作文指導童話

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《巨人的花園》講的一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤做法，和孩子們一起過上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

《去年的樹》講鳥兒為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計的尋找自己的朋友——樹，最后面對著由樹做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼?！缎腋Ｊ鞘裁础分v三個孩子在智慧女兒的引導下，經(jīng)過十年的親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己的勞動作出對人們有益的事，才是真正的幸福。

《小木偶的故事》講一個原本只會笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，只會笑是遠遠不夠的，要用自己的真情、用不同的的方式去體驗生活、面對生活。習作指導編寫童話童話的特點①采用擬人的手法，把物當作人來寫。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義。童話里包含一定的道理。回顧知識童話的特點：想象豐富合理擬人說明道理故事完整創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動物？2、給童話擬什么樣的題目？3、大膽想象：（1）幾個動物之間會發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時間、地點以及當時的環(huán)境如何？（3）在故事的發(fā)展過程中，小動物們會想些什么？說些什么？又會做些什么？（4）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個什么道理？確定題目：1、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。3、以文章要表達的中心命名。1、事情生動有趣，敘述有一定的順序。(把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）2、寫好人物的外貌、語言、動作和心理，還要抓住幾處細節(jié)描寫突出文章的中心。寫法指導童話故事故事四要素：時間地點人物事件

寫童話.

自己選擇幾種動物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間會發(fā)生一些什么事,編成一個故事寫下來.也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事.可愛小熊PPT模板

事件起因經(jīng)過結(jié)果例子：題目《聰明的公雞》風和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，饞得直流口水，便開始想辦法如何不費力氣地抓住它狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅硬的短木棍。突然眼睛一亮，想到了一個好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。

突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞的附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。不一會兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機一動，想出了一個好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎？可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時，公雞露出了勝利的笑容，大聲地喊道：“狐貍大哥，你咋不吃我了呢？”狐貍毫不理會，反而逃得更快了。

就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍?？偨Y(jié)1、故事要包括時間、地點、人物、事件2、事件要寫明起因、經(jīng)過、結(jié)果3、開頭寫明時間、地點、人物4、事件經(jīng)過的描寫要寫出主人公的神態(tài)、動作、語言、心理5、文章的結(jié)尾單獨一段寫出得到的教訓或者從中明白的道理道理：通過這個故事說明了：當遇到困難時，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。學到的道理

物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用。

大拇指趾高氣揚，吹著眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按釘書機、按圖釘這些重活都得我出馬！”

說著，還得意洋洋地瞟了大家一眼，“就說干輕活，按手印，鑒定指紋也離不開我，你們能做到嗎？再說了，連夸獎人都是用我呢！”然后，又不屑一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說道：“食指天天被嬰兒啃；中指什么活也不干；無名指也就偶爾帶個戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨頭都出來了，連風都可以吹到他！”說著說著，他還情不自禁地唱了起來，“是我—是我|—還是我！我的功勞最大。”

食指也不甘示弱地嚷嚷著：“哼，你這又笨又矮的大肥豬，瞧你那樣，多土氣??！再瞧瞧我，修長的身材，多英俊。你們再想想，數(shù)數(shù)靠我，指引方向靠我，射擊冠軍也得靠我，拍照按快門也離不開我。再說......”

“住嘴，你怎么敢跟我搶位置?！边@時，半路殺出個程咬金，是中指，他瞥了食指一眼，開了腔：“哼，要比帥，我可是最英俊的，再說了，我還有兩位保鏢保護著我呢！”

中指話音未落，無名指又滔滔不絕地喊起來：“要比有錢，我可是個最富有的鉆石王老五，瞧我，還有一個金戒指呢！”

小指聽了又振振有詞地嚷起來：“你們看我，可愛的身體，漂亮的眉毛，還可以做出蘭花指呢！”一天夜晚，月色朦朧。人們都已經(jīng)入睡了。一陣爭吵聲響起來，原來是鉛筆，橡皮擦，削筆刀在吵架。

首先，是鉛筆妹妹上場。只見它穿著一身紅黑相間的連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色的帽子，腳下穿著高跟鞋，如同一個漂亮的小天使。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的聲音可以傳遍大地，像歡快的泉水在流淌。而且，我主要的的任務是幫助主人畫畫，寫字，我的貢獻是最大的！”這時，橡皮踏著沉穩(wěn)的腳步走上臺，把鉛筆妹妹推下了臺，對她說：“去去去，就憑你這個樣子，肯定得不到獎?！毕鹌じ绺鐢[出一幅英俊瀟灑的樣子，說：“鉛筆妹妹，其實，你寫錯字，還不是我?guī)湍悴恋舻膯?？”橡皮哥哥高高在上，根本瞧不起別人。橡皮哥哥氣壞了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹露出了通紅的臉，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然，削筆刀也跑了上來，和橡皮哥哥一伙對付鉛筆妹妹，鉛筆妹妹實在斗不過他們，只好傷心的走了。鉛筆妹妹走后，橡皮哥哥對削筆刀說：“老兄，不可能有兩個冠軍吧，不如，來一局扳手勁。誰贏誰做大王好不好？”“好，誰怕誰！”于是，他倆就開始比賽了。“啊，笨蛋，放手?！毕鹌ご蠛鹨宦?。削筆刀聽了這些胡言亂語，氣壞了，橡皮一下子把削筆刀的手扳了過來，橡皮勝利了。過了幾天，主人需要鉛筆了，打開文具盒一看，呀，鉛筆都這么粗了，不行，不行，再削一下。主人把筆頭插進削筆刀里，可是，削筆刀總是用刀背對著鉛筆，沒辦法，小主人只好將就一下了。小主人開始書寫，由于鉛筆太粗，主人寫錯了字，這時，小主人拿來橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真實奇怪呀！結(jié)果，小主人一下子把鉛筆，橡皮，削皮刀扔進垃圾桶去了。在垃圾桶里，鉛筆對橡皮說：“都是你害你的，何必這么自夸呢？”“你還不是一樣？”最后，鉛筆、橡皮、削筆刀一塊被送到垃圾廠里去了。這個故事告訴我們：要學會寬容，不要只看到自己的優(yōu)點，要學會取長補短，相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣賞別人，多看別人的長處。這樣自己才能立于不敗之地狐貍和小兔在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個狡猾的狐貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行我得教訓教訓它，為森林里的小動物出氣?！毙⊥米渔?zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？”“也沒什么事，就是想和你聊聊天?！焙傂ξ卣f?！芭?，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎？”“當然啦！”小兔子點點頭說?！澳?.....”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說:“你中計了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。丑小鴨來到沼澤地