《地形圖的判讀》課件

商務(wù)星球版初中地理七年級上冊第二單元地形圖的判讀添加學(xué)生課前完成“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果

山體的不同部位山頂山脊鞍部山谷導(dǎo)入新課祖國江山如此多嬌！

導(dǎo)入新課甲乙海平面1000米500米1500米某個地點高出另一地點的垂直距離叫相對高度某個點高出海平面的垂直距離叫絕對高度，即海拔新課學(xué)習(xí)地表各種高低起伏的形態(tài)總稱為地形。平原丘陵山地高原盆地新課學(xué)習(xí)海拔在200米以下、相對較平坦的地形

平原:五種地形的識別新課學(xué)習(xí)

4000米海平面高原海拔特征

較高。地面坦蕩或起伏不大，邊緣陡峻。海拔500較高，一般在米以上。

特征峰巒起伏，坡度陡峻。山地米

500海平面海拔在200—500米之間、崎嶇不平的地形區(qū)

丘陵:新課學(xué)習(xí)盆地海拔無標(biāo)準(zhǔn)特征四周高，中間低。高原山地丘陵盆地平原高度1000米以上500米以上200-500米沒有一定數(shù)值200米以下地面起伏程度與外部相比高差大，高原內(nèi)部起伏不大。崎嶇，起伏很大起伏不大四周高、中間低較平坦，起伏不大新課學(xué)習(xí)五種基本地形的特點100100100100100100100100200200200200等高線:地圖上海拔高度相同的點連接成的線相鄰兩條等高線的差值

等高距：新課學(xué)習(xí)等高線繪制130120120110100等高線地形圖等高線繪法等高線

。坡陡的地方坡緩的地方等高線

。密集稀疏山400100300200新課學(xué)習(xí)120120130110100等高線的特點:1.等高線是閉合的曲線.2.同一等高線上各點海拔高度相同.4.分布密集

—坡度陡分布稀疏

—坡度緩3.數(shù)值大—海拔高數(shù)值小—海拔低AB山體的不同部位山頂山脊鞍部山谷山頂新課學(xué)習(xí)山頂—山的最高部分，等高線數(shù)值最大的地方。呈封閉曲線，等高線數(shù)值中心高．四周低新課學(xué)習(xí)山脊嗨！一塊來爬吧！新課學(xué)習(xí)山脊—山嶺的頂部，呈線狀延伸。類似房屋的屋脊，馬背的脊梁。等高線的彎曲部分向低處（等高線數(shù)值小的方向）凸出。山脊低凸為脊。新課學(xué)習(xí)山谷瞧，這有什么？新課學(xué)習(xí)山谷—山脊之間的低洼部分，呈線狀延伸。等高線彎曲的部分向高處（等高線數(shù)值大的方向）凸出。山谷高凸為谷。新課學(xué)習(xí)鞍部（因其形如馬鞍而得名）新課學(xué)習(xí)鞍部—相鄰兩個山頂之間相對低下的部分。由一對等高線組成的中間部分。鞍部新課學(xué)習(xí)陡崖新課學(xué)習(xí)陡崖—近于垂直的山坡，又稱峭壁。多條等高線重疊的地方，加上表示。新課學(xué)習(xí)密閉等高線的最內(nèi)層，數(shù)字內(nèi)大外小.等高線的彎曲部分向低處凸出。等高線彎曲的部分向高處凹進(jìn)。多條等高線重疊的地方，加上表示。由一對等高線組成的中間部分。新課學(xué)習(xí)利用握緊的拳頭記憶地形部位A——山頂，B——山脊，C——山谷，D——鞍部，E——陡崖。新課學(xué)習(xí)在等高線地形圖上區(qū)分地形1、山頂：閉合等高線數(shù)值從中心向四周逐漸降低2、盆地：閉合等高線數(shù)值從中心向四周逐漸升高100200300山頂100200300盆地新課學(xué)習(xí)240250260丘陵海拔200至500米,地面崎嶇新課學(xué)習(xí)如何根據(jù)等高線地形圖判讀山體1、讀出每條等高線的數(shù)值2、據(jù)數(shù)值變化確定地面高低起伏3、據(jù)等高線疏密判斷坡度陡緩4、據(jù)等高線彎曲狀況判斷山脊、山谷新課學(xué)習(xí)如何用等高線來判斷地形部位？山頂山脊山谷鞍部陡崖數(shù)值內(nèi)高外低，呈閉合狀等高線由高向低處凸出等高線由低向高處凸出兩個山頂之間等高線重疊新課學(xué)習(xí)202030100在地圖上,把海洋中深度相同的點連接成的線等深線：標(biāo)注數(shù)值—表示海底的深淺疏密狀況—表示海底坡度的陡緩新課學(xué)習(xí)分層設(shè)色地形圖分層設(shè)色地形圖是根據(jù)等高線的原理繪制的，方法是先繪好等高線，然后在不同的等高線上著上不同的顏色，一般是：海拔200米以下用綠色，200－500米用淺綠色，500－1000米淺黃色，1000米以上用黃褐色，而且高度越大，顏色越深，5000米以上終年積雪，用白色。綠色表示平原，藍(lán)色表示海洋，不同深淺的黃色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)分層設(shè)色地形圖地形剖面圖表示地面某一方向地形的起伏狀況.新課學(xué)習(xí)ABCDEFGH300200100100200300........本節(jié)總結(jié)這一節(jié)課，我們學(xué)會了地形圖的判讀，在學(xué)習(xí)和生活中為了大家更好的運用地形圖，我給大家了總結(jié)了一段歌謠：地形圖的判讀地形圖，不難讀，看好顏色和標(biāo)注；向低突出是山脊，向高突出是山谷；分布密集是陡坡，緩坡分布較稀疏；高原平原都平坦，高低要靠顏色辨；坡度陡緩和高低，山地丘陵來辨析；沿著剖線作剖面，高低陡緩特直觀1．下列對五種陸地基本地形特征的敘述，正確的是（）

A．地面廣闊平坦的一定是平原

B．地面連綿起伏的一定是山地

C．高原相對高度大，但海拔低

D．盆地是四周高、中間低的地形2．下圖是四幅等高線地形示意圖，能體現(xiàn)“深山藏古寺”意境的是（）

D課堂練習(xí)DAD讀等高線地形圖，完成3~5題。3．圖中山頂?shù)暮０胃叨瓤赡苁牵ǎ?/p>

A．457米B．400米C．531米D．398米4．圖中虛線表示的地形是（）

A．山谷B．鞍部C．山頂D．山脊5．圖中序號所在地坡度最小的是（）

A．①B．②C．③D．④D課堂練習(xí)6.你能區(qū)別它們嗎？AB山脊山谷課堂練習(xí)作業(yè)布置完成課本34頁活動：制作等高線地形模型地形圖的判讀1.海拔和相對高度（1）概念（2）五種基本地形及特點

2.

等高線地形圖（1）繪制等高線等高線稀疏→坡緩；坡度陡緩等高線密集→坡陡。（2）等高線地形圖的判讀山體不同部位的地形形態(tài)及特點。3.

分層設(shè)色地形圖4.地形剖面圖板書設(shè)計當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘Ｈ硕际敲艿?，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘