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文檔簡介

川教版九年級下冊歷史教案川教版九年級下冊歷史教案1

根底學(xué)問

了解

第一屆中國人民協(xié)商會議、開國大典、西藏和平解放等學(xué)問要點

掌握

新中國建立的主要標(biāo)志(施政方針、國家機構(gòu)、國旗、國歌、首都、公元紀(jì)年等)

力量訓(xùn)練過程方法

閱讀資料概括表達

毛澤東為人民英雄紀(jì)念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實意義,開國大典的盛況,祖國大陸統(tǒng)一的實現(xiàn)

比照鑒別

第一屆中國人民政治協(xié)商會議和第一屆中心人民政府委員會首次會議的異同

爭論探究

新民主主義革命成功和新中國建立的歷史意義、根本閱歷

情感態(tài)度價值觀

愛國情感

新中國是在經(jīng)受了百余年的屈辱、抗?fàn)幒吞骄恐螅沤⑵饋淼?。我們肯定要喜愛祖國,把她建立得越來越富強富?/p>

民族團結(jié)

新中國在維護民族團結(jié)方面做了許艱難細致的工作,實現(xiàn)了西藏的和平解放,這個大好局面是必需加以珍惜的

教學(xué)重點第一屆中國人民政治協(xié)商會議和開國大典

教學(xué)難點新中國成立的歷史意義

課時:1課時

課型:新授課、活動課、講評課

方式與方法:綜合啟發(fā)式教學(xué)

教具:地圖冊、開國大典相關(guān)多媒體、圖

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回憶前一學(xué)期的學(xué)問線索,按“資料·人民英雄紀(jì)念碑碑文”梳理以下“綱要信號”:

┢────────────民主主義革命────────────┓

上溯到1840年→

30年以來(新民主主義革命)————————————→

3年以來

舊民主主義革命→

國民革命(北伐)→

土地革命→

抗日戰(zhàn)斗→

解放戰(zhàn)斗

承上啟下,教師講授:三大戰(zhàn)役成功不久,中國共產(chǎn)黨就在河北平山的西柏坡村召開了七屆二中全會,為建立新中國做好了思想上、理論上的預(yù)備。今日我們接著了解,當(dāng)年怎樣在組織機構(gòu)上完成建國工作。(安排學(xué)生先閱讀全文,作讀書標(biāo)記;然后探究、溝通、爭論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

爭論答復(fù):毛澤東和周恩來所說的“進京趕考”指的是什么?(指的是新中國的建立、穩(wěn)固、建立和進展,包括政治、軍事、外交、民族、文化、經(jīng)濟等各方面工作,其中最重要的任務(wù)是經(jīng)濟建立。由于新中國建立之前,中國共產(chǎn)黨為了替人民打天下,主要從事政治和軍事的斗爭,在經(jīng)濟建立方面還缺乏閱歷。)

第一屆中國人民政治協(xié)商會議

①會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》。綱領(lǐng)規(guī)定了新中國的名稱、新中國的性質(zhì)即各階級在國家政權(quán)中的地位,人民是國家的仆人?!豆餐V領(lǐng)》還給新中國規(guī)定了國家機關(guān)總則。《共同綱領(lǐng)》集中表達當(dāng)時全國各族人民意志和利益,起了臨時憲法的作用。

②會議選舉了中華人民共和國中心人民政府委員會和政府主席。

③會議確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式,

④打算建立人民英雄紀(jì)念碑。

開國大典

1、讓學(xué)生觀看第3、4頁記載開國大典盛況的插圖,開展“接力敘述開國大典盛況”的活動。(可以根據(jù)時間、地點、人物、重要講話、慶典議程等根本要素分解提問、答復(fù))

設(shè)問:在開國大典上,人們聽到國歌、看到了國旗,這些新中國的象征是怎樣確定下來的呢?(回憶剛講的內(nèi)容)(是在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上確定下來的)

(1)這一屆政治協(xié)商會議與1946年在重慶進行的政治協(xié)商會議有什么聯(lián)系和區(qū)分?

川教版九年級下冊歷史教案2

學(xué)問目標(biāo)了解洋務(wù)運動的根本目的,在客觀上邁出了中國近代化的重要步伐,又具有明顯的保守性;

把握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、主要內(nèi)容

力量目標(biāo)綜合理解洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動內(nèi)容等

情感目標(biāo)從歷史進展趨勢觀看,洋務(wù)運動包含一些勝利的因素,中國邁出了近代化第一步;但它作為封建統(tǒng)治者的自救運動,卻明顯地失敗了

[教學(xué)重點]洋務(wù)運動的概況

[教學(xué)難點]對洋務(wù)運動的評價

[學(xué)習(xí)方法]

1、學(xué)生閱讀課文、插圖、資料等內(nèi)容,依據(jù)教師的提問在書上劃出或標(biāo)注答案。解決自主學(xué)習(xí)中的導(dǎo)學(xué)問題。

2、以小組為單位,合作探究沒有解決的問題。

3、整理導(dǎo)學(xué)案,記憶重點問題。

[學(xué)習(xí)過程]

自主學(xué)習(xí)(快速掃瞄課本并解答以下問題,解答的同時要劃在課本上,并盡量記住。)

1、戰(zhàn)斗后,清政府中一些握有實權(quán)的官僚主見引進和學(xué)習(xí)西方先進的機器設(shè)備與科學(xué)技術(shù),興辦___________,這些人被稱為___________。

2、洋務(wù)運動在中心的代表人物有__________________,在地方有_________________________________等

3、從19世紀(jì)60年月,洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)中,屬于軍事工業(yè)的是______________

4、洋務(wù)派籌辦海軍的時間是____________--洋務(wù)派籌建的海軍是_________、________、_________

5、洋務(wù)派興辦的第一所新式學(xué)堂是________________________時間是年

6、標(biāo)志了洋務(wù)運動徹底破產(chǎn)的大事是_____________________

7、洋務(wù)派興辦的新式學(xué)堂,培育的人才主要包括______________________________________

8、洋務(wù)運動內(nèi)容有_______________________________________________________

_____________________________________________________________________

合作探究(小組合作,共同提高)

1、有人說,洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。想一想,這種說法對不對?為什么?

2、結(jié)合現(xiàn)實,談?wù)勓髣?wù)運動的哪些閱歷和教訓(xùn)值得我們今日借鑒和吸取?

川教版九年級下冊歷史教案3

教學(xué)目標(biāo)

一、識記與理解

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解新文化運動興起的歷史背景,了解新文化運動中的主要代表人物及其論著,把握新文化運動興起的標(biāo)志、新文化運動的根本內(nèi)容及其歷史意義。

二、力量與方法

通過對新文化運動的分析,指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景動身,聯(lián)系詳細內(nèi)容,分析其作用與影響,從而提高其分析問題的力量;通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)材料,培育學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解力量。

三、情感態(tài)度價值觀

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉到,新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動,“民主”與“科學(xué)”是新文化運動的兩面旗幟,從而增加在新時代條件下的民主與科學(xué)意識;同時,感受到新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中的英勇精神和先鋒作用,激發(fā)學(xué)生建立有中國特色社會主義的使命感。

重點難點

重點:新文化運動的根本內(nèi)容及其意義。

難點:新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教。

教學(xué)手段多媒體課件

課時1課時

課型新授課

教學(xué)預(yù)備

一、教師預(yù)備

1、收集資料、制作多媒體教學(xué)課件。

2、給出預(yù)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。(全體學(xué)生)

二、學(xué)生預(yù)備

全體學(xué)生據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文。

學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組合作為主。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課:

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在中國人向西方學(xué)習(xí)的過程中,洋務(wù)派“師夷長技以自強”,但并沒有擺脫西方列強的侵略;維新派鼓吹民權(quán),革命派主見共和,但并沒有使中國走上富強的道路;中國的前途在哪里?一些先進的中國人想到要學(xué)習(xí)西方的思想文化。以此導(dǎo)入新課。

學(xué)習(xí)新課:

一、檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)。(找一排學(xué)生依次答復(fù))

1.新文化運動的興起時間、標(biāo)志、代表人物、主要陣地、主要內(nèi)容、兩大口號。

2.新文化運動新階段到來的標(biāo)志。

3.李大釗發(fā)表的文章。

4.新文化運動的影響。

二、小組合作爭論:

新文化運動的歷史意義和歷史缺陷。

學(xué)生爭論后,教師補充:新文化運動:1、動搖了封建思想的統(tǒng)治地位,封建思想遭到前所未有的沖擊批判,人們的思想得到空前的解放。2、民主和科學(xué)思想得到弘揚。3、為五四運動的爆發(fā)作了思想預(yù)備。4、后期傳播的社會主義思想,啟發(fā)了中國先進的學(xué)問分子,使他們選擇和承受了馬克思主義,作為挽救國家、改造社會和推動革命的思想武器。這是新文化運動最重要的成果。5、有利于文化的普及和富強。不過,新文化運動中的先進分子,大多有一些偏激心情,對東西方文化的看法,存在著肯定確定或肯定否認的偏向。這種看法始終影響到后來。

三、教師據(jù)大綱強調(diào)重點(指導(dǎo)學(xué)生把握):

1.新文化運動興起的、標(biāo)志、代

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