2023-2024學年寧夏回族自治區(qū)吳忠市小學語文六年級期末高分通關預測題附參考答案和詳細解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫。1、看拼音，寫詞語。

shuǐjiǎo

zhǎyǎn

dǎjiǎo

zhāngjié

diǎnrán

zhǒngzhàng

chōngyíng

hèsè

二、積累運用。2、下列詞語中加點字讀音相同的一組是（

）A．盡管

盡心B．吞咽

咽喉C．調動

調整D．含糊

迷糊3、下面詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．沮喪

干燥

維妙維肖B．懸崖

祭器

無精打采C．瘦削

講座

龍鳳呈詳D．目睹

慷概

飽經風霜4、下列各組詞語搭配有錯的一組是（

）A．堅持原則

堅定信念

堅守崗位

堅決改正B．表明態(tài)度

表演體操

表彰先進

表示關懷C．春光明媚

湖水明凈

目的明確

風光明銳D．艱巨的任務

艱苦的歲月

艱深的哲理

艱險的路途5、下列與例詞感情色彩不屬于同一類的是（

）A．例：專心致志

同類詞：樸實無華

精兵簡政B．例：紙上談兵

同類詞：膽小怕事

懦弱可欺C．例：赴湯蹈火

同類詞：大名鼎鼎

見風使舵D．例：井底之蛙

同類詞：言而無信

兩面三刀三、非選擇題6、補充恰當的關聯詞。

1．(

)石塊有多重，小草(

)要從下面鉆出來。

2．(

)走到天涯海角，我(

)不會忘記自己的祖國。

3．我們的教室(

)寬敞，(

)明亮。

4．(

)說，科學領域的發(fā)現有什么偶然的機遇的話，(

)這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人。7、要求寫句子。

（1）把下面句子改成反問句。

看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，一定能誘發(fā)你調動這些語言文字的情緒。

_________________________________

（2）把下面句子改成雙重否定句。

幾年后，當我再拿起那首詩，承認父親是對的。

_________________________________

（3）修改病句。

這篇作文的層次和語句都很通順。

_________________________________

（4）仿寫句子。

你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

________是________，也是________。8、句子樂園。（修改病句）

①各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。

_______________________

②晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。

_______________________

③我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。

________________________

④我把教室打掃得整整齊齊。

_________________________

⑤中國人口是世界上最多的國家。

____________________________9、1理解課文內容填空。

“詠物詩”往往立意深遠，表情達意含蓄。李賀的《馬詩》中，詩句“_____________,_____________”飽含無限期昐，是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識所發(fā)出的悲嘆。于謙在《石灰吟》中，以石灰作比，通過詩句“_________,_____________表達了自己為人清白、正直的高尚情操;《竹石》一詩中，詩人鄭燮用詩句“_______________,______________”寫出了竹子的品格。課外我還讀過這些詠物詩:《_______》《___________》10、讀下面文段，完成練習。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（

），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．這篇短文選自《__________》。__________是我國古代的思想家、教育家。

2．請將短文中括號內的內容補充完整。

3．給下面加點字選擇正確的讀音。（用“√”在音節(jié)下面標出）

思援弓繳（jiǎozhuó）而射之。

為是其智弗若與（yúyǔ）？

4．解釋下列句中加點的詞。

①使弈秋誨二人弈(

)

②非然也(

)

5．根據下面的意思，在原文中找出相對應的語句抄寫在橫線上。

只聽弈秋講課。______________________

6．通過學弈這件小事，作者的意圖是想說明一個什么道理？

_______________________________11、閱讀短文，并完成練習。詞典的故事我出生在一個偏僻的小山村里，上的是兩個班合用一個教室、一個教師的小學。快讀完小學了，不要說現在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有得到過一本小小的字典或詞典。那時，我是多么渴望自己有學問啊，并覺得世界上的所有學問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中。小學快畢業(yè)了，學校要組織大家到15千米外的鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著到那個對我們來講非常遙遠的小鎮(zhèn)去。不久以后，十多個穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分，我們這十多個手腳拘謹、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一件事是照相。照完相我們走到街上，太陽照在頭頂。我們開始出汗，我插在衣袋里的手也開始出汗，手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我表姐的手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時，手里拿著許多彩色的絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領袖書，以及幾部當時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走，突然停了下來，因為我一下就把那本書認了出來。那本書跟領袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進了我的眼里：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書！”書店里只有我，還有一個營業(yè)員。營業(yè)員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎？”我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。但是，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什么學校，是干什么的。”我說自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學，是那個學校的六年級學生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘屬于馬爾康，這里屬于紅原。你要到你們那兒的書店去買?！蔽业穆曇舯阈×讼氯?，我用自己都不能聽清的聲音說了一些央求她的話，但她依然站在柜臺后面堅決地搖著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地流下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮現出了憐憫的表情。她說：“你真的這么喜歡這本書？”“我從老師那里看見過，我還夢見過。”現在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃，比夢里所見還要遙不可及。營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你。”我看到了希望，便擦干了眼淚。她說了一個簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆了一口氣，說：“不容易，一個鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書賣給了我。從此，很長一段時間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。（有刪改）1．聯系上下文解釋詞語。

遙不可及：_______________

2．簡要復述這個故事。要求寫清楚事情的起因、經過、結果。

起因：_______________________

經過：_____________________

結果：_____________________

3．文中“我”的情感是怎樣變化的？請用幾個詞語依次概括出來。

盼望——________——________——_________

4．本文語言富有表現力。請結合文章簡要分析下面句子中加點字的表達效果。

但上面幾個凹印的字卻一下撞進了我的眼里：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書！”

_________________

5．請聯系實際談談你從本文中獲得的啟示。

______________________12、言語交