人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：雨點(diǎn)兒

/人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：雨點(diǎn)兒課程背景課程主題：雨點(diǎn)兒適齡年級(jí)：一年級(jí)課程目標(biāo)：讓孩子們通過(guò)探究雨的現(xiàn)象，了解自然界的規(guī)律；通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，提高其語(yǔ)文素養(yǎng)；教學(xué)內(nèi)容朗讀課文《雨點(diǎn)兒》分組討論，了解季節(jié)和自然的規(guī)律模仿課文，編寫(xiě)自己的小故事聽(tīng)寫(xiě)生詞課堂練習(xí)教學(xué)步驟第一步：熱身環(huán)節(jié)在開(kāi)始正式的教學(xué)環(huán)節(jié)之前，讓孩子們做些簡(jiǎn)單的游戲，如站成一個(gè)圓圈，讓第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)單詞，之后按照順序每個(gè)人接龍，但是單詞必須是學(xué)過(guò)的生詞。第二步：朗讀課文《雨點(diǎn)兒》請(qǐng)學(xué)生們?cè)诶蠋煹妮o助下朗讀課文《雨點(diǎn)兒》，材料如下：雨點(diǎn)兒，雨點(diǎn)兒，像何嘗不哭。

一烏云，二烏云，三烏云到了草叢里。

頓時(shí)，被雨水淋得痛快。

啊，田野，河流中，荒原，林陰，

大家都對(duì)雨點(diǎn)兒表示歡迎。

當(dāng)天晚上，螢火蟲(chóng)來(lái)了，

黃鶯來(lái)了，知了來(lái)了，

各種蟲(chóng)子都來(lái)了，

它們來(lái)和雨點(diǎn)兒玩耍。請(qǐng)帶上韻律，調(diào)整語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使朗讀更加動(dòng)情。第三步：分組討論，了解季節(jié)和自然的規(guī)律請(qǐng)將學(xué)生分為若干小組，讓孩子們討論這個(gè)故事告訴我們什么季節(jié)下會(huì)下雨，以及雨下的規(guī)律。為了更好的引導(dǎo)孩子們，可以提供一些問(wèn)題：雨下得猛還是輕？雨是從哪來(lái)的，為什么？雨從何處停止？請(qǐng)讓孩子們向現(xiàn)實(shí)中的事物發(fā)散思維，嘗試得出更多的答案。第四步：模仿課文，編寫(xiě)自己的小故事請(qǐng)孩子們使用課本中的《雨點(diǎn)兒》為藍(lán)本，編寫(xiě)自己的小故事。小組內(nèi)可以相互協(xié)作或獨(dú)立創(chuàng)作，但故事內(nèi)容必須與大自然有關(guān)。為了增加趣味性，也可以讓孩子們以出游、野餐等場(chǎng)景為主題。第五步：聽(tīng)寫(xiě)生詞請(qǐng)學(xué)生在聽(tīng)到老師讀出生詞時(shí)寫(xiě)在紙上，然后相互核對(duì)答案。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，老師應(yīng)該適時(shí)思考如何生動(dòng)形象地解釋這些單詞，讓孩子們能夠更容易地理解和記憶。生詞如下：痛快草叢淋河流荒原林陰螢火蟲(chóng)知了蟲(chóng)子玩耍第六步：課堂練習(xí)請(qǐng)孩子們完成課本P24頁(yè)的課堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。在這項(xiàng)練習(xí)中，老師不僅要靜止學(xué)生認(rèn)識(shí)生字生詞，還要檢驗(yàn)學(xué)生掌握的素養(yǎng)。因此，在批改練習(xí)時(shí)，老師不僅要看是否標(biāo)準(zhǔn)，還要看是否富有表現(xiàn)力?？偨Y(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容主要是關(guān)于《雨點(diǎn)兒》這篇優(yōu)美的散文，讓孩子們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，了解自然界的規(guī)律、培養(yǎng)語(yǔ)言素養(yǎng)、掌握語(yǔ)文技能。課程的開(kāi)展需要老師有充分熱情和耐心，更需要學(xué)生有積極主動(dòng)