第二周《“跨、挑”皮筋》

民間游戲五：跳皮筋游戲內(nèi)容《“跨、挑”皮筋》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖《指南》健康領(lǐng)域的動(dòng)作發(fā)展中講到：4-5歲幼兒能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。在小班年齡段學(xué)習(xí)了基本的“踩、跳”皮筋的基礎(chǔ)上，結(jié)合中班年齡特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)新技能“跨、挑”，鍛煉幼兒的腿部力量,增強(qiáng)幼兒下肢靈活性、動(dòng)作協(xié)調(diào)性，設(shè)計(jì)了這次民間游戲《“跨跳”、“挑跳”皮筋》活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)“跨、挑”等動(dòng)作。2.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)“跨、挑”等動(dòng)作難點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴間合作跳皮筋帶來的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備皮筋若干、音響和音樂開始部分暖身活動(dòng)師：小朋友們，今天天氣真好！我們一起開小汽車去郊游吧，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備出發(fā)！(將幼兒分成4組，每組挑選一位小組長，由小組長來做車頭帶領(lǐng)幼兒繞場跑步兩周)。（二）情境導(dǎo)入師：今天我們和皮筋玩游戲，上一節(jié)課我們復(fù)習(xí)了用“跳、踩”的方法練習(xí)了跳皮筋，小朋友們，你能想到用別的方法來跳皮筋嗎？基本部分自由探索提供皮筋，請(qǐng)幼兒自由探索其他方法跳皮筋。師：哇！剛剛老師看到小朋友玩皮筋方法真多，現(xiàn)在請(qǐng)一組小朋友來分享一下你們的玩法。請(qǐng)幼兒分享自己是怎樣跳皮筋的。師幼小結(jié)：皮筋除了“跳和踩”，還有“跨”：腳不碰皮筋，從皮筋上跳過就叫“跨”（老師示范）；“挑”：腳脖把皮筋向前拉長，稱作“挑”（老師示范）。今天我們就來學(xué)一學(xué)這2個(gè)本領(lǐng)吧！體驗(yàn)學(xué)習(xí)游戲一：《跳跨皮筋》玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的組，1、2組成面對(duì)面站立，3、4組成對(duì)成站立，并用手持皮筋的兩端放在腳脖處（或膝蓋處），聽教師發(fā)令后，各組第一名幼兒迅速從起點(diǎn)處助跑跨跳過一定高度的皮筋到達(dá)終點(diǎn)，后面第二名幼兒用同樣的方法進(jìn)行，游戲進(jìn)行一輪，最后以先完成比賽而未犯規(guī)的隊(duì)獲得勝利。第二輪拉皮筋與跨皮筋幼兒互換角色。游戲二：《挑跳皮筋》玩法：請(qǐng)2名幼兒撐起皮筋，再請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小組長，該小組長先用腳脖挑起皮筋向前拉出呈“三角形”，小組長此時(shí)喊口令：“跳進(jìn)來、踩皮筋、跳出去”來指示自己的同伴進(jìn)行游戲，小組長可輪流來做。師幼小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些新本領(lǐng)？結(jié)束部分（一）放松整理放松運(yùn)動(dòng)：讓我們一起聽著音樂跟著老師來放松身體吧！整理器械：引導(dǎo)孩子把體育器械放回原位并注意安全。（二）延伸活動(dòng)讓我們一起回去跟爸爸媽媽、小朋友一起分享“跨跳皮筋”和“挑跳皮筋”游戲吧！活動(dòng)反思通過讓幼兒練習(xí)“跨、挑”，設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，還提升了身體動(dòng)作的發(fā)展。在今后的活動(dòng)中重點(diǎn)應(yīng)放在跳法的掌握和訓(xùn)練上，跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作出調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性和游戲性。在此游戲中，雖有創(chuàng)新的活動(dòng)元素，但