初中語(yǔ)文-綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《歲月如歌---我的初中生活》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】恰逢三年初中生活的尾聲，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的備考階段；同時(shí)他們也愈加地珍惜三年來(lái)的師生情誼。但這個(gè)時(shí)候他們學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，有些同學(xué)出現(xiàn)了彷徨、無(wú)助的情況；有的學(xué)習(xí)不得法，有的時(shí)間安排不當(dāng)，有的心理壓力大，有的沒(méi)有信心……因此，借此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)增進(jìn)友誼，師生情誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上；同時(shí)總結(jié)三年來(lái)初中生活中學(xué)習(xí)、生活的得失，為接下的學(xué)習(xí)鼓勁；引導(dǎo)學(xué)生以樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度投入到備考中來(lái)，為理想而努力學(xué)習(xí)！【活動(dòng)目標(biāo)】1．培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理和展示資料的能力和口頭表達(dá)的能力。

2．增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上，為學(xué)習(xí)鼓勁。3.鍛煉學(xué)生自主組織、積極參與活動(dòng)的能力，體驗(yàn)合作與成功的喜悅?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】１、重點(diǎn)和確立理由：結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)，本課的重點(diǎn)在于在活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)文能力，因此，本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)定為：相關(guān)資料的收集、整理、分析，小組成員間合作、討論、交流；２、難點(diǎn)和突破戰(zhàn)略：①引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的生活與學(xué)習(xí)，明確得與失，正視生活，正視人生，正確面對(duì)昨天、今天和明天。②學(xué)會(huì)如何精彩展示個(gè)人魅力。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、部分學(xué)生活動(dòng)老照片、自制微視頻、回憶錄、多媒體設(shè)備、翻頁(yè)筆等?！窘虒W(xué)方法】1、教法：①這節(jié)課需要進(jìn)行大量的素材收集及作文訓(xùn)練，因而主要采用點(diǎn)撥法、片段描寫(xiě)訓(xùn)練等方法。收集與整理素材，運(yùn)用點(diǎn)撥法；進(jìn)行片段描寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)人物描寫(xiě)的能力，同學(xué)的交流和教師的點(diǎn)撥使同學(xué)了解帶有情感的描寫(xiě)更能表示人物形象。②采用多媒體等電教手段。這種方式的運(yùn)用，可以增加搜集資料的魅力，發(fā)生好的視聽(tīng)效果，吸引同學(xué)注意力，擴(kuò)大教學(xué)容量。2、學(xué)法：①討論交流法。引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流共同分享合作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。②競(jìng)賽激勵(lì)法。初中生有好勝心理，在訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息、撰寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言等時(shí)，宜用此法，激發(fā)他們的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣?！净顒?dòng)指導(dǎo)】教師輔助引領(lǐng)，學(xué)生主持，創(chuàng)設(shè)情感回憶的氛圍，使“情感”成為本節(jié)活動(dòng)課的一條線(xiàn)索，流露的真情。全過(guò)程歷時(shí)一個(gè)月（三周）：第一周，成立活動(dòng)籌劃小組，制定小組活動(dòng)計(jì)劃；第二周收集相關(guān)資料，確定活動(dòng)內(nèi)容，編排表演節(jié)目；第三周，開(kāi)展各種活動(dòng)，展示活動(dòng)成果，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。一、成立活動(dòng)籌劃小組，民主推選各組組長(zhǎng)。1、教師明確本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)：介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中他們需要搜集的資料，活動(dòng)的目的，活動(dòng)的程序，并就這些內(nèi)容同學(xué)生進(jìn)行探討，實(shí)現(xiàn)師生間的互動(dòng)與合作。2、有效合理的分組。根據(jù)活動(dòng)的需要，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣特點(diǎn)和對(duì)活動(dòng)的理解及資料的占有情況，在自主選擇的基礎(chǔ)上，成立若干專(zhuān)項(xiàng)小組。小組成立后，每組由組內(nèi)同學(xué)選舉組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各一名。組長(zhǎng)主持實(shí)施本組的全部活動(dòng)，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。①策劃組（2～3人）：具體負(fù)責(zé)對(duì)本次綜合性學(xué)習(xí)的策劃、組織和調(diào)度，管理和督促其他各小組的工作開(kāi)展。（產(chǎn)生方式：a、提出要求——明確本次活動(dòng)的目的與意義，有參與活動(dòng)的熱情，較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，有創(chuàng)新的意識(shí)，較強(qiáng)的組織能力和調(diào)度能力；b、同學(xué)自薦——學(xué)生根據(jù)要求自我推薦；c、師生考評(píng)——由教師和全班同學(xué)根據(jù)其以前的各次綜合性學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)行考核確定。）②“真情相伴”組和“憶往朝夕組”：主編一名；編委五名，負(fù)責(zé)資料的整理、有關(guān)照片的搜集和處理、撰寫(xiě)班級(jí)英才小傳、自制回憶錄、微視頻、版面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。要求有工作的熱情、較好的文筆、能熟練操作電腦。資料提供；全班同學(xué)。③活動(dòng)課籌備組：主持同學(xué)由策劃組同學(xué)擔(dān)任。由全班同學(xué)根據(jù)其志趣、愛(ài)好自由組成，每組人數(shù)原則上不超過(guò)6人，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備本組的節(jié)目。節(jié)目要求主題突出、形式多樣、有感染力、有創(chuàng)意。并要在一周內(nèi)將其確定的節(jié)目報(bào)策劃組同學(xué)處，以供其統(tǒng)籌安排。二、制定小組活動(dòng)計(jì)劃，明確各人分工安排。各小組根據(jù)選定的專(zhuān)題和活動(dòng)時(shí)間安排，在組長(zhǎng)的召集下，經(jīng)小組討論，擬定小組活動(dòng)計(jì)劃，明確組內(nèi)個(gè)人分工，并根據(jù)各組活動(dòng)需要，確定活動(dòng)的方式方法，明確日程安排。三、收集資料，確定內(nèi)容，編寫(xiě)材料，排演節(jié)目?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、激情導(dǎo)入：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，同學(xué)們，你要采擷人世間的那一朵呢？這節(jié)課就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，共同回顧一下初中三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。出示課題：《歲月如歌---我的初中生活》男女主持人致開(kāi)幕詞，每個(gè)小組喊出小組特色口號(hào)。分小組精彩展示：以下全部由學(xué)生自行設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)，采用自己喜歡的方式展示。二、展示交流：【活動(dòng)一：不拘一格，展示自我】

（播放學(xué)生自制回憶錄，自動(dòng)播放鏈接的音樂(lè)《相逢是首歌》）1、說(shuō)說(shuō)你在三年里碰到的最高興或印象最深刻的事。

2.小組分別展示自己搜集到的材料，以詩(shī)歌朗誦、歌曲聯(lián)唱、趣味小品、微視頻等形式：小組名稱(chēng)---師恩難忘組，真情相伴組，精彩無(wú)限組，憶往朝夕組，真情難忘組。暢所欲言，表達(dá)對(duì)母校、老師的感激、懷念、祝福之情，表達(dá)對(duì)同學(xué)的勉勵(lì)之意?！净顒?dòng)二：瞬間描繪，友誼長(zhǎng)青】

用一兩句話(huà)描繪出三年中美好的瞬間，制作成友誼卡：贈(zèng)同學(xué)，贈(zèng)朋友，贈(zèng)給這段美好的回憶-----老師：由青澀到成熟，由迷惘到奮發(fā)，不知不覺(jué)中大家都在悄悄長(zhǎng)大。在1000多個(gè)日夜的輪回中，這個(gè)校園見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。讓人留戀的并不是某個(gè)地方，而是在那個(gè)地方度過(guò)的時(shí)光和一起陪伴的人。（展示學(xué)校照片）將自己的友誼卡貼在友誼之樹(shù)上（由一名學(xué)生在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，將友誼之樹(shù)畫(huà)在黑板上。）【活動(dòng)三：同唱一首歌】

教師臨別贈(zèng)言：歲月如歌，音符在向前跳躍。在你們即將離開(kāi)校園的時(shí)候，希望你們左手握著理想，右手握著堅(jiān)強(qiáng)，一定做到永不言棄。我在這兒永遠(yuǎn)祝福你們：快樂(lè)、健康、幸福地棲居在這個(gè)美好的時(shí)代，棲居在這片美麗的大地上，唱響生命的華章！師：今天，你們以?xún)x中為榮！明天，儀中將以你們?yōu)闃s！愿我們都能像海鷗喬納森一樣，無(wú)怨無(wú)悔著追求著自己的夢(mèng)想，充滿(mǎn)信心地踏上自己渴望的人生的嶄新旅途！師生齊唱驪歌《長(zhǎng)亭外，古道邊》。三、學(xué)生小結(jié)：班長(zhǎng)：初中三年，說(shuō)它短暫，卻有1000多個(gè)日夜。課代表：初中三年，說(shuō)它漫長(zhǎng)，卻不過(guò)從一樓到四樓的距離。班長(zhǎng)：總想，以一種寧?kù)o，將一切幻化為簡(jiǎn)單。課代表：總想，以一種搖曳，將一切沉淀為美麗。合：初中是一本倉(cāng)促的書(shū)，縱有幾多不舍，些許迷茫，可歲月的鼓點(diǎn)，正催著我們勇往直前。

人教版九年級(jí)下冊(cè)《歲月如歌──我的初中生活》第一課時(shí)效果分析在整個(gè)級(jí)部來(lái)說(shuō)，本班班干部有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施都由他們來(lái)?yè)?dān)任，由班委會(huì)統(tǒng)一安排。教師參與其中，與同學(xué)們一道出謀劃策。1．在綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)生一般占有的資料多、面廣、容量大，教師要特別注意指導(dǎo)學(xué)生篩選材料時(shí)去粗取精，挑選出既緊扣主題又具有新意的材料。2．在組織活動(dòng)中，教師的重點(diǎn)應(yīng)該放在“活動(dòng)準(zhǔn)備”這一環(huán)節(jié)。要及時(shí)了解各個(gè)學(xué)習(xí)小組的進(jìn)展，并及時(shí)幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，做好統(tǒng)籌安排的工作。至于“活動(dòng)實(shí)施”部分，此時(shí)只是綜合性學(xué)習(xí)的終端展示，只需要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，點(diǎn)到即止，教師不要過(guò)多干涉。作為這次活動(dòng)的籌劃者和組織者，我也從中發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的獨(dú)特魅力，下面是我開(kāi)展活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：１、在綜合性學(xué)習(xí)中，要充分發(fā)揮師生雙方的積極性和創(chuàng)造性。2、在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)、及時(shí)點(diǎn)撥工作方法即可，不宜越俎代庖。3、教師要不斷為更多的學(xué)生創(chuàng)造展示自我的平臺(tái)，以綜合性學(xué)習(xí)為載體，全面提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！稓q月如歌──我的初中生活》教材分析【教材地位及作用】《歲月如歌──我的初中生活》是人教版語(yǔ)文九年級(jí)下第六單元的綜合性學(xué)習(xí)，也是初中語(yǔ)文課本的最后一課。這一課可以說(shuō)是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終曲，也可以說(shuō)是學(xué)生即將畢業(yè)告別初中生活的一個(gè)新中國(guó)。本課教材所列舉的活動(dòng)項(xiàng)目非常豐富，選擇范圍非常大，有利于開(kāi)展一系列活動(dòng)讓學(xué)生在回顧初中生活的同時(shí)積累語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力?！窘滩膬?nèi)容】初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)共同發(fā)展的三維教學(xué)理念，要求“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展”、“要注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系”。本課屬于綜合性學(xué)習(xí)，不同于普通課文，教材內(nèi)容的設(shè)置主要以學(xué)生活動(dòng)為主，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。包括搜集初中三年生活照片，講述三年來(lái)同學(xué)、師生間難忘的事，為同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言等。本單元綜合性學(xué)習(xí)安排四項(xiàng)內(nèi)容，有的由學(xué)生自由組合進(jìn)行，有的要求全體學(xué)生參加。本節(jié)課是第一課時(shí)，主要圍繞前兩項(xiàng)內(nèi)容展開(kāi)。1.關(guān)于“難忘的歲月”。可由學(xué)生自由組合，自由暢談?！罢f(shuō)說(shuō)四年里碰到最高興的或不愉快的事”。高興的事好說(shuō)，大家分享快樂(lè)。說(shuō)到“不愉快的事”時(shí)，要分析“不愉快”的原因，“過(guò)去的就讓它過(guò)去”，以后過(guò)愉快的生活。當(dāng)“不愉快的事”涉及到人，或同學(xué)，或老師時(shí)，要能體諒。提倡“化解矛盾”“消除隔閡”，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合握手言歡。說(shuō)“同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的軼聞趣事”時(shí)，要在“其樂(lè)融融”的氣氛中進(jìn)行，注意禮貌，注意保護(hù)隱私。

“總結(jié)學(xué)習(xí)、交友、個(gè)人生活和家庭生活的得失”。要注意引導(dǎo)學(xué)生敢于正視困難和過(guò)失。遇到困難，大家?guī)椭鲋饕?，想辦法解決。對(duì)那些在學(xué)習(xí)、生活中有難處的同學(xué)，更要關(guān)愛(ài)。

2．關(guān)于“集體的記憶”。編寫(xiě)班史，全體同學(xué)都參加，內(nèi)容多，可以分組合作。寫(xiě)入班史的人和事，要認(rèn)真核實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。另一種是學(xué)生每人準(zhǔn)備一段贈(zèng)言，贈(zèng)給全班同學(xué)的（還可以附上自己的照片、通訊地址、電話(huà)），交給班委會(huì)，統(tǒng)一打印成冊(cè)，每人一份，有點(diǎn)像通訊錄。這種形式的好處是個(gè)人的事少了，只要好好寫(xiě)一段贈(zèng)言就行了。以上的活動(dòng)完成之后，寫(xiě)四年來(lái)學(xué)習(xí)、生活的總結(jié)也就水到渠成了。寫(xiě)好的總結(jié)，可留下一份給母校，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)給后來(lái)的校友看看，對(duì)他們的成長(zhǎng)有好處。如果每一屆的學(xué)生都認(rèn)真寫(xiě)總結(jié)，學(xué)校都保存下來(lái)，將是教育事業(yè)的一筆寶貴財(cái)富。那是學(xué)生的心聲，是活生生的成長(zhǎng)實(shí)例，教育工作者能從中發(fā)現(xiàn)并研究一些問(wèn)題，用來(lái)改進(jìn)自己的工作?！稓q月如歌──我的初中生活》課后反思本節(jié)課是一節(jié)活動(dòng)課，主要開(kāi)展了一些形式多樣的活動(dòng)。這些活動(dòng)深受學(xué)生喜歡，因此學(xué)生們參與也很積極，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性?，F(xiàn)反思如下：一、興趣導(dǎo)航，積極主動(dòng)俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。上課伊始，每個(gè)小組響亮的口號(hào)，傳達(dá)給學(xué)生一個(gè)輕松、愉快的信號(hào)，整節(jié)課都由學(xué)生來(lái)主持，有學(xué)生自己設(shè)計(jì)主持詞，過(guò)渡語(yǔ)，總結(jié)性的句子，合作展示，因此始終在一種輕松快樂(lè)的氛圍中展開(kāi)，調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)的能力，提高了合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和個(gè)人魅力的展示，營(yíng)造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍。二、合作默契，師生共享本節(jié)課課件基本上全部出自學(xué)生之手。學(xué)生自己搜集的圖片、音樂(lè)、文字，并自己制作了本班音樂(lè)紀(jì)念冊(cè)。每個(gè)小組都力求完美，分工合作，有主持，有領(lǐng)讀，有表演，有歌唱，有詩(shī)歌吟誦，有小品演繹，有對(duì)聯(lián)升華，有個(gè)人魅力的展示------聲情并茂，入情入境，情緒高漲，波瀾起伏。直到上課前一天晚上仍在反復(fù)修改，直到凌晨二點(diǎn)才基本定稿。經(jīng)過(guò)在課堂中的運(yùn)用和檢驗(yàn)，學(xué)生還是比較喜歡的，優(yōu)美音樂(lè)喚醒悠悠地回憶，熟悉的畫(huà)面將學(xué)生思緒帶到過(guò)去，文字的呈現(xiàn)方式也是緩緩的變化，與美好的回憶情調(diào)相和諧，這些都起到了語(yǔ)文美育的好效果這些準(zhǔn)備包括認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)的制作教學(xué)課件，廣泛的收集材料，比如：到我所任教班級(jí)的教室去拍攝相關(guān)的照片。另外，讓我感受最深的是，不管是老師還是學(xué)生，在生活中做個(gè)有心人、細(xì)心人，總能發(fā)現(xiàn)并得到別人所沒(méi)有的美和收獲，比如：我在去年上一個(gè)活動(dòng)課時(shí)給學(xué)生們的存照，現(xiàn)在拿出來(lái)展示給學(xué)生們，給了他們意想不到的驚喜；還有，課堂上有幾個(gè)學(xué)生的發(fā)言真的很生動(dòng)，很不錯(cuò)。我所受到的啟示有：態(tài)度決定一切，有一個(gè)好的、認(rèn)真的態(tài)度真的很重要；還有就是老師在教學(xué)時(shí)要多用心考查學(xué)生喜歡什么，興趣是最好的老師；作為語(yǔ)文老師要特別注重對(duì)學(xué)生情感進(jìn)行熏陶，使學(xué)生們受到感染。這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)活動(dòng)多角度、多側(cè)面回顧幾年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一階段的學(xué)習(xí)鼓勁；通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生活，培養(yǎng)健康的個(gè)性和積極的人生觀(guān)；在活動(dòng)中進(jìn)一步感受集體的力量、同學(xué)間的友情以及衷心的祝福；在活動(dòng)中培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己情感和意愿的能力；鍛煉寫(xiě)作、口語(yǔ)交際能力，特別是對(duì)搜集的資料進(jìn)行篩選、分類(lèi)整理的能力以及相互合作的精神。在此次綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際活動(dòng)中，學(xué)生一般占有的資料多、面廣、容量大，課前我特別注意指導(dǎo)學(xué)生篩選材料時(shí)去粗取精，既要盡量避免出現(xiàn)雷同，又要根據(jù)活動(dòng)的需要有所取舍，挑選出既緊扣主題又具有新意的材料。在組織活動(dòng)中，重點(diǎn)放在“活動(dòng)準(zhǔn)備”這一環(huán)節(jié)。及時(shí)了解各個(gè)學(xué)習(xí)小組的進(jìn)展，并及時(shí)幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，做好統(tǒng)籌安排的工作。至于“活動(dòng)實(shí)施”部分，此時(shí)只是綜合性學(xué)習(xí)的終端展示，只需要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，點(diǎn)到即止，我并沒(méi)有過(guò)多干涉?？傊?，課后與學(xué)生一起交流反思，共同點(diǎn)：1、氣氛還可以再活躍