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初中體育教學(xué)中的趣味性教學(xué)初中體育教學(xué)中的趣味性教學(xué)
體育是一門基礎(chǔ)學(xué)科,是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和技能的培養(yǎng)和提升。在初中體育教育中,趣味性教學(xué)是一種重要的教學(xué)方式,它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
一、趣味性教學(xué)的意義
趣味性教學(xué)的教育模式是“生活化、情感化、游戲化、體驗(yàn)化”的教學(xué)形態(tài),它可以很好的促進(jìn)學(xué)生情感和心理素質(zhì),從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。在初中體育教學(xué)中運(yùn)用趣味性教學(xué),可以改變學(xué)生對(duì)體育課的恐懼感和抵觸情緒,讓學(xué)生更加愉悅地學(xué)習(xí)體育知識(shí)。這種方式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠更好地投入和參與到體育課程中來,從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
二、如何實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)
1、利用多媒體技術(shù)
教育學(xué)上有一個(gè)原則,就是“看得見、聽得懂、做得來、學(xué)得會(huì)”,所以在體育教學(xué)中要盡可能地利用多媒體技術(shù),如投影儀、音響、電腦等,讓學(xué)生可以更好地看、聽、做和學(xué)。例如,教師可以在教學(xué)過程中播放一些與實(shí)際有關(guān)的場(chǎng)景或者視頻,讓學(xué)生更好地了解課題內(nèi)容和動(dòng)作方法,從而更好地掌握體育知識(shí)。
2、采用游戲教學(xué)法
游戲教學(xué)法是趣味性教學(xué)的一種有效方式之一。在體育教學(xué)中,如何用游戲方式進(jìn)行教學(xué)是關(guān)鍵,人們常說:“學(xué)習(xí)學(xué)不采用難度,學(xué)習(xí)而無法完成的任務(wù)。”游戲中的競(jìng)爭(zhēng)、模擬、發(fā)揮個(gè)人潛能、鍛煉身體素質(zhì)等元素,可以使學(xué)生在愉悅中更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。
3、利用小組教學(xué)法
在初中體育教學(xué)中,許多課題需要“搭橋”,這時(shí)教師可以用小組教學(xué)法,在小組環(huán)境中讓學(xué)生互相交流和協(xié)作完成任務(wù),這不僅可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,而且可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的深刻理解和記憶。
三、一些值得注意的問題
當(dāng)然,趣味性教學(xué)方法也存在一些不足之處,在體育教學(xué)中,需要注意避免以下問題:
1、過多地強(qiáng)調(diào)娛樂性,導(dǎo)致教學(xué)效果不理想,常常“以玩代教”。
2、對(duì)教育效果和注重思維的能力要求不夠。
3、在體育教學(xué)中,趣味性教育只是教學(xué)方式之一,不能代替正規(guī)訓(xùn)練。因此,教師應(yīng)該合理度量游戲和運(yùn)動(dòng)的比例,確保學(xué)生完成規(guī)定的任務(wù)和動(dòng)作訓(xùn)練。
四、如何在教學(xué)中應(yīng)用趣味性教學(xué)
在初中體育教育中,應(yīng)用趣味性教學(xué)大有可為。為實(shí)現(xiàn)好趣味性教育,我們應(yīng)該:
1、賦予學(xué)生主動(dòng)性。
讓學(xué)生有自愿去參加規(guī)定體育技能的興趣,取得優(yōu)于他們自己的等級(jí)或水平的成果。
2、設(shè)計(jì)游戲激發(fā)學(xué)生興趣。
設(shè)計(jì)探索性和創(chuàng)造性游戲,讓學(xué)生在娛樂中親身體驗(yàn)教育的重要性。
3、教師起到示范和引導(dǎo)的作用。
在教學(xué)中,做教師的應(yīng)該反復(fù)示范,指導(dǎo)學(xué)生掌握技巧和注意點(diǎn),以此推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
4、關(guān)注個(gè)別差異性。
體育教育的差異性在個(gè)人水平差異。在教學(xué)中,教師應(yīng)該注意到學(xué)生的個(gè)體水平和差異,鼓勵(lì)他們不斷探索和深入體驗(yàn)。
總之,體育教育的趣味性教學(xué)是一個(gè)探尋和進(jìn)
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