初中語(yǔ)文-《那樹》課堂實(shí)錄教學(xué)課件設(shè)計(jì)

頭頂一個(gè)天腳踏一方土風(fēng)雨中你昂起頭冰雪壓不服好大一棵樹任你狂風(fēng)呼綠葉中留下多少故事有樂也有苦歡樂你不笑痛苦你不哭撒給大地多少綠蔭那是愛的音符風(fēng)是你的歌云是你腳步無論白天和黑夜都為人類造福好大一棵樹綠色的祝福你的胸懷在藍(lán)天深情藏沃土那樹

王鼎鈞

初讀感知那是一棵

的樹,我是從課文第

段中“

”這句話中讀出來的。（溫馨提示：可從樹的外形特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境、作用或品格方面來談）那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍,連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠,有新的建筑物襯托,綠得更深沉。公共汽車在樹旁插下站牌，讓下車的人好在樹下從容撐傘。品讀賞析啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根根離土，樹即毀滅。上帝曾說：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠?！卑?！所以那樹，冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無用的貢獻(xiàn)，在星空下仰望上帝。

品讀體會(huì)

1.這樣好的一棵大樹，有怎樣的命運(yùn)？2.作者對(duì)這棵大樹有怎樣的感情？對(duì)屠殺這棵樹的人又有著怎樣的態(tài)度與感情？于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。咬嚼碎骨粉呻吟屠殺兩星期后，根被挖走了。為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做成陷阱，切斷所有的靜脈動(dòng)脈。

割下劊子手切斷

跳讀思考

那樹為何有如此悲慘的命運(yùn)？但是，世界上還有別的東西。別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。出謀劃策如何讓這棵樹留下來，繼續(xù)造福人類？

人與自然應(yīng)該和諧共存人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)

留住綠色，留住我們美麗的家園！

保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己！作業(yè)：寫一句保護(hù)環(huán)境的廣告語(yǔ)。

例：

除了你的腳印,什么都別留下;

除了你的記憶,什么都別帶走!

那樹，是大自然中的強(qiáng)者，茂盛繁密；那樹，是人類的朋友，給人們濃濃綠蔭和心神的安慰；那樹，是無私的奉獻(xiàn)者，綠化大地，蔭庇人類，卻只愿給予，從不索取。它身遭逆境，卻不愿放棄綠的愿望，這是何等豁達(dá)寬廣的胸懷！發(fā)揮想象，暢所欲言假如你是那樹，你會(huì)對(duì)人們說些什么？

看圖深思泥濘周道如砥倒坍

踝骨劊子手嚼碎引頸受戮

虬須nìngtānguì

lù

huáijiáoqiú給下列紅顏色的字加上拼音

dǐ

如何理解“螞蟻國(guó)”里的事情？1、