部編版四年級語文下冊 飛向藍(lán)天的恐龍 課文課件(第2課時(shí))

飛向藍(lán)天的恐龍第2課時(shí)

恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的？讓我們走進(jìn)課文去看一看吧！討論交流：恐龍和鳥各有什么特點(diǎn)？？兇猛笨重遲鈍茹毛飲血行動(dòng)敏捷、性情溫順、可愛討論交流：

科學(xué)家是怎么發(fā)現(xiàn)恐龍經(jīng)過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒的呢？二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。這句話中的“一支”“漫長”能不能去掉?為什么?此句是全文的中心句，總領(lǐng)全文?！耙恢А敝傅氖强铸堉械哪骋粋€(gè)分支，而不是全部；“漫長的演化”是指經(jīng)歷了長時(shí)間的演變過程，而不是突如其來的變化。這兩個(gè)詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。這句話用了什么說明方法，作用是什么？這句話運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉了英國的赫胥黎發(fā)現(xiàn)的事例，說明了人們很早就注意到了恐龍與鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)方面的相似之處。相似20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。“欣喜若狂”形容高興到了極點(diǎn)。欣喜：歡喜。若：好像?？瘢焊星槭タ刂?。這里指發(fā)現(xiàn)帶羽毛痕跡的恐龍化石，研究者感到十分興奮。

遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。這句話運(yùn)用了什么說明方法，作用是什么？這句話運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地將古生物學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”。把在中國遼寧西部有羽毛印痕的恐龍化石的重大發(fā)現(xiàn)喻為“點(diǎn)睛之筆”，恰如其分地說明了遼寧西部的發(fā)現(xiàn)對古生物學(xué)研究的重大意義。兩億三千萬年前，第一種恐龍和狗一樣大,它用兩條后腿支撐身體。運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確地說明了地球上第一種恐龍出現(xiàn)的時(shí)間及其形狀。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法準(zhǔn)確地說明了恐龍?jiān)谶M(jìn)化過程中進(jìn)化成了種類繁多，形態(tài)不一的種群。形態(tài)各異的龐大家族

哪一種恐龍經(jīng)過演變飛上了天？你是怎么知道的？？

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力。對于恐龍飛上天的探索，科學(xué)家還有怎樣的愿望？億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。學(xué)習(xí)列數(shù)字的說明方法在說明文中。為了使所要說明的事物具體化，采用列數(shù)字的方法可以使讀者理解。需要注意的是，引用較多的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。課堂小結(jié)這是一篇科普文章，主要講述了恐龍的一支經(jīng)過慢長的演化,最終成了凌空翱翔的鳥兒。從中我們還體會(huì)到了科學(xué)工作者多事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛?！讹w向藍(lán)天的恐龍》部編版語文課件四年級下冊

壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)課前導(dǎo)讀恐龍大雁你知道這兩種動(dòng)物是什么嗎？課前導(dǎo)讀1966年，在我國遼西地區(qū)大約1.25億年前沉積的巖石當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一種叫做“中華龍鳥”的小型肉食性恐龍化石標(biāo)本。我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這一種恐龍身體上覆蓋著一層“毛”狀皮膚衍生物。這是歷史上第一次在非鳥類的動(dòng)物身體上發(fā)現(xiàn)羽毛，這一發(fā)現(xiàn)為“鳥類起源于恐龍的假說”提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。作者簡介徐星（1969.7——）男，漢族，新疆伊犁人，理學(xué)博士，中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所研究員，民盟中科院副主委，英國《皇家學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)-生物輯》和《中國地質(zhì)學(xué)報(bào)英文版》編委。主要從事中生代爬行動(dòng)物化石及地層學(xué)研究。字詞揭秘我會(huì)認(rèn)

dùn鈍miáo描繪遲jǐn僅不suì隧道yǎn繁衍dūn八噸字詞揭秘qī息棲pì開辟zhǎn嶄新公斤jīnlú腦顱péng膨大jié敏捷我會(huì)認(rèn)字詞揭秘笨鈍談鴿隧態(tài)噸末bèndùntángēmòsuìtàidūn毫háo描miáo我會(huì)寫字詞揭秘斤膨肢翼jīnpéngzhīyì辟pì字詞揭秘識(shí)字方法加一加：字理識(shí)字：

斤象形字，甲骨文字形,上面是橫刃,下為曲柄,象斧斤形。合+鳥=鴿字詞揭秘末第一筆橫要長。組詞：末尾期末下一周我們就要進(jìn)行期末考試了。mò造句易錯(cuò)字字詞揭秘翼yì不要寫成“羽”。組詞：鳥翼羽翼鳥兒張開羽翼，在天空中快樂飛翔。造句字詞揭秘毫háo結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：毛組詞：毫米分毫造句：米、分米、厘米、毫米都是長度單位。難寫字字詞揭秘不僅十噸遲鈍描繪隧道繁衍公斤腦顱膨大敏捷摘果子課文精講凌空翱翔造句：凌空翱翔在海面上的海燕，勇敢地搏擊著海浪。在高高的空中回旋低飛。本文指恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，能在空中低飛。理解詞語課文精講五彩斑斕指顏色燦爛多彩。造句：天空中漂浮著五彩斑斕的氣球，美麗極了。課文精講說說課文向我們介紹了什么？在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。課文精講讀第1、2自然段

思考：句中劃線的詞能刪去嗎？為什么？

在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。課文精講

作者運(yùn)用了什么說明方法？運(yùn)用了作比較的說明方法。把恐龍和鳥類作比較。交流討論課文精講兇猛笨重遲鈍茹毛飲血輕靈敏捷輕盈五彩斑斕凌空翱翔似乎毫不相干展示交流課堂小結(jié)

《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們介紹了科學(xué)家根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。二十世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變?yōu)轼B類的演化過程提供了證據(jù)。課文中生動(dòng)的描繪激發(fā)了同學(xué)們無窮的想象，準(zhǔn)確的描寫向我們展示了科學(xué)的推斷。課堂小結(jié)凌（）翱翔空（）彩斑斕欣喜（）狂形態(tài)（）異茹毛（）血天之（

）子各飲五若