人教部編版七年級下冊明朝的統(tǒng)治

第14課

明朝的統(tǒng)治朱元璋（1328～1398）一、明朝的建立朱元璋男漢族反元起義軍領袖、皇帝職業(yè)：民族：姓名：性別：簡歷乞丐、和尚、朱元璋（1328～1398）一、明朝的建立1368年朱元璋應天府都城：時間：建立者：明朝的建立（明太祖）（今南京）一、明朝的建立明朝的疆域

明太祖朱元璋(1368-1398年在位）二、朱元璋強化皇權我認為：元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣權力過大所致。那我當如何鞏固統(tǒng)治，加強君權呢？皇帝二、朱元璋強化皇權地方：行省三司布政使司

（民政財政）按察使司（司法）都指揮使司（軍務）(1)在地方：廢行省，設三司胡惟庸案洪武十三年正月，丞相胡惟庸稱他家的舊宅井里涌出了醴（lǐ）泉，他稱這是大明的祥瑞,并邀請明太祖前來觀賞。朱元璋欣然前往，走到西華門時，一個名叫云奇的太監(jiān)突然沖到皇帝的車馬前，緊拉住韁繩，急的說不出話來?？墒撬冀K指著胡惟庸家的方向。朱元璋感到事情蹊蹺，調查后發(fā)現胡惟庸家墻道里都藏著士兵，刀槍林立。于是立即下令將胡惟庸逮捕，當天即處死。胡惟庸案前后株連竟達十馀年之久，誅殺了三萬馀人。胡惟庸二、朱元璋強化皇權朱元璋廢除丞相的理由？他還采取了哪些措施？理由：丞相多小人，專權亂政措施：廢丞相、撤中書??；設立五軍都督府、設六部二、朱元璋強化皇權

“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然期間所用者多有小人專權亂政。我朝罷相，設五府、六部……分理天下事務，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。” ——明太祖《皇明祖訓》旋踵：比喻時間極短頡頏（xiéháng）：不相上下，互相抗衡皇帝中書省

(丞相)吏部戶部禮部兵部刑部工部二、朱元璋強化皇權(2)在中央：廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負責皇帝吏部戶部禮部兵部刑部工部二、朱元璋強化皇權(2)在中央：廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負責(3)分散兵權：把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部,這樣皇帝就直接掌握了軍事大權。大都督府中左右前后目的：機構：(4)設“廠衛(wèi)”特務機構監(jiān)視官民1.錦衣衛(wèi)（明太祖）2.東廠（明成祖）二、朱元璋強化皇權特點：由皇帝直接指揮，不受法律的約束。錦衣衛(wèi)職能：掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事歷史短?。禾熳拥亩?/p>

有一天，大學士宋濂在家請客喝酒。第二天上朝時，朱元璋問他昨天在家請客的具體情況……

二、朱元璋強化皇權錦衣衛(wèi)：（把宋濂家宴圖交給皇帝）陛下，這是昨天晚上宋學士家宴請賓客的情況。朱元璋：宋濂，聽說你昨天晚上宴請貴賓，都請了哪些人呢？大學士宋濂（驚訝的表情）：謝皇上關心，臣昨天和幾個朋友聚了聚，有王學士，李尚書，還有張侍郎。朱元璋：都吃了哪些好菜??？大學士宋濂：稟皇上，有糖醋鯉魚、宮保雞丁、四喜丸子、京醬肉絲、還有紅燒茄子和拔絲地瓜。朱元璋：很好，你沒有欺騙朕，是朕的忠臣，由你們輔佐朕，我很放心（面露笑容）。來人，把這張圖給宋大人看看。（拿出錦衣衛(wèi)繪制的宋濂家宴圖）大學士宋濂（接過圖，伸手抹了把汗，輕聲）：好險，錦衣衛(wèi)真是無孔不入啊。安然朝中坐，卻知天下事廠衛(wèi)特務機構的設立

是明朝皇權高度強化的表現

時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日。

——《稗史匯編》二、朱元璋強化皇權朱元璋對地方和中央官制的改動，最突出的作用是什么？地方和中央的各個部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負責，這樣就使皇權高度集中，君主專制大為加強。二、朱元璋強化皇權強化皇權朱元璋立下這條“祖訓”的目的何在？以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”。 ——《明太祖實錄》永遠廢除丞相，確?；蕶唷６?、朱元璋強化皇權1.考試的題目必須來自“________”“五經”。2.答卷由八部分組成，后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗文字，稱為“__________”。3.八股文內容空疏，___________，又脫離實際，禁錮思想，應試的人成為皇帝旨意的順從者。自主預習三、科舉考試的變化四書八股文形式呆板考試范圍考試題目必須來自“四書”“五經”三、科舉考試的變化考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發(fā)揮八股文：要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分都要有兩股對仗的文字，因此稱為“八股文”。三、科舉考試的變化答題格式：考場是一排排沒有門的每間大約兩平方米的小屋。兩塊木板，放平當床；抬起前面一塊可當書桌。書寫時頭與腳都露在外面，以便官吏巡視，一覽無余。數天后考試完畢，走出考場，人已經不太清醒，像剛剛放出籠子的病鳥。八股文三、科舉考試的變化甲：根據自己的理解，作出回答

假如身處明朝，甲乙一起參加明朝的科舉考試。根據他們的答案，你認為他們兩個誰會高中狀元？乙：回答出有創(chuàng)意的答案由此可見，八股取士的最大危害在于：抑制了人們的創(chuàng)造性思維，禁錮了人們的思想八股文之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。

——顧炎武丙：以朱熹的《四書集注》為標準作答限于四書五經不能發(fā)表個人見解文體嚴格限于八股文，僵化呆板束縛了知識分子的思想，不利于社會進步，以消極影響為主比一比：明朝的八股取士與唐朝的科舉制度有什么不同？三、科舉考試的變化三、科舉考試的變化科舉制的演變確立隋煬帝設進士科完善發(fā)展僵化唐朝宋朝明清八股取士

廢丞相和中書省，設六部；設五軍都督府取消行中書省，設立“三司”設立錦衣衛(wèi)，監(jiān)視官民“八股取士”元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣的權力過大所致強化了皇權朱元璋的統(tǒng)治措施措

施原因在中央在地方其他

政治

思想文化上影響自主預習四、經濟的發(fā)展1.明代引進了原產于南美洲的玉米、______、馬鈴薯、______和向日葵等。2.棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方，______是明代絲織業(yè)中心3.________是全國的制瓷中心，所產的青花瓷器，暢銷海內外。4.商品經濟相當活躍，____________是全國性的商貿市場，出現了有名的商幫。甘薯花生蘇州景德鎮(zhèn)北京和南京農業(yè)：新農作物的引進玉米紅薯（甘薯）馬鈴薯（土豆）向日葵四、經濟的發(fā)展花生四、經濟的發(fā)展手工業(yè)棉紡織業(yè)：制瓷業(yè)：明松江府印花布蘇州（絲織業(yè)中心）景德鎮(zhèn)（制瓷中心）從南方推向北方青花瓷明代青花扁壺全國性的商貿城市——北京和南京出現了大型商幫——晉商和徽商

明代商業(yè)有何發(fā)展？四、經濟的發(fā)展