部編版三年級(jí)語文下冊(cè) 宇宙的另一邊 公開課教學(xué)課件

宇宙的另一邊主講人：呂老師

一、導(dǎo)入

聽說同學(xué)們個(gè)個(gè)都想象豐富。今天我們就比比看，誰最有想象力？

今天我們要讀一個(gè)特別有趣的故事——《宇宙的另一邊》。本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)：1.能說出宇宙的另一邊有哪些秘密，感受作者想象的神奇。2.能聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，想象宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密。二、重點(diǎn)知識(shí)

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，想一想：宇宙的另一邊有哪些秘密？并結(jié)合相關(guān)語句，感受作者想象的神奇。

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。體會(huì)：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影——作者的想象來源于現(xiàn)實(shí)生活。

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？體會(huì)：想象宇宙另一邊的“我”的生活情景——與現(xiàn)實(shí)中正好相反。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？體會(huì)：運(yùn)用逆向思維，想象一些在現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事情，非常新奇、有趣。

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場(chǎng)大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。體會(huì)：作者根據(jù)加法的特點(diǎn)，想象出孩子們?cè)诎籽┲斜M情玩耍的情景，既生動(dòng)形象，又富有情趣。

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。體會(huì)：作者引用描寫春天的詩詞名句，根據(jù)乘法的特點(diǎn)，想象出了春天生機(jī)勃勃的景象，以及孩子們?cè)谶@樣的美景中快樂地放風(fēng)箏的情景，非常形象有趣，引人入勝。

宇宙的另一邊蘊(yùn)藏著無窮的秘密，是一個(gè)神奇而有趣的世界。宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密呢？請(qǐng)同學(xué)們展開想象，描繪一下吧。

宇宙的另一邊，溪水從低處往高處流，小船在溪中順著河水由低到高一路前行，船中人登高而望，壯麗山河一覽無余。

宇宙的另一邊，有美麗的街市，白天街市上一片寂靜，到了夜晚，月亮是大燈，星星是小燈，街市上一片忙碌的景象。三、小結(jié)

宇宙的另一邊是現(xiàn)實(shí)生活的倒影，作者通過豐富的想象，為我們描繪了一個(gè)神奇的、充滿童趣的世界。生活是豐富多彩的，希望同學(xué)們也能插上想象的翅膀，在屬于自己的天地里自由快樂地成長！課后，請(qǐng)同學(xué)們仿照課文，繼續(xù)展開想象，描繪一個(gè)更加神奇、有趣的世界吧。記得消化吸收哦課題：宇宙的另一邊14三年級(jí)-下冊(cè)-第五單元-16

導(dǎo)入宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一邊，到底有哪些秘密呢？這節(jié)課，我們將圍繞這個(gè)問題繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。知識(shí)講解

我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。倒影：倒立的影子那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

連用四個(gè)“一樣”展開具體的描寫，寫出了在宇宙的另一邊，有一個(gè)和“我”所處的空間相同的世界，還有一個(gè)和“我”一樣的孩子。截然相反

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？“我”和宇宙那一邊的“我”可能存在的相同和不同之處。我是同一個(gè)我，但動(dòng)作截然相反。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？想象自然現(xiàn)象在宇宙的這一邊和另一邊存在著兩種截然相反的自然現(xiàn)象。

在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？開動(dòng)你的小腦筋想一想，還會(huì)有哪些奇妙的事發(fā)生？在宇宙的這一邊，候鳥要飛去南方過冬；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)飛到北方過冬？在宇宙的這一邊，魚兒在水中生活；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)在陸地上行走，或者像鳥一樣飛翔？

早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？上課的情景出門的方向相反上課的內(nèi)容相反在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場(chǎng)大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。讓我們帶著充滿好奇心的心情讀一讀3-9自然段

正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……回到現(xiàn)實(shí)“我”把關(guān)于風(fēng)的習(xí)作的寫作技巧告訴了同學(xué)們，極其貼切地告訴了同學(xué)們想象對(duì)于寫好習(xí)作的重要性。我為什么感到“尷尬”？充分發(fā)揮想象，在宇宙的另一邊，他們的習(xí)作課還會(huì)寫什么？會(huì)怎樣寫？在宇宙的另一邊，在習(xí)作課上，如果要寫花，就得閉上眼睛想象花的樣子，然后慢慢的變成一粒花的種子，生根發(fā)芽，沐浴陽光和雨露，最后看誰的花開得最美。花開的越美，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高。

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。大家為什么要圍著我？我為什么“還要”、“再”去拜訪宇宙的另一邊？讀完課文，你覺得“我”是個(gè)怎樣的小孩？想象豐富愛動(dòng)腦筋善于思考充滿童趣在宇宙的這一邊，夏天很熱；在宇宙的另一邊，夏天很冷。在宇宙的這一邊，我正準(zhǔn)備起床；在宇宙的另一邊，我正準(zhǔn)備睡覺。在宇宙的這一邊，太陽剛下山；在宇宙的另一邊，太陽剛剛升起。在宇宙的這一邊，水從高處往低流；在宇宙的另一邊，水從低處往高處流。在宇宙的這一邊······課堂練習(xí)28宇宙的另一邊肯定還有許許