自然的美好。"臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"，精彩活動(dòng)離不開(kāi)多年的積累和磨練。

大班科學(xué)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行A-BB或AA-B的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。

2、體驗(yàn)做冰糖葫蘆的樂(lè)趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

橡皮泥、彩色紙剪成的水果若干、棒子、范例2串（1串是按A-B方式排序，另一串是按A-BB方式排序）、小牛

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

將兩種實(shí)物進(jìn)行A-BB或AA-B的方式排序

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

教師：看誰(shuí)來(lái)啦？（出示小牛）

教師：小牛帶來(lái)了一種好吃的東西（出示并糖葫蘆）引導(dǎo)幼兒觀察冰糖葫蘆的特征。

看看這冰糖葫蘆是怎么做的呢？（鞏固對(duì)A-B排序方法的.掌握）

二、學(xué)習(xí)A-BB或AA-B排序的規(guī)律為動(dòng)物對(duì)應(yīng)排隊(duì)。

1、（出示A-BB形式排序）讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出排序的規(guī)律。

2、教師：小牛開(kāi)了一家冰糖葫蘆店，小動(dòng)物都很喜歡吃，小牛來(lái)不及做，請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

3、幼兒動(dòng)手操作制作冰糖葫蘆。

4、教師隨機(jī)指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。

5、集中幼兒，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的冰糖葫蘆是怎么樣排列制作的。

6、教師小結(jié)幼兒的回答。

7、生生互動(dòng)，幫助排序錯(cuò)誤的幼兒。

三、買冰糖葫蘆

大家一起幫助小牛叫賣并糖葫蘆，體驗(yàn)制作后的快樂(lè)。

大班科學(xué)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解影子的變化與日照的時(shí)間有關(guān)。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、粉筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、有趣的影子：

帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)，播放歡快的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，大膽、隨意地在陽(yáng)光下做出夸張、有趣的動(dòng)作，并注意地上影子的變化。

2、滑稽的.影子：

音樂(lè)聲突然停止，幼兒保持原來(lái)動(dòng)作不變，另一幼兒用粉筆把他的影子描繪在地上，并把當(dāng)時(shí)的鐘點(diǎn)數(shù)標(biāo)注在影子旁邊。