《富饒的西沙群島》課件-部編版課件7

18富饒的西沙群島劃參瑰瑰麗人參劃算我會認(rèn)huáguīshēn武武術(shù)wǔ饒富饒ráo糞糞便fèn輩前輩bèi設(shè)設(shè)計shè錯厚淺優(yōu)富數(shù)鼓挺富裕優(yōu)秀淺白犯錯珍貴挺直打鼓數(shù)落深厚貴我會寫shǔbǎoguìcuòfùtǐngyōu巖巖石蝦蝦米寶寶貝xiāyánhòuqiǎngǔ角shānqiāngjiāng扇扇風(fēng)jiǎo將將來將進酒jué角色

多音字角落shàn扇子jiàng將領(lǐng)［參］辨讀：ｓｈēｎ（人參）

ｃ?。睿▍⒓樱?/p>

ｃēｎ（參差不齊）運用：今天我參（ｃ?。睿┘恿撕ⅲǎ螅瑷ィ睿┎┯[會，這里的海參的質(zhì)量參（ｃēｎ）差不齊。［劃］辨讀：ｈｕá（劃船）

ｈｕà（計劃）運用：他們出游計劃（ｈｕà）的第一項就是劃（ｈｕá）船游湖。近義詞反義詞富饒——茂盛——龐大——威武——堆積——寶貴——富足茂密巨大高聳——富饒——龐大——茂密——優(yōu)美——有趣——威風(fēng)積累珍貴低陷貧乏微小稀疏詞語對對碰難看乏味富饒：物產(chǎn)豐富、充裕。本課指鳥類停留、休息。色澤鮮艷，顏色繁多。詞語解釋綻開：裂開。本課指花朵開放。棲息：五光十色：瑰麗:極其美麗，好看。懶洋洋：形容沒精打采的樣子。必然，一定會這樣。（草木）茂盛而繁密。詞語解釋必將：茂密：西沙群島是我國南海諸島中，四大群島（東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島）之一，在海南島東南約330公里。主要島嶼有永興島、珊瑚島、中建島等，以永興島為最大，多為橢圓形珊瑚島、礁，熱帶資源豐富，盛產(chǎn)魚類、鳥類、海參、海龜?shù)?。南海諸島的面積雖小，但地理位置非常重要，處于太平洋的交通咽喉地位，是我國的海防前哨。

朗讀課文，用一句話來概括西沙群島的特點。初讀課文課文朗讀

西沙群島位于海南的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。全文的中心句，寫出了西沙群島的特點。有感情地朗讀第2～5自然段，想一想：課文是從哪幾個方面介紹西沙群島的?再讀課文

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。山崖峽谷顏色淺顏色深

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。運用比喻的修辭手法，寫出了海底珊瑚的形態(tài)各異。

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。魚多排比各種各樣的魚身上長著彩色條紋的魚頭上長著一簇紅纓的魚周身插著扇子的飛虎魚

身上長滿刺的氣鼓魚

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。樹多、鳥多

富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。富饒的西沙群島總起：可愛的地方板書設(shè)計海底海水珊瑚、海參、大龍蝦、魚五光十色，瑰麗無比海島鳥的天下總結(jié)：分述更加美麗，更加富饒景色優(yōu)美物產(chǎn)豐富

課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美景以及豐富的物產(chǎn)，贊美了西沙群島的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛。中心思想作業(yè)1.通過朗讀要表達(dá)出自己對西沙群島的熱愛，要有感情。2.畫畫：拿出你美術(shù)家的眼光，選一處你最喜歡的西沙群島的一角，把它畫出來，展示給大家。課后習(xí)題解答1.有感情地朗讀課文。說說從哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。

西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，海面上海水五光十色、瑰麗無比，海底珊瑚的形狀各種各樣，海底的水產(chǎn)資源豐富，海島上的鳥和樹都非常多……2.選擇你喜歡的部分，向別人介紹西沙群島。

教師指導(dǎo)：先找到自己喜歡的部分，把它讀熟、讀透，了解這部分寫了什么，是怎樣寫的。然后用自己的話把主要內(nèi)容整理出來。介紹時可以加上自己的想象，語言盡量生動、具體些。小練筆從下面的圖中選擇一幅，寫幾句話。（圖畫內(nèi)容見教材第78頁）

教師指導(dǎo)：抓住圖片上最注目的地方進行描述，色彩、動作是重點?？梢赃m當(dāng)發(fā)散，想象一下會聽到什么聲音，或者那些景物會有什么心理活動，恰當(dāng)運用比喻、擬人、排比等修辭手法，注意寫作順序?？梢越梃b本文“總—分—總”的結(jié)構(gòu)安排材料?！魧W(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。

２學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機板書：

隨時摘抄、剪貼、或復(fù)??；

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會

展示搜集的圖片、文字資料，簡要談?wù)勊鸭倪^程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進行收集與整理；

（３）要糾正一些不當(dāng)作法。

◆課后實踐

進一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動準(zhǔn)備。

第二課時

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。教師適當(dāng)板書要點，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。

◆創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚激勵

第三、四課時

習(xí)作

◆創(chuàng)設(shè)情景，

１有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團”評選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點風(fēng)光，了解有關(guān)故事