《第22課技巧：仰臥推起成橋》PPT課件(部級優(yōu)課)-三年級科學課件

仰臥推起成橋教學設計與教案點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教學設計目錄教材分析指導思想學情分析主要教學流程設計本課特色點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、指導思想點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、教材分析

仰臥推起成橋，屬于支撐平衡類技巧，對學生的力量、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及運動時的本體感覺和力量控制能力有較高的要求。本課是三年級仰臥推起成橋的第2課時，是在學習了多種仰姿的挺髖動作的基礎上的進一步學習。教學重點：反掌支撐、直臂頂肩、伸膝、挺腰教學難點：全身協(xié)調(diào)配合、支撐有力

考慮到仰臥推起成橋的學習有一定危險性，需特別強調(diào)安全問題：在準備活動時，加強對腕關節(jié)、肩關節(jié)以及腰腹部的熱身活動；雙人合作練習時，注意培養(yǎng)同伴間互相保護與幫助的意識。引導學生在安全的前提下達成學習目標，初步學會仰臥推起成橋動作，并為后續(xù)學習打好基礎。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、學情分析三年級學生正處在身心發(fā)展的關鍵期，個性天真活潑、模仿能力較強，樂于與同伴共同參與游戲。由于是借班上課，對于上課班級學生具備的技術和體能基礎情況并不了解，尤其本課教材對學生而言比較陌生，在教學中通過游戲激趣和分層推進，在提高教材趣味性的同時促使學生主動參與，以此激發(fā)學生學習的動機。在此過程中可能會出現(xiàn)過度興奮或?qū)ξ粗挛锟謶值膯栴}，因此教師應及時提示、引導、調(diào)控常規(guī)，并進行針對性“區(qū)別對待”以提高練習的安全性。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本四、主要教學流程設計仰臥挺髖練習，體會蹬地挺腰坐立反腰成橋練習，體會推手頂肩，養(yǎng)成互助意識擇優(yōu)展示仰臥推起成橋完整動作練習，體會全身協(xié)調(diào)配合分層練習集體展示小組練習，完成較好的進行拓展練習，不能獨立完成的進行基礎練習集體展示點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本五、本課特色以體操墊作為教學設計主線，簡單實用。通過器材不同形式的擺放作為條件引導和限制，有針對性的實施遞進式學練，促進學生技能的掌握，做到“一物多用、物盡其用”。器材點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本五、本課特色教學組織（2）游戲“石頭剪刀布”貫穿始終，通過游戲形式的不斷變化，增加練習的趣味性，保持學生參與練習的興奮度。（1）依據(jù)對教材的了解和重難點的把握，將本課學習的總目標細化成一個個小目標并逐步加以實現(xiàn)，引導學生分別體驗蹬地挺腰和推手頂肩的動作感覺，再以此為基礎找到全身協(xié)調(diào)用力的方法，以此達成學習目標。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教案目錄教學內(nèi)容學習目標教學步驟場地器材點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本學習目標（1）理解“仰臥屈膝躺墊上，屈肘反掌在肩上，兩腳蹬地兩臂推，同時用力挺身起”的動作要領口訣（2）初步做到反掌推臂、蹬地伸膝，80%以上同學能在同伴的幫助下做到支撐有力、挺身充分，50%以上同學能夠獨立完成仰臥推起成橋，并能保持一定時間；發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)（3）在兩人一組的合作學習中，提升合作學習能力教學內(nèi)容（1）技巧：仰臥推起成橋（4-2）

（2）素質(zhì)練習：仰臥起坐點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教學步驟——開始部分課堂導入教師整隊師生問好宣布本節(jié)課內(nèi)容，并提出要求點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本慢跑韻律拍手操導入練習教學步驟——準備部分學生呈兩路縱隊圍繞體操墊進行慢跑教師帶領，學生模仿，在音樂伴奏下共同進行拍手操活動（1）手貼手（前傾后仰）（2）背對背（前屈后仰、反身石頭剪刀布）點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教學步驟——基本部分仰臥挺髖練習

（2）仰臥挺髖動作引導學生完成脫離雙手支撐的仰臥挺髖動作，并能同時完成仰臥挺髖的石頭剪刀布（1）仰臥夾肘撐腰挺髖動作強調(diào)借助肩、肘和下肢力量體會挺髖動作，組織學生進行模仿練習點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教學步驟——基本部分反腰成橋練習教師與一名學生共同示范坐立反腰成橋動作，講解練習方法及保護與幫助方法，學生兩人一組在教師指令下進行練習（動作步驟:1.反掌貼肩、2.后倒撐地、3.挺腰推手）點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教學步驟——基本部分仰臥推起成橋練習（1）教師示范完整動作，結(jié)合掛圖與口訣講解動作方法，要求練習者做到蹬地伸膝，挺身充分，保護與幫助的同學幫助練習者提腰頂肩。（2）教師根據(jù)學生掌握的情況，指導學生兩人一組在兩塊體操墊擺放的三層坡墊、兩層坡墊或平墊上進行練習點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教學步驟——基本部分練習與展示教師組織能獨立成橋堅持8秒以上的同學，參照展板圖示自由組合，搭建三角橋、十字橋或花瓣橋；不能獨立成橋的同學繼續(xù)進行兩人一組的仰臥推起成橋練習點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教學步驟——基本部分素質(zhì)練習點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本放松總結(jié)師生再見教學步驟——結(jié)束部分在音樂伴奏下，師生共