部編版五年級語文下冊 紅樓春趣

人教部編版·五年級（下冊）8.紅樓春趣

1.學(xué)習(xí)生字，感受課文語言的趣味。（重點）2.引導(dǎo)學(xué)生整體上把握全文脈絡(luò)，初步了解《紅樓夢》和曹雪芹，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。（難點）學(xué)習(xí)目標

紅樓夢是一部讀不盡的大書，每次讀紅樓，我們都會有不同的體悟，有人寫下這樣的感受:“曹公筆如椽，十年血淚化成巨著紅樓夢;黛玉心似錦，兩世煙緣演出悲情木石盟。”

今天，我們將隨著她一起走進賈府，請同學(xué)們翻開課文《紅樓春趣》。tìhuánhuìhuìchāichǎng屜鬟諱晦釵敞我會認xí襲pàwán帕紈gējiǎozǐ咯絞姊咯（gē)咯噔

（lo)當(dāng)然咯多音字（luò)吡咯

（kǎ)咯血詞語解釋窗屜子：窗戶上糊冷布或釘鐵紗等用的木框子。齊整：本課是指風(fēng)箏制作得很精致。忌諱：因風(fēng)俗習(xí)慣或個人理由等，對某些言語或舉動有所顧忌，積久成為禁忌。放晦氣：古時一種習(xí)俗，放風(fēng)箏時故意把線剪斷，以此得到消災(zāi)祛難的心理安慰。橫豎：反正。放風(fēng)箏的寓意是什么？放風(fēng)箏的人有哪些？放晦氣放風(fēng)箏的寓意是什么？寶玉、黛玉、寶釵、寶琴、探春、紫鵑。放風(fēng)箏的人有哪些？“寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天……我一頓腳跺個稀爛?！蓖ㄟ^對寶玉的動作、神態(tài)、語言描寫，使寶玉天真、頑皮、率直的個性生動形象。

“說著，便向雪雁手中接過一把西洋小銀剪子來，……那風(fēng)箏飄飄飖飖，……一時只有雞蛋大小，……再展眼便不見了?！薄帮h飄飖飖”，描寫了風(fēng)箏在空中隨風(fēng)搖動的姿態(tài)。“一時、展眼、不見了”，這三個詞語突出了風(fēng)箏隨風(fēng)而去后，在天空中飛逝的速度快。這個句子表達了賈寶玉等人對自由快樂生活的向往和熱愛。課堂小結(jié)

文章描述了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀園中放風(fēng)箏的歡樂場景，表達了他們對自由生活的熱愛和向往。板書設(shè)計紅樓春趣寶玉：“美人”風(fēng)箏探春：“鳳凰”風(fēng)箏寶釵：“七個大雁”風(fēng)箏寶琴：“大紅蝙蝠”風(fēng)箏黛玉：“病根兒都放去了”（詳）（詳）（略）暗示命運

說一說。1、請閱讀《紅樓夢》選擇你喜歡的一兩個人物，向同學(xué)們作個詳細的介紹和評論。賈府格局圖滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?題《金陵十二釵》一絕感謝觀看樓紅春趣第1課時

壹才子看見“纏綿”革命家看見“排滿”紅樓夢經(jīng)學(xué)家看見“易”道學(xué)家看見“淫”

一部《紅樓夢》，經(jīng)學(xué)家看見“易”，道學(xué)家看見“淫”，才子看見“纏綿”，革命家看見“排滿”，流言家看見“宮闈秘事”……你又看到了些什么呢？今天，我們就追隨林黛玉的腳步走進賈府，走近“紅樓”中一個又一個鮮活的人物。

今天讓我們一起來看看《紅樓夢》中的一段園中趣事。讀一讀課文，你能從中發(fā)現(xiàn)什么問題？貳了解曹雪芹的相關(guān)知識金陵十二釵的判詞肆月紅樓夢的了解情況通過網(wǎng)絡(luò)圖書館搜集整理有關(guān)知識林黛玉與薛寶釵判詞可嘆停機德，堪憐詠絮才!玉帶林中掛，金簪雪里埋。元春判詞二十年來辨是非，榴花開處照宮闈;三春爭及初春景，虎兔相逢大夢歸。迎春判詞子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃梁。探春判詞才自精明志自高，生于末世運偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙。惜春判詞勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。王熙鳳判詞凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。湘云判詞富貴又何為?襁褓之間父母違;展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛。秦可卿判詞情天情?；们樯?，情既相逢必主淫;漫言不肖皆榮出，造釁開端實在寧。李紈判詞桃李春風(fēng)結(jié)子完，到頭誰似一盆蘭?如冰水好空相妒，枉與他人作笑談。巧姐判詞可嘆停機德，堪憐詠絮才!玉帶林中掛，金簪雪里埋。香菱判詞根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。叁圈畫課文生字學(xué)習(xí)反饋肆月快速默讀課文講了一件什么事恰好窗屜忌諱

晦氣寶釵寬敞

襲人嫣紅土墩qiàtìhuìchāichǎngyānxíwūnhuì詞語理解忌諱：晦氣：飄飄飖飖：仰面脧眼：對某些可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免。不吉利；倒霉。

形容舉止輕盈、灑脫。抬臉向上仰面朝天仰面,指抬臉向上。肆把課文故事講給家人聽肆月有感情的朗讀課文1.快速的默讀課文，思考課文主要講了一件什么事情？2.文中不認識的生字生詞，查字典解釋。

自學(xué)課文課文中的人物有很多，中心人物是誰？自學(xué)課文本文記述了一件什么事情？這件事表現(xiàn)了什么？自學(xué)課文你對課文中的哪一個人物印象最深？為