2023年高一語文備課組第一學期工作計劃

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高一語文備課組第一學期工作計劃高一語文備課組第一學期工作方案

高一年級上學期，是同學從初中向高中過渡，適應高中教學的關鍵時期。同學能否把握好高中語文學習的基本辦法，養(yǎng)成語文學習的良好習慣，本學期的教學至關重要。我們現(xiàn)在所采納的新教材不僅內容新，而且容量大，除必修（一）和必修（二）教材中的八個專題教學外，《語文讀本》必修（一）和必修（二）也是其須要的組成部分；教學除了抓文本研習閱讀教學外，還要結合活動體驗、問題探討、綜合性學習、寫作訓練等幾方面落實培養(yǎng)同學各項語文基本能力。如何利用好每周5課時的有限時光，更有效支配好同學的學習任務，是備課組首先要解決的問題。我們備課組教師經(jīng)過研究，制定如下方案：

一、明確高中語文學習特點，完成初中學習向高中學習的順當轉換。

高一級同學剛從初中升學上來，學習成果參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少同學對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。因此，本備課組經(jīng)過研究，在第一階段語文教學的重要的任務不僅在于讓同學明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的對照分析，讓同學更好地明確語文學問考點的遷移，完成初中向高中學習目標的轉化，更好地適應高中語文學習的特點。

二、緊抓語文基礎，落實日常教學工作，培養(yǎng)同學學習語文的良好習慣。

面向同學薄弱的語文基礎，強化訓練，夯實基礎，落實日常教學是關鍵。在日常教學中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

（一）、閱讀與鑒賞方面，充分利用《語文讀本》及其他優(yōu)秀讀物拓展同學的閱讀面，培養(yǎng)同學自學語文的能力。結合必修教材中對文言文文本的研習，精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供應同學日常閱讀，養(yǎng)成同學每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力通過同學的自身堆積和老師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升同學閱讀能力，培養(yǎng)同學閱讀深奧文言文的能力。

（二）、在寫作指導和實踐方面，堅持每兩周一次大作文訓練，且要求同學堅持寫周記。大作文從敘事、記人、寫景等方面分階段、有針對性地訓練同學的觀看與感觸、想象與聯(lián)想、構思與措辭造句等能力，讓同學掌握寫作運動的內部邏輯，從根本上提高寫作能力。周記可以寫高中新生活體驗和感悟，可以寫《語文讀本》及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記，多渠道訓練同學的寫作能力。

（三）、在表達與溝通方面，結合詩歌教學，開展詩歌朗誦訓練，掃除同學在表達與溝通上的心理障礙，訓練同學大膽開口的習慣，使同學能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習慣。

（四）、此外，日常語文教學還貫通練字、背誦、默寫等基礎訓練。對書寫較差的學生舉行練字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練這部分同學的“坐功”，這對于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉折的高一級同學來說應當是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于同學開辟視野，堆積寫作素材，提高口頭表述能力，提高同學的文學修養(yǎng)。

三、分工合作，共同探索新教材新教法

定期開展備課組集體備課活動。面向新教材、新內容，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，采取備課資料資源分享，備課方式各施所長。明確職責，分工合作，必修（一）和必修（二）教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備，主備人提供教案、課件及相關資料（或資源），再由備課組集體研究。在個性化備課的基礎上，每位老師再按照各自班級狀況舉行二次備課，努力發(fā)揮共性化的教學長處。同時，在備課組內舉行推磨式聽課，通過互相聽課、評課，互相促進，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。

圍繞如何實施新課標，用好模塊教材，我們高一語文備課組將本學期教學討論課題定在努力探索新教材的教法和學法，如何上好語文課，提高同學語文學習愛好上。為此我們將在教學

實踐中不斷試探，開辟創(chuàng)新，并樂觀撰寫論文，彼此溝通鞭策，不斷提高自己的語文教學能力。

四、因材施教，定期檢測，更有效地提高同學學習語文的愛好和能力。

利用語文教輔資料等舉行每課一練，每兩周對所學專題舉行一次測試，由備課組老師專人輪番負責。月考考試參與統(tǒng)一考試。

針對同學參差不齊的語文水平，教學中應當始終貫徹因材施教的方針。幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對落后同學，側重于對基礎學問的補缺、補漏；對優(yōu)秀同學，除了鞏固其基礎學問之外，還可以通過課外閱讀的指導，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學習語文的能力，培養(yǎng)學科尖子生。

五、協(xié)作小學工作，在元旦前后組織一次語文學問比賽和舞臺劇班際競賽。

為了落實上面的日常教學工作，初步制定本學期教學進度和分工支配。

總之，在這一個學期中，我們備課組成員將學習并充分利用好新教材，切實落實各工作要點，打好同學高中語文學習基礎，切實輔導同學適應高中教學，完成初中學習模式向高中學習模式