小學(xué)三年級語文課外閱讀練習(xí)題及答案-副本

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)小學(xué)三年級語文課外閱讀練習(xí)題及答案-副本1.五

花

山春天的山是綠色的;那綠色淡淡的;許多樹葉剛冒出芽來;還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的;那綠色濃濃的;一片片樹葉;不管是大的還是小的;都像被綠油彩涂過;連雨點落上去;都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜;有的樹林變成了金黃色;好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色;遠遠望去;就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色;風(fēng)一吹;樹林跳起舞來;就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅;跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜;針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃;一片火紅;一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字;叫“五花山”。……”

1、

這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山;重點寫了______季的山的景色。（4分）2、

秋天的山有______、______、______等顏色。（3分）3、

畫出第四自然段中的比喻句。（3分）參考答案：1、春夏秋

秋2、金黃、杏黃、火紅色3、“下過一場秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍”。

2.夏季的小興安嶺夏天的小興安嶺;樹木長得蔥蔥蘢蘢;密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的;擋住了人們的視線;遮住了藍藍的天。早晨;霧從山谷里升起來;整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了;千萬縷向箭一樣的金光;穿過樹梢;照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花;紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇?！?、

這是一段寫小興安嶺——————的景色。2、

這一段共有—————句話。先寫—————;接著描繪————;然后描寫———;最后寫—————。3、

這一段話有二個比喻句。一句把————比作————;另一句把————比作———。

參考答案：1、夏天美麗2、四

樹木茂盛

早上的霧

太陽

草地上的花3、陽光比作箭

草地比作成大花壇

3.三個和尚（shàng）傳說古時候;一個活潑伶俐（línglì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始;他勤快地挑水;不但自己夠喝;還往菩薩（púsà）手中的凈瓶里灌水;凈瓶里的柳枝活了。不久;來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zhí）,誰也不愿意吃虧（kuī）,于是;兩人商量一起抬水。后來;又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水;但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。一天夜里;三個和尚都在打盹（dǔn）的時候;一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上;小廟起火了。危機之中;三個和尚爭先恐后地挑水救火;一場大火很快被撲滅了。大火過后;三個和尚似乎明白了什么。從此;水缸里的水又滿了;三個和尚高高興興地捧著大碗喝水;凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機。

……”1、聯(lián)系上下文;理解帶點詞語的意思。（2分）爭執(zhí)：

爭先恐后：

2、故事發(fā)生的時間是

;故事中出現(xiàn)的人物是

;故事發(fā)生的地點是

。（2分）3、第一自然段是按

的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是

、

、

。（2分）4、三個和尚明白了什么？

。（2分）5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機;是因為：

。

參考答案：1、爭執(zhí)：爭論中各持己見;不肯相讓。

爭先恐后：爭著向前;唯恐落后。2、古時候

三個和尚

山上的一座廟里3、時間

開始

不久

后來4、水缸里不能沒有水。5、三個和尚都開始挑水了;水缸里的水又滿了。4.春雨的色彩春雨;像春姑娘紡出的線;沒完沒了地下到地上;沙沙沙;沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨;他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的;你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對;春雨是綠色的。你們瞧;春雨落在草地上;草地綠了;春雨淋在柳樹上;柳樹綠了?！薄甭槿刚f：“不;不！春雨是紅色的。你們瞧;春雨灑在桃樹上;桃花紅了。春雨滴在杏樹上;杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對;不對;春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里;油菜花黃了;它落在蒲公英上;蒲公英的花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓幷?下得更歡了;沙沙沙;沙沙沙;它好像在說：“親愛的小鳥們;你們的話都對;但都沒說全面。我本身是無色的;但我給春天的大地萬紫千紅?！?、

小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）

2、

寫出下面詞語的近義詞。（2分）

瞧（

）

爭論（

）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（2分）（1）小白鴿說：

（2）小燕子說：

（3）麻雀說：

（4）小黃鶯說：

4、小朋友;你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有

。（4分）

參考答案：1.春雨到底是什么顏色的？2.看

辯論3.（1）小白鴿說春雨是無色的。（2）小燕子說春雨是綠色的。（3）麻雀說春雨是紅色的。（4）小黃鶯說春雨是黃色的。4.略

5.落淋灑滴

5.閱讀短文;并回答問題

（１４分）

人類的很多發(fā)明來自于對動物的觀察和啟發(fā)。人看見蝙蝠能在夜間飛行;就發(fā)明了雷達。看見鳥兒在高空中自由自在地飛翔;就發(fā)明了飛機。海豚（tún）是游泳能手;潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來的是敵人還是朋友;人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使;人就造出了電子鼻;能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣?！?、

給這段話加上一個標(biāo)題;寫在橫線上

。（１分）2、

劃去括號中錯誤的字

。（３分）3、

用“√”選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音

。

（３分模（mó

mú）樣

飛行（xíng

háng）

導(dǎo)彈（dàn

tán）4、

這段共句話;是圍繞句話來寫的。

（2分）)5、

短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明？請寫出來

。（５分）參考答案：１（略）２（辯辨）（視試）（查察）３（mómú√）(xíng√

háng)

(dàn√

tán)

4這段話共６句話．是圍繞第１句話寫的．５雷達飛機潛水艇監(jiān)控器電子鼻

6.《蜂鳥》世界上最小最小的一種鳥;叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大;體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快;在花間飛翔;好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時;它卻一閃就不見了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是;蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛;簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣;五光十色;變幻無窮。1、短文寫了蜂鳥的三個特點是

、

、

。（3分）2、用“————”畫出文中打比方的句子;是把比作

。（4分）、

3、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？（3分）參考答案：1身體小飛得快

很美麗

2略

3略

7.閱讀葡萄溝（節(jié)選）葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開;就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季;葡萄一大串一大串掛在綠葉底下;有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的;五光十色;美麗極了。要是這時你到葡萄溝去;熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng);準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄;讓你吃個夠。……”1．這一節(jié)共有____句話。（2分）2．作者用、、、、、這些詞語描寫了葡萄的顏色。（6分）3．這一段話主要告訴我們什么;在括號里用“√”表示。（2分）

(1)葡萄種的地方。（

）

(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（

）

(3)葡萄長得十分茂盛;成熟后景色十分美麗。（

）參考答案：1．(4)

2.紅的

白的

紫的

暗紅的

淡綠的

五光十色

3.（3）

8.齊白石臨摹學(xué)生的畫

那年;齊白石在當(dāng)時的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師;指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次;他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀;梅花下的公雞畫得非常生動別致;特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫;欣賞了很長時間;然后;笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了;能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話;起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情;知道老師沒有跟他開玩笑;就把《梅雞圖》交給了齊白石。一周后;齊白石又來上課了。他講完課后;便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”

謝時尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動了。過了多年以后;每當(dāng)謝時尼想起這件事時;都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。

你需要理解并回答的問題是：

1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（2分）

A

面對;面臨

B

靠近;挨近

C

到來;來臨

D

照著;根據(jù)

2、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：（2分）

A

梅花艷麗俊秀。

B

公雞畫得生動別致。

C

想臨摹《梅雞圖》。

D

《梅雞圖》太有味道。

3、“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑迹?/p>

（2分）A

酸甜苦辣等味

B

香、臭等味

C

畫的意境

D

意思

4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（2分）

A

齊白石是大畫家;怎么可能臨摹學(xué)生的畫。

B

齊白石說話時的神情不夠嚴(yán)肅。

C

齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。

……”D

謝時尼覺得自己的畫不夠好。

參考答案：1、D

2、D

3、C

4、A

9.春天的校園

春風(fēng)輕輕地吹進了我們的校園。瞧;旗桿頂上（

）的國旗迎著春風(fēng)飄動著；草地上;草兒發(fā)芽了;嫩嫩的;綠綠的；教室旁;（

）的柳樹舒枝展葉;迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條；花圃里;（

）的桃花在枝頭綻開笑臉;（

）的梨花競相開放；花叢中;呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜;五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。春天到了;我們的校園真美??！

你需要理解并回答的問題是：

1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：

旗桿

花圃

呼扇

A

qí

gǎn

、huā

pú

、hū

shān

B

qí

gān

、huā

pú

、hū

shàn

C

qí

gǎn

、huā

pǔ

、hū

shàn

D

qí

gān

、huā

pǔ

、hū

shān

2、在文章的括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~;下列哪一組最合適？

（2分）

A

雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠

B

鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白

C

鮮紅、雪白、粉紅、金黃

D

鮮紅、碧藍、金黃、烏黑

3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的？

（2分）A

時間順序

B

事情發(fā)展順序

C

地點順序

D

事物的不同特點

4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：

（1分）

A

中心句

B

擬人句

C

比喻句

D

過渡句

參考答案：1、D

2、B

3、C

4、B

10.大草原這里的天格外藍;空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步;就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬;揮舞著羊鞭;唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄;白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲;傳四方。啊;美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)……”（

）－（

）2、根據(jù)詞意;從文章中找出相應(yīng)的詞語。（4分）清爽新鮮

（

）生命力旺盛

（

）3、用“_______”畫出文中的比喻句。（2分）4、為了突出草原上生機勃勃的景象;文章中寫草原的天_________________;空氣________________;還寫了白色的羊群在________________________________;歡樂的牧羊人________________________________________

。（4分）

參考答案：1、格外特別2、清新

生機勃勃3、略4、格外藍

特別清新

散步

騎馬和唱牧歌11.閱讀短文;并按要求作答（20分）。小院的西面是花圃;一年四季花開不斷;唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天;孩子們在葡萄架下乘涼、下棋;大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞;顯得非常熱鬧。到了秋天;一大串一大串的葡萄掛在架子上;不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去;個個漂漂亮亮;惹人喜愛?！?、填空：（7分）這段話是按順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸?北面有個;東面種著;南面是。其中寫得最詳細的是;這段話中的第

句到第

句;都是寫這里的景色。2、寫反義詞（4分）：

高大（

）

熱鬧（

）3、照樣子寫詞語（4分）：綠油油

漂漂亮亮

4、用“

”畫出打比方的句子（3分）。

5、給文中畫□的地方加標(biāo)點（2分）。

參考答案：1、方位

花圃

葡萄架

高大的楊樹

小菜園

葡萄架

2—52、矮小

安靜3、略4、略5、略

12.我會閱讀下面這段話;并能回答問題。有一年冬天;列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹;樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的;一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動;婉轉(zhuǎn)地唱歌;非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下;都要停下來;仰望這三只歡快的灰雀;還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒?！保?）

把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分)

（2）

列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？(2分)

參考答案：1;

粉紅

深紅

2;喜歡;從“列寧每次走到白樺樹下;都要停下來;仰望這三只歡快的灰雀;還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒”這句話看得出來。

13.我會閱讀下的短文;并回答問題。（16分）我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（de

dé）湖;名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前;曾有一群天鵝在這里生活;因此而得名。湖呈圓形;湖水清可見底;碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuī

chuí)柳;在微風(fēng)吹(chuī

cuī)動下;柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nèn

nùn)綠的草地;草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋;把天鵝打扮得更加美麗。……”哦;天鵝湖;故鄉(xiāng)的湖;我愛你?。?）給短文加個題目。

。(2分)（2）能說明水清的詞語是：

。(2分)（3）第2自然段先寫了湖水的（

）、（

）;再寫湖的四周有（

）;接著寫樹下有（

）和（

）;最后寫湖上有（

）。(6分)（4）用“”選出文中帶點字的正確讀音。(2分)（5）這段話的主要意思是（

）(2分)A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的景色。D、講了天鵝湖的美麗景色;表達“我”對她的喜愛、贊美之情。（6）上面的短文你最喜歡哪一句？請抄下來;并說明理由。(2分)

參考答案：1;

天鵝湖

2;清可見底

碧得發(fā)亮3;形狀

顏色

茂密的樹木

草地

小花

小橋4;de

chuí

chuī

nèn5;D

6;略

14.閱讀短文;回答問題（16分）有一次;我有了一個新發(fā)現(xiàn)。那天;我起得很早去釣魚;發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的;而是綠色的?？斓街形?當(dāng)我返回家時;整個草地又都變成了金色?？墒?傍晚我經(jīng)過草地;草地又變綠了。于是我走近草地;仔細觀察;原來;傍晚時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手;手掌張開時它是黃顏色的;要是攥成拳頭;黃色就被包住了。第二天;太陽升起來;蒲公英張開了自己的手掌;草地又變成了金色。從那時起。我不再隨意揪它;蒲公英成了我最喜愛的一種花;因為它和我一起睡覺;也和我一起起床。1、寫出下面詞語的反義詞。（3分）張開—（

）

仔細—（

）

美麗—（

）升起—（

）

隨意—（

）

喜愛—（

）2、圖示蒲公英的變化。（4分）時

間：

早晨→中午→傍晚→第二天早上草地顏色：（

）→（

）→（

）→（

）花的形狀：（

）→（

）→（

）→（

）3、這篇短文主要講了_____________________________。（2分）參考答案：1、

合攏、粗心、丑陋、下降、刻意、厭惡2、

綠色、金色、綠色、金色；合攏、張開、合攏、張開3、略

15.閱讀語段;回答問題校園里有一棵老槐樹;高大、粗壯。說它高大;一點也不過分;它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯;確實夠驚人的;它那灰褐色的樹干;兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠;活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實;同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過樹梢;樹葉嘩啦啦地響;似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑?！?/p>

1．寫近義詞（1分）

確實——（

）

似乎——（

）

2．在文章中找出下面詞語的反義詞（1分）

矮小——（

）

稀疏——（

）

3．校園的老槐樹有多高？有多粗？（2分）

4．短文是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。（1分）5．找出文中的比喻句;用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎？（2分）

參考答案：1、的確

好像

2、高大

稠密3、高：樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。

粗：灰褐色的樹干;兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠;活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。4、校園里有一棵老槐樹;高大、粗壯。5、蒲公英的花瓣就像我們的手;手掌張開時它是黃顏色的;要是攥成拳頭;黃色就被包住了。

16.我的外公我的外公;60出頭;已是滿頭銀發(fā)了;還挺著一個啤酒肚;一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞;不僅對工作很負(fù)責(zé);而且還對我很好。

每天一早;外公便到建筑社上班去了。他是一個工程師;整天都坐在辦公室里搞設(shè)計。要是附近哪家要造房子了;他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。

外公不僅在工作上非常認(rèn)真;而且對我也很好。如果我有什么問題請教他;他肯定盡量幫我解決。

那次;市教育局、市科協(xié)等四個部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才合適;而且不能用膠布;因為用膠布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學(xué)后;我來到外婆家對外公說了這件事;外公答應(yīng)我一定想辦法。

傍晚;外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。我們來到外婆家;外公說：“這個沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙;靠背用一張紙兩個扶手各一張;共四張紙。”我說：“外公;坐墊下面應(yīng)該放一個‘井’字架;這樣才牢靠?！卑职忠舶l(fā)表了自己的意見。就這樣;我們一直討論到9點多才回家。

第二天;我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后;我們做了一個大模型;這個模型做得非常棒！……”

后來;我們參加比賽;獲得了一等獎。這里面;外公也有一份功勞哩。

我的外公學(xué)識淵博;又是設(shè)計專家;他真是我的好榜樣??！1、這篇短文共有

個自然段。（1）2、短文是圍繞哪句話來寫的？請用﹏畫出這句話。（2）3、短文先總的寫了外公

；接著寫

；最后寫

。

4、文章表達作者對外公怎樣的感情？（2）

參考答案：1、

八2、

他十分勤勞;不僅對工作很負(fù)責(zé);而且還對我很好。3、

十分勤勞;不僅對工作很負(fù)責(zé);而且還對我很好；外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱為土專家;以及他幫我做模型;并使我的模型獲了獎；贊揚了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。4、

對外公敬佩、贊揚的感情。

17.閱讀短文;回答問題（8分）一群螞蟻作出決議;要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任指揮;在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下;大家步調(diào)一致;齊心合力;大青蟲被拖動了。剛走了一半路程

他們內(nèi)部發(fā)生了沖突

一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說

你怎么不肯出力

被指責(zé)的碼蟻反駁說

你不要講我了

你是最調(diào)皮的一只

擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵

卻受到他們合伙的批評

你只動嘴不出力當(dāng)然容易參加爭吵的螞蟻越來越多;大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了;他一看見大青蟲就撲上去;一口叼走了。當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時;已經(jīng)晚了。1．

給第三自然段加上標(biāo)點。（3分）2．

開始;大青蟲被螞蟻拖動了;是因為________________________（2分）3．

后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了;是因為_______________（2分）4．螞蟻明白了什么？請寫下來。（2分）（

）

參考答案：1、給第三自然段加上標(biāo)點符號。剛走了一半路程;他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說：“你怎么不肯出力？”被指責(zé)的碼蟻反駁說：“你不要講我了;你是最調(diào)皮的一只?！睋?dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵;卻受到他們合伙的批評：“你只動嘴不出力當(dāng)然容易！”2、

開始;大青蟲被螞蟻拖動了;是因為同伴們?yōu)榱艘稽c小事相互爭吵起來;大青蟲被甩在路邊。3、、后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了;是因為螞蟻斤斤計較;因小失大。讓公雞從中撿了便宜。（2分）4、螞蟻明白了什么？請寫下來。（4分）通過這件事;螞蟻明白了不能因為一點小事而斤斤計較;那樣會因小失大。

18.小街的故事清晨;小街上異常繁忙;人來人往;像暢流的小溪。忽然;兩輛自行車撞在一起;兩個小伙子爭吵起來;互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中;“小溪”流動緩慢了;漸漸停止了?！拔?！快走??！”一個小伙子猛按車鈴;厲聲喊道?！凹彼廊肆?！”一個姑娘急得滿臉通紅;直跺紅皮鞋?！鞍?！小街太窄了！”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭;繞道而走。人越聚越多;這時;人群中走出一個老大爺;頭發(fā)斑白;神情安詳;嗓音洪亮：“一清早就吵架;不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和的勸開兩個正要打架的年輕人;站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東邊的;右邊走！前邊的;別停住!快點走！”人群開始緩緩移動;漸漸加快;一會兒;小街又暢通無阻。街上;又響起了小溪的歡歌。1、

找出文中的比喻句;用﹏畫出來。（2分）2、

寫出下列詞語的反義詞。（6分）

溫和（

）

窄（

）

繁忙（

）

停止（

）

快（

）

緩慢（

）3、讀了這個故事之后;你受到了什么啟發(fā)？（3分）

參考答案：1、清晨;小街上異常繁忙;人來人往;像流動的小溪。2、（粗暴）（寬）（悠閑）（開始）（慢）（迅速）3、略

19.課內(nèi)閱讀。（8分）（1）蕭蕭梧葉送寒聲;江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織;夜深籬落一燈明。這首古詩的題目是《

》;是（

）代詩人（

）寫的?！按倏?/p>

”我們叫它（

）或

（

）。

（4分

）（2）（

）;每逢佳節(jié)倍思親。這首詩選自《

》參考答案：1、《夜書所見》

宋代

葉紹翁

蟋蟀

蟈蟈2、獨在異鄉(xiāng)為異客

《九月九日億山東兄弟》

20.課外閱讀。（12分

）

上課

上課了;董老師扶著一疊大大小小的書本;笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上;便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了;同學(xué)們都用親切的目光注視著她;好像在說：“董老師;我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象;她是那么慈祥;像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師;多像一位循循善誘的引路人;帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋;去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了;隨著她臉上的表情;時而凝神深思;時而神采飛揚;時而頻頻點頭;時而低首微笑…………”1、

根據(jù)意思填詞語。（2分）（1）、形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。

（

）（2）、形容精神飽滿的樣子。

（

）2、選擇答案。（6分）（1）、“笑瞇瞇”是對老師（

）的描寫。

A、動作

B、語言

C、神態(tài)

D、心里（2）、文中作者把老師比做（

）;把自己比做（

）。

A、園丁

B、紅燭

C、花朵

D、小樹苗（3）、文章的最后一句話是（

）

A、比喻句

B、擬人句

C、排比句3、請把你喜歡的句子用“

”在文中畫出來。（2）分4、請描述一下你的老師上課時的樣子。（2分）

參考答案：1、（1）、循循善誘

（2）、神采飛揚2、（1）、C

（2）、A、D

（3）、C3、略4、略21.苦練貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會兒低沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地.“這是誰彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里,他跳了起來,張開喉嚨喊道:”來人呀!來人呀!””什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進來.”樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問.服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字;怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不;不！你不要打擾他;我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去;透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒;忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸;又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了;需要隨時用冷水冷卻一下;因為太緊張匆忙;水濺了一地;順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開;當(dāng)他下婁時;已抑制不住自己的情感了;感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！1、用“”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。（2分）2、最后一自然段中有兩個錯別字;用“

﹏﹏”畫出來并在括號中改正。（2分）

（

）

（

）3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。（2分）；4、在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）

高亢——（

）

豪華——（）分散——（）鎮(zhèn)靜——（）

5、這篇文章是按順序?qū)懙?。?分）6、這篇短文贊揚了（）。（2分）Ａ、貝多芬會想辦法;用冷水浸發(fā)燙的手指。Ｂ、貝多芬會彈鋼琴;琴聲十分優(yōu)美。Ｃ、貝多芬頑強的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？（3分）8、你讀了這篇文章有什么感想;請大膽的說一說好嗎？（3分）參考答案：1、琴聲一會兒低沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地.2、樓

道3、聚精會神

情不自禁4、低沉

簡陋

集中慌張5、事情發(fā)展6、C7、略8、略

22.粽子每年端午節(jié);住在怡保的家婆便大忙特忙。白天;她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜;桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的;而是厚實的橢圓形;每個足足一斤重。凌晨一時;她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮;徹夜地煮。她自己呢;也徹底夜不眠;守在炭爐邊;不斷地往火堆里添柴;在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bìn）發(fā);為汗?jié)裢?火光一照;銀亮銀亮的。此刻;鍋里的粽子;在她眼里;不是食物;而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情;讓我