《習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人》

猜猜他是誰一游戲?qū)耄稣n題一游戲?qū)?，引出課題一游戲?qū)耄稣n題興趣愛好品質(zhì)外貌性格……興趣愛好品質(zhì)性格……一游戲?qū)?，引出課題習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人校園人物社會人物家庭成員……二口語交際，拓展思維身邊的人爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆叔叔阿姨兄弟姐妹校長書記老師同學(xué)叔叔阿姨鄰居商店老板

開心果運(yùn)動(dòng)健將

智多星

幽默王子

小問號

昆蟲迷故事大王熱心腸說一說：看見

，這個(gè)詞語讓我想起了

，因?yàn)樗ㄋ┳畲蟮奶攸c(diǎn)就是

，這是他（她）

方面的特點(diǎn)。

小書蟲……神算子

飛毛腿

大胃王百事通

鬧鐘

活雷鋒

放大鏡二口語交際，拓展思維開頭經(jīng)過結(jié)尾鏡頭一鏡頭二鏡頭三三范文引領(lǐng)，探究寫法鏡頭一：鏡頭三：鏡頭二：運(yùn)動(dòng)健將代前安

精通各種運(yùn)動(dòng)籃球打得好題目：《“奧運(yùn)健兒”代前安》四思維導(dǎo)圖，運(yùn)用寫法——共學(xué)跑步比較快

擊劍得獎(jiǎng)多

開心果運(yùn)動(dòng)健將

智多星

幽默王子

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昆蟲迷故事大王熱心腸

小書蟲……神算子

飛毛腿

大胃王百事通

鬧鐘

活雷鋒

放大鏡小練筆：（1）按人物特點(diǎn)回憶兩三個(gè)鏡頭，完成習(xí)作思維導(dǎo)圖。（2）選擇其中一個(gè)鏡頭寫一個(gè)片段。（3）最后給它取一個(gè)能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的題目《》。四思維導(dǎo)圖，運(yùn)用寫法——獨(dú)學(xué)

開心果運(yùn)動(dòng)健將

智多星

幽默王子

小問號

昆蟲迷故事大王熱心腸

小書蟲……神算子

飛毛腿

大胃王百事通

鬧鐘

活雷鋒

放大鏡小練筆：（1）按人物特點(diǎn)回憶兩三個(gè)鏡頭，完成習(xí)作思維導(dǎo)圖。（2）選擇其中一個(gè)鏡頭寫一個(gè)片段。（3）最后給它取一個(gè)合適有趣的題目《》。四思維導(dǎo)圖，運(yùn)用寫法——獨(dú)學(xué)1人物有特點(diǎn)32把特點(diǎn)寫清楚題目能表現(xiàn)人物特點(diǎn)4四思維導(dǎo)圖，運(yùn)用寫法——展學(xué)請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容四思維導(dǎo)圖，運(yùn)用寫法——助學(xué)

他跑步特別快，記得上次體育課4×50米跑測試時(shí)，老師的哨聲一響，他就沖出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把其他同學(xué)甩到身后。漸漸地，有些同學(xué)堅(jiān)持不住，慢慢地落到了后面?？伤匀徊煌５乇寂苤?，最后竟然領(lǐng)先有些同學(xué)一圈多。標(biāo)題文本預(yù)設(shè)此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標(biāo)題文本預(yù)設(shè)此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）四思維導(dǎo)圖，運(yùn)用寫法——助學(xué)

他跑步特別快，跑起來又像一支離弦的箭，更像一頭矯健的馴鹿。記得上次體育課4×50米跑測試時(shí)，老師的哨聲一響，他就像箭一般地沖出去，兩腳高頻率的交換，雙手前后加速擺動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把其他同學(xué)甩到身后。漸漸地，有些同學(xué)堅(jiān)持不住，早已氣喘吁吁，慢慢地落到了后面?？伤麉s一臉平靜，大氣也不喘，仍然不停地奔跑著，最后竟然領(lǐng)先有些同學(xué)一圈多，賽后他卻非常謙虛地說“謝謝大家，我還要多多加油，爭取下次破記錄?！笨鋸埪?lián)想比喻對比神態(tài)動(dòng)作語言四思維導(dǎo)圖，運(yùn)用寫法——助學(xué)習(xí)作小妙招：用上描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言的方法。用上比喻、夸張、聯(lián)