美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)1

緊急而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，感覺特殊充實。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡潔的總結(jié)。

一、教學(xué)計劃貫徹狀況

教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)能力。

二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教五年級六年級的.美術(shù)課每周共計14節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“十環(huán)節(jié)〞。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。著重培育學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

三、主動協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)、班主任搞好宣揚(yáng)工作

學(xué)校在舉行各種活動時，能仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)。如；寫標(biāo)語等。每月幫低年級老師出黑板報，輔導(dǎo)高年級學(xué)生出黑板報。

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。在今后的工作中努力做到。

1、對于美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)深入，在教學(xué)的實踐中加強(qiáng)思索。

2、在教學(xué)科研方面還應(yīng)加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍。

3、美術(shù)教學(xué)中，努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)2

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計劃貫徹狀況：

教學(xué)中我仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作執(zhí)行狀況：

在教育教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時，在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了肯定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的`生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，還要使課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。

三、閱歷和教訓(xùn)：

1、教師要仔細(xì)貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)、情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、教師要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問能力進(jìn)展并重，并鼓舞大膽創(chuàng)新和獨特發(fā)揮，既著眼于實際成果，更注重將來進(jìn)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素養(yǎng)：

授課之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)3

一、教學(xué)工作

在現(xiàn)實的教學(xué)中，盡管我很努力，還是常常事與愿違，一周一個課重復(fù)上八次，總是很難保持住課堂的激情。本學(xué)期我任教二年級美術(shù)，根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在我的教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)我設(shè)計的計劃進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)現(xiàn)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時講評作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。這學(xué)期講公開課疏忽的地方還是許多，不過很慶幸總是有麻白娟老師的悉心引導(dǎo)。鞭策我仔細(xì)的討論教學(xué)對象，討論教材，熟識教材，積累教學(xué)實踐閱歷以及教育機(jī)靈等等方面，并以身作則為我做出了優(yōu)秀的好典范！

二、其他工作

這一學(xué)期接踵而來的一場場繪畫競賽讓我們幾個美術(shù)老師是目不暇接。一幅勝利的兒童繪畫作品，一般都離不開輔導(dǎo)老師悉心而正確的輔導(dǎo)，需要找種子選手，找課外的輔導(dǎo)時間，找每個選手不同的繪畫內(nèi)容與形式。只有正確看待和理解兒童的創(chuàng)作稚趣，正確引導(dǎo)兒童的創(chuàng)作思路，正確認(rèn)識兒童的繪畫目的，才能真正輔導(dǎo)好兒童繪畫。每一次競賽，我們總是在麻老師的帶著下，仔細(xì)的組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各種繪畫競賽，有時候忙的實在不想輔導(dǎo)了，麻老師就一個勁兒的催促監(jiān)督我們，在這里要對麻老師說一聲辛苦了！但是全部的辛苦，在看到學(xué)生獲獎的名單時，都一掃而空。

除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實施了突破，并申報了美術(shù)特色學(xué)校。一周支配二次活動時間，在每周的周二、周三下午放學(xué)以后，進(jìn)行一個多小時的培訓(xùn)。并對人員進(jìn)行了選擇，經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí)，美術(shù)興趣小組的學(xué)生參與了幾次校內(nèi)校外組織的繪畫競賽，從競賽中讓學(xué)生增加了自信念，同時培育了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。

本學(xué)期我校開展了一系列的活動，有很多的宣揚(yáng)板報、展覽等，其中不僅涉及到不少的美術(shù)宣揚(yáng)工作，美術(shù)組的成員都是在麻老師的帶著下全員主動參加。尤其是麻老師，小到對每一次的宣揚(yáng)板報，都是精益求精，改了又改，只求更好。我們在麻老師的帶著下，對于學(xué)校布置下來的.每一項任務(wù)，都以我們最大的熱情共同把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效〞。

本學(xué)期的生日賀卡，由我和蘭云老師每天一起給孩子寫并去學(xué)校門口貼，隔一段時間給每個班的班主任發(fā)放一次生日賀卡。一項繁瑣的工作，甚至于突然發(fā)覺一個沒有學(xué)生過生日的日子時，會讓我們高興一番——最終有一天不用去門口貼卡片了。但是一張張有著校長親筆簽名的小小卡片，卻在一個個別人看來很平常的日子里，帶給孩子一份小小的喜悅與祝愿，為孩子的童年記憶添上了一筆靚麗的色彩。對于副班主任工作，本學(xué)期照舊以往的制度，照看學(xué)生，隨學(xué)生吃午飯。

一學(xué)期結(jié)束，有收獲有遺憾，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能取得更大的進(jìn)步和提高。愿我們和同學(xué)們與聚源路小學(xué)一起歡樂成長！

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)4

我認(rèn)為作為美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)作好以下內(nèi)容：

一、首先，奇妙支配課堂教學(xué)形式，輕松教與學(xué)

愛玩是孩子們的天性，強(qiáng)加壓力只會抑制學(xué)生的思維進(jìn)展，束縛想象力、創(chuàng)造力的進(jìn)展，我們從低年級開始就讓學(xué)生在課中做些有益提高審美、創(chuàng)造美的活動，不僅僅可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣，還讓學(xué)生在不知不覺把握學(xué)問，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高思維創(chuàng)造力，樹立起“我能行〞的自信性格。課業(yè)的布置要具有敏捷性，給學(xué)生以充分發(fā)揮想象的空間。所以課堂教學(xué)形式的支配對一節(jié)的課的勝利來說是特別重要。

二、其次，把其他學(xué)科內(nèi)容帶進(jìn)美術(shù)教室

1、把音樂融進(jìn)美術(shù)課堂音樂的心情感染作用是劇烈的，能調(diào)動人的心情，在美術(shù)課中相應(yīng)地引用音樂教育會更好地輔助教學(xué)。在大學(xué)上油畫專業(yè)課，我們常常邊聽《藍(lán)色多瑙河》，一邊觀賞梵高動人心魄、絢爛奪目的色彩魅力，一邊為畫家潦倒、貧困孤寂的一生感嘆不已。

2、與文學(xué)相結(jié)合文學(xué)的語言環(huán)境和理解能力對學(xué)生了解繪畫的背景、和技能的學(xué)習(xí)、運(yùn)用有很大的幫助，美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)學(xué)生看好書，多請學(xué)生表達(dá)心中所想的東西，時間長了，學(xué)生敢說、敢想了，對畫家畫作的觀賞也有東西可以說了。上國畫課的時候，教師還可以支配學(xué)生上一些為古詩詞配畫的課，主動調(diào)動學(xué)生的思維，仿佛身臨其境，帶著作品意境的整體印象，再聯(lián)想，在遐想，由此培育想象力、創(chuàng)新意識。

3、與身邊發(fā)生的事相結(jié)合美術(shù)來源于生活，形象地反映生活。美術(shù)課不僅是教學(xué)生教材本身的內(nèi)容，重要的是教會學(xué)生用審美的眼睛去看待身邊事物及做人的道理，這種觀點已經(jīng)為大多數(shù)美術(shù)教師所認(rèn)可?？梢砸罁?jù)本地方、本校的一些特別或重要的事情準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。比方：實習(xí)學(xué)校舉行校運(yùn)會時，可以給學(xué)生布置運(yùn)動會秩序冊封面設(shè)計的作業(yè)；街道辦舉行大型的“書畫競賽〞活動時，讓學(xué)生為學(xué)校設(shè)計校牌等，給學(xué)生產(chǎn)生一種參加的感覺，有一種“當(dāng)家作主〞的感覺。

三、再次，增添學(xué)生自信，使每個學(xué)生大膽的在美術(shù)教學(xué)活動中呈現(xiàn)自己。

信念對一個人來說是十分重要的精神支柱，也是人們行為的內(nèi)在動力。因此，自信念對一個人的成長特別重要。在傳統(tǒng)教學(xué)中把教學(xué)過程“雙主體〞交互作用的活動變成教師單向地傳遞學(xué)生學(xué)問的過程。在這種狀況下，學(xué)生處于被動地適應(yīng)教師教學(xué)，接受現(xiàn)成學(xué)問的“機(jī)器〞，體會不到參加之樂。

因此在美術(shù)教學(xué)中，要重視對學(xué)生的評價，激勵不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，準(zhǔn)時捕捉他們的閃光點。為了激勵學(xué)生表現(xiàn)自我，實習(xí)時，我依據(jù)學(xué)生不同的特點，讓他們在畫紙上大膽地去表現(xiàn)各種物體，并準(zhǔn)時鼓舞、表揚(yáng)他們，通過實踐發(fā)覺學(xué)生在畫畫的時候既能自信又很富感染力與表現(xiàn)力。

四、最終，應(yīng)培育學(xué)生創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動力。美術(shù)教育應(yīng)責(zé)無旁貸。有名的將來學(xué)家奈斯比特指出：“處于偉大的學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，我們最需要的是創(chuàng)造力……〞隨著素養(yǎng)教育的深化和人才觀念的更新，怎樣有利于培育學(xué)生的創(chuàng)造力，已成為檢驗教育教學(xué)成敗關(guān)鍵。如何在教學(xué)過程中充分地培育學(xué)生創(chuàng)造力呢？

我認(rèn)為，應(yīng)做好以下幾方面：

1、細(xì)心選編教學(xué)內(nèi)容培育學(xué)生發(fā)散思維培根說：“好奇是學(xué)問的萌芽〞。要選擇有利于激發(fā)學(xué)生求知欲，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性和主動性的教學(xué)內(nèi)容。

2、因勢利導(dǎo)、準(zhǔn)時啟發(fā)、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)新是美術(shù)的精神，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。學(xué)生階段是思維和認(rèn)識活動最活躍的時期，創(chuàng)新意識往往處于潛在狀態(tài)，萌芽狀態(tài)。少數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新精神比較明顯，需要教師準(zhǔn)時的扶植。猶如一命題的作業(yè)，幾十張作業(yè)就會表現(xiàn)出幾十張不同面貌的畫面，那是學(xué)生創(chuàng)造意識和藝術(shù)才智的“閃光點〞。教師要運(yùn)用科學(xué)合理、好玩味的教學(xué)方法及和氣可親的`看法，懇切熱情的指導(dǎo)準(zhǔn)時發(fā)覺這些特點，引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)展創(chuàng)造想象思維和培育觀看能力。因勢利導(dǎo)，鼓舞學(xué)生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力，促使形成珍貴的藝術(shù)獨特和創(chuàng)造素養(yǎng)。

3、建立科學(xué)正確的評價機(jī)制鼓舞、扶持、促進(jìn)創(chuàng)新教師千萬不要用成人的目光看待學(xué)生的美術(shù)作品，否則學(xué)生會失去學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，失去創(chuàng)造中的自由意識。大名鼎鼎的沃爾特·迪斯尼小時的經(jīng)受就值得我們借鑒。他上小學(xué)時，曾把老師留的作業(yè)“盆花〞的花朵畫成人臉，葉子畫成手，這奇妙的幻想非但沒有得到贊揚(yáng)，反而得到老師的一頓毒打，差一點讓這位藝術(shù)家早年夭折。

五、“網(wǎng)絡(luò)〞資源，優(yōu)化美術(shù)課堂。

近幾年來，我國的“電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)〞的理論和實踐取得了教大的突破。它的設(shè)計思想在從“面向教師轉(zhuǎn)而面向?qū)W生〞。在教學(xué)中，確立以“學(xué)生為中心〞這一念，強(qiáng)調(diào)協(xié)作，發(fā)揮學(xué)生的主動性和探究性，能夠充分發(fā)揮學(xué)科教師教學(xué)特色和教學(xué)獨特。新的美育教學(xué)應(yīng)當(dāng)更主動地讓學(xué)生從被動走向主動，從“要你學(xué)〞轉(zhuǎn)變成“我想學(xué)，我要學(xué)〞。在實習(xí)聽公開課《天使》時，老師先讓學(xué)生在課前收集了一些圖案，然后把圖案的設(shè)計方法教給學(xué)生，學(xué)生可以依據(jù)教師的提示和指引進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時就是可以利用“網(wǎng)絡(luò)〞的監(jiān)視系統(tǒng)對學(xué)生個別或集體進(jìn)行指導(dǎo)。運(yùn)用電腦的合成技術(shù)讓學(xué)生看到完好的圖案制作過程，教學(xué)的直觀加深了學(xué)生的印象，看來冗雜的圖案其實是通過基本圖形的平移、旋轉(zhuǎn)及稍加變形做出來的，讓學(xué)生在電腦網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在作業(yè)評價方面也比較有特色，學(xué)生把作業(yè)上傳到教師機(jī)上，教師也可以展示每位學(xué)生的作品，學(xué)生可以為每幅作品進(jìn)行分析評價。在上各類觀賞課的時候，多媒體的運(yùn)用就更多了。

總之，要充分發(fā)揮師生互動作用，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)美術(shù)內(nèi)化為自我的需要，主動地參加美術(shù)活動，自覺地接受美術(shù)的熏陶，促進(jìn)學(xué)生自身身心的和諧進(jìn)展。從而領(lǐng)悟美術(shù)教學(xué)獨特的不行代替的魅力。我期望學(xué)生了解什么是美，才能真正知道自己將來的目標(biāo)和人生的價值，教師才能培育出一大批有藝術(shù)涵養(yǎng)，高素養(yǎng)的人才！

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束了?；仡欉@段時間的工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

今年我主要負(fù)責(zé)一至三年級共十個班的美術(shù)教學(xué)，各個班級的學(xué)生的狀況也不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，實行令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍！根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計劃。根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)計劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓舞性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓舞性的評價，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性培育方面取得了明顯的.效果。并參加課題討論、主動地參加學(xué)科教研、堅持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教。本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都仔細(xì)參與學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

二十一世紀(jì)是一個學(xué)問不斷更新的社會，不僅需要教師把握必要的學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)會運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過程增添教學(xué)效果的作用。因此，我在平常能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗。開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。

我仔細(xì)地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后舊有的結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行繪畫、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增添了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生受歡迎課。

總的說來，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成，但也還存在缺乏之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學(xué)中不完善現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞在下一學(xué)期的工作中要繼續(xù)努力，爭取取得更加突出的成果！

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)6

時間過得很快，這一學(xué)期已經(jīng)過去。在這學(xué)期呢，因為有匯賢要典，所以我們的工作做得很好。

在這一學(xué)期呢，我主要是帶3—6年級的美術(shù)課程，在學(xué)期的剛開始呢，我們就制定了這一學(xué)期課程的內(nèi)容，就是這一節(jié)課具體該做些什么。在備課前，我們就看一下這節(jié)課要上什么課，然后依據(jù)之前定的內(nèi)容來進(jìn)行備課。這種提前規(guī)劃好之后所做的事情，可以讓我們根據(jù)內(nèi)容來進(jìn)行，不會到時候手足無措，亂了陣腳。這一學(xué)期呢，我教學(xué)生的是手工，因為我們沒有導(dǎo)學(xué)案，只能根據(jù)草案進(jìn)行。我是用多媒體的方式來進(jìn)行，先讓學(xué)生自己觀看，然后看完之后再自己動手制作，實在是不會了，或小組和對子商量之后還不會，再來問我。這樣以來，學(xué)生更加仔細(xì)的.學(xué)習(xí)，在遇到不會的時候，他們也互幫互助。假如今日上完這節(jié)課了，在下次在這個班上課的時候，我會用抓鬮的方式，讓幾位同學(xué)來展示上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，假如都不會了，我會給他們加以指教，然后再進(jìn)行這一課的內(nèi)容。這樣學(xué)生更重視學(xué)習(xí)了，上課更仔細(xì)聽講了。

在這學(xué)期，和上學(xué)期相比，比以前更能把握課堂了。也能帶動學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)7

本學(xué)期一開始，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)生美術(shù)的興趣，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)總結(jié)：

本學(xué)期我任教初一初二的美術(shù)課，共十一個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)〞。課前仔細(xì)備課，作好課前預(yù)備，并結(jié)合各年級各班的實際，敏捷上好每一堂課，比方：上初二的標(biāo)志時，我就順著講了個腦筋急轉(zhuǎn)彎：五個人并排走在街上，路邊的廣告牌倒下來，壓死了三個，這是為什么？答案是麥當(dāng)勞的廣告牌。再如：上初一年的《和平鴿》講的是招貼畫，講到招貼畫的特點：簡潔，我就講了個外國路牌語言繁雜而出車禍的笑話。通過這樣類似的好玩的笑話，腦筋急轉(zhuǎn)彎我很喜愛運(yùn)用到課堂上，這樣可以豐富課堂氣氛，也可以讓學(xué)生記得更牢。作業(yè)盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，不讓學(xué)生課后有負(fù)擔(dān)，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課依據(jù)得失準(zhǔn)時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，特殊是一些比較皮的學(xué)生，我不是很了解的，我會先冷靜下來，向班主任先了解再來漸漸跟他們說。本學(xué)期我也給初一年加了畫有關(guān)水滸傳人物的線描圖，初二年加了水滸傳人物的剪紙，增加他們的線描造型能力，但也有缺乏之處就是上初二剪紙的時候，前兩個班給他們選的圖有點過難，導(dǎo)致有些同學(xué)完成不了作業(yè)。

教學(xué)討論的計劃完成狀況：

主動參與校際、教研組、備課組教研活動，仔細(xì)做好聽課，評課。還主動參與學(xué)校的運(yùn)動會宣揚(yáng)工作，以及學(xué)校宣揚(yáng)欄的宣揚(yáng)。

課外興趣小組工作狀況：

本學(xué)期的`興趣小組因為美術(shù)室的搬遷和修繕還未正常進(jìn)行。組織學(xué)生參與晉江科協(xié)舉辦的科普小報，其中有兩份作品送到晉江參與評比，結(jié)果還未出來，另二十幾份作品在全校的評比中有九份獲得獎次。在校科技文化藝術(shù)節(jié)中舉辦了水果拼盤競賽，和卡通漫畫競賽，都收到了較好的效果。

自身素養(yǎng)的提高：

課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)8

回顧一學(xué)期的教學(xué)狀況，我深刻地體會到以下幾個方面須多加思索：

1、對于國畫初級班的同學(xué)，應(yīng)多突出線造型的.作品。內(nèi)容上適合孩子的年齡特點。

2、國畫中高級班的學(xué)員，將線造型、墨色水分的改變、寫生創(chuàng)作結(jié)合起來，既要練習(xí)技法，更要開拓眼界，吸收對自己提高技法和穩(wěn)固興趣有益的養(yǎng)分。

3、線描班的教學(xué)將想象、創(chuàng)作和臨摹寫生結(jié)合起來，提高運(yùn)用點線面的技法和能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)中許多家長給予了許多的支持和理解，也有一些家長對教學(xué)工作提出了不少自己的建議和想法，給自己改良工作拓寬了思路，再次一并表示由衷的感謝。

每個孩子都是別出心裁的，對于老師來講，要做得事情許多，或許工作中有許多的缺乏，但我情愿不斷完善，努力促進(jìn)班內(nèi)的每個學(xué)生都能有所進(jìn)步。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期來，本組教師全心全意撲在美術(shù)教學(xué)上，絕大部分教師都有較強(qiáng)的教學(xué)能力，能很好地完成學(xué)校的各項教學(xué)目標(biāo)。在平常的'工作中每位教師的看法都是特別仔細(xì)負(fù)責(zé)的，并能主動做好各項教學(xué)常規(guī)工作。

一、教學(xué)方面

高三美術(shù)教師全部組織好了赴杭州培訓(xùn)，同時在省聯(lián)考時間提前，難度增大的不利形勢下都能任勞任怨主動指導(dǎo)學(xué)生使聯(lián)考順利完成。并且取得了歷年來最好的成果，全校平均分85.3，超鄞江中學(xué)和寧波三中，其中阮劍備老師的班平均分達(dá)87.8，為歷年我校聯(lián)考之最。

高二、高一美術(shù)任課教師工作量大，教師通過自己辛勤汗水的付出使學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)有了長足進(jìn)步，平行班之間競爭激烈，學(xué)習(xí)氣氛好。

二、日常工作方面

我們組主動協(xié)作學(xué)校各部門完成各項工作，招生宣揚(yáng)，校內(nèi)布置，活動宣揚(yáng)等表達(dá)了我組教師全面的素養(yǎng)。學(xué)生競賽方面，繼續(xù)組織高二高一學(xué)生進(jìn)行速寫競賽，檢驗教師教學(xué)狀況，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛。同時多名學(xué)生在各級各類繪畫競賽中獲獎。四位同學(xué)在市中小學(xué)書畫競賽中分獲一二三等獎。

教師教研活動方面，組織去浙江美術(shù)館看畫展和杭州培訓(xùn)班觀摩等活動這既開闊了眼界也從某種程度上促進(jìn)了教學(xué)。組織教師定期集體聽課備課。組織新教師進(jìn)行基本功競賽，激勵教師奮發(fā)努力。教師自身素養(yǎng)提高方面，主動進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。邱積釧、林亞興、張義仁創(chuàng)作的作品入選參與了浙江省第四屆水彩畫展。多位教師選送了作品參與市“彩筆繪溪口〞展覽并獲獎。

在確定成果同時應(yīng)留意組內(nèi)存在的問題是：

1、備課規(guī)范性需加強(qiáng)。

2、缺少教師間的溝通。

3、對新教師業(yè)務(wù)能力培育有待提高。

4、美術(shù)創(chuàng)作數(shù)量質(zhì)量還需下苦功。

今后準(zhǔn)備：

〔1〕加強(qiáng)教師間溝通，新老幫帶提高組內(nèi)教師教學(xué)整體水平。

〔2〕為提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)時進(jìn)行高考閱歷總結(jié)，繼續(xù)嚴(yán)把招生關(guān)。

〔3〕繼續(xù)加大集體創(chuàng)作力度，提高基本功，出成果出精品。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié)10

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間就在教育事業(yè)已經(jīng)奮斗了十五年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成