2018年上海高三一模語文匯編-古詩鑒賞

口RL￥EDUCRTlOn鼎立中學(xué)生2018年高三一模語文匯編一古詩鑒賞【長寧嘉定】山花（唐）錢起山花照塢復(fù)燒溪，樹樹枝枝盡可迷。野客未來枝畔立，流鶯已向樹邊啼。從容只是愁風(fēng)起，眷戀常須向日西。別有妖妍勝桃李，攀來折去亦成蹊。.這首詩共有幾聯(lián)對仗？正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.一聯(lián) B.二聯(lián)C.三聯(lián)D.四聯(lián).這首詩以花喻人，以下對所喻之人的推斷最合理的一項(xiàng)是（）（2分）A.落魄才子B.隱居高士C.被貶官員D.山村思婦.本詩是怎樣表現(xiàn)山花之美的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）（1分）B（2分）B評分說明：選A給1分（5分）答案示例：首聯(lián)正面描寫，寫出山花色彩艷麗、分布廣闊，讓人陶醉沉迷。頷聯(lián)側(cè)面烘托，野客未來，流鶯已至，寫出山花之美的吸引力。頸聯(lián)通過寫自己賞花的心理感受來表現(xiàn)山花之美。唯恐風(fēng)起花落，往往到黃昏都不舍離去，可見山花之美。尾聯(lián)通過與桃李對比（或化用典故）來贊美山花美勝桃李，并和桃李一樣有“下自成蹊”的魅力。評分說明：“怎樣表現(xiàn)”3分（四個點(diǎn)答出任意三個即可）；與“怎樣表現(xiàn)”相對應(yīng)的具體內(nèi)容概述2分?！境缑骺h】蘇秀道中，自七月二十五日大雨三日，秋苗以蘇，喜雨有作（宋）曾幾一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞，何況田間望歲心！.從體裁看，本詩屬于 。（1分）.下列各項(xiàng)對本詩風(fēng)格評價恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.激越高亢 B.輕快自然 C.平易俗白 D.清婉秀麗.古代詩歌里，秋夜聽雨打梧桐往往營造失眠愁悶的境界。本詩卻舊調(diào)翻新，拓寬詩境，試結(jié)合全詩作簡要賞析。

全品域盲

# 全品域盲

# EDUCRTlOni昂立中學(xué)生（4分）【答案】：12.律詩13.B14.本詩把五更時聽到的雨打梧桐聲說成最好的聲音，一改前人借雨打梧桐抒發(fā)愁悶的慣例1分）。本詩寫了作者秋夜夢中醒來，涼雨打濕衣襟，但他卻不因“屋漏床濕”而憂愁（1分），而是由此聯(lián)想到溪流滿注，進(jìn)而千里稻田因雨欣欣向榮，借雨打桐葉寄托此時內(nèi)心的欣喜（1分）。這一切源于作者將己心比農(nóng)人之心，表達(dá)了與民同喜同樂，體現(xiàn)了作者關(guān)心民生疾苦的情懷，由此拓展了詩境（1分）?！厩嗥謪^(qū)】早春南征①寄洛中諸友（宋）歐陽修楚色窮千里，行人何苦賒②。芳林逢旅雁，候館噪山鴉。春入河邊草，花開水上槎③。東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家。【注】①離開洛陽去南方②賒，遙遠(yuǎn)。③槎（ch外木筏。.這首詩共有幾聯(lián)對仗？正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）A.一聯(lián)B.兩聯(lián)C.三聯(lián)D.四聯(lián).以下評價適用于本詩的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.含蓄委婉 B.沉郁頓挫C.高亢豪放 D.平淡質(zhì)樸.結(jié)合全詩從內(nèi)容和形式角度賞析“春入河邊草，花開水上槎”兩句。（5分）內(nèi)容： 形式： 【答案】：12.B（1分）13.D（2分）14.（5分）內(nèi)容上：描寫了作者在水路上看到的南方早春的美麗景色（1分）：河邊的青草已經(jīng)抽芽生長，河面上的水上植物也已經(jīng)開花了并且就在自己乘坐的木筏邊。（1分）/這一派美麗的春景初看令人欣喜，但是一想到這不是家鄉(xiāng)的美景，自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親朋好友禁不住離愁上心頭，再好的風(fēng)景也無欣賞的興致了。/（1分）形式上：運(yùn)用反襯手法，以樂景襯哀情（1分）。/用美麗的早春景色，反襯出游子的孤寂以及對親友的思念之情。（1分）【松江區(qū)】送蔡侍御赴上都①（唐）劉長卿遲遲立駟馬，久客戀瀟湘。明日誰同路，新年獨(dú)到鄉(xiāng)。孤煙向驛遠(yuǎn)，積雪去關(guān)長。秦地看春色，南枝②不可忘?！咀ⅰ竣偕隙迹汗糯鷮┒嫉耐ǚQ，這里指長安。②南枝：語出《古詩十九首?行行重行行》“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”句。

小吊施肓，小吊施肓，onwEDUCRTlOn昂立中學(xué)生.這首詩共有幾個字押韻？正確的一項(xiàng)是（ ）。（1分）A.兩個 8.三個 C.四個 D.五個.以下評價適用于本詩的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.細(xì)密委婉 B.雄起瑰麗 C.清新質(zhì)樸 D.明快俊逸.本詩是怎樣抒寫臨別情感的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）【答案】：（1分）C（3分）A（5分）答案示例：本詩首聯(lián)直接抒情（直抒胸臆）直接描寫送別畫面，“遲遲”既描摹出當(dāng)時詩人立而不行的情態(tài)，表現(xiàn)了離別之難。（評分說明：手法：借景抒情（對應(yīng)第三聯(lián)）、用典（對應(yīng)第四聯(lián)）2分，情感：1分）【普陀區(qū)】狂夫①（唐）杜甫萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠微②娟娟凈，雨浥紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。【注】①本詩作于杜甫客居成都之時。②筱（xid。）：細(xì)小的竹子。.這首詩共有幾個字押韻？正確的一項(xiàng)是（）。（1分）A.三個B.四個C.五個D.六個.對畫線部分賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.上聯(lián)以“含”字寫風(fēng)，仿似微風(fēng)有情，悉心護(hù)竹。B.下聯(lián)以“浥”字寫雨，倍顯細(xì)雨潤物，輕柔無聲。C.“娟娟”“冉冉”都是疊詞，突出竹的挺拔、荷的茂盛。D.運(yùn)用互文，上聯(lián)風(fēng)中有雨，下聯(lián)雨中有風(fēng)，凝練而巧妙。.本詩題為“狂夫”，前三聯(lián)卻全不見“狂”字，請對此加以分析。（4分）【答案】：CC前三聯(lián)描述作者的生活環(huán)境與狀況，不見“狂”字，而暗含以疏放自處之意。首聯(lián)運(yùn)用典故，作者漂泊西南，客居小小草堂，卻能思接萬里，伴百花潭水如滄浪旁的隱世漁父，展現(xiàn)出不拘于物的狷狂放達(dá)。頷聯(lián)頸聯(lián)寫了兩種看似截然不同的情景，一面是“風(fēng)含翠筱”“雨浥紅蕖”的賞心悅目之景，一面是全家食不果腹“色凄涼”的人生困境；如此落拓潦倒，窘迫至極，卻依然能細(xì)賞美景，苦中作樂，更加襯托出作者貧困不能移的疏狂不羈。除偈低I除偈低I肓■onwEDUCRTlOn昂立樽生【寶山區(qū)】擬詠懷?其二十六①南北朝庾信蕭條亭障②遠(yuǎn)，凄慘風(fēng)塵多。關(guān)門臨白狄③，城影人黃河。秋風(fēng)別蘇武，寒水送荊軻。誰言氣蓋世，晨起帳中歌?！咀ⅰ竣兮仔艦槟铣撼?，奉命出使北朝西魏；但梁為西魏所滅，被滯仕魏，羞憤悒郁。后北周代魏，庾信累官至開府儀同三司。此詩作于其任北周弘農(nóng)郡守時，時南朝陳與北周通好，流寓人士，并許歸還故國，唯庾信與王褒不得回南方。②亭障：邊境的堡壘。③白狄：古民族名。.從題材上看，本詩屬于（ ）（1分）A.詠史B.懷古C.懷人D.羈旅.對本詩意境的評價最適合的是（ ）（2分）A.純一混茫B.凄慘蕭索口蒼涼壯闊D.清幽凄冷.全詩是怎樣表達(dá)作者思想情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞析。（5分）【答案】：1分DC,2分；B,1分。5分答案示例一本詩首二句通過遠(yuǎn)望邊境堡壘和原野上的風(fēng)塵，抒發(fā)內(nèi)心的悲涼，并以“蕭條”“凄慘”融情于景。三四句寫身居異族，眼見壯闊的黃河，更增思念故國的悲哀。最后四句用典，寫自己不能像蘇武那樣出使匈奴保持節(jié)操，反而像荊軻刺秦不成、自己國家卻最終滅亡，表達(dá)留仕北國的羞憤；用項(xiàng)羽氣蓋世卻于帳中悲歌（”時不利兮騅不逝”），表達(dá)自己在祖國大勢已去時自己無所作為的亡國羈旅之痛。答案示例二本詩表達(dá)了留仕北國的羞憤、思念故國的凄慘、國家滅亡的悲哀，悲中有壯，壯中有悲。首四句融情于景借景抒情，遠(yuǎn)眺邊境堡壘風(fēng)塵，內(nèi)心黯然神傷；近看關(guān)門臨白狄異族、城影入浪濤平抑的黃河，壯闊中更增添思鄉(xiāng)南歸的悲涼。后四句用典，蘇武、荊軻的典故點(diǎn)出了出使北國被滯留的身世和憤慨，又有留下做官的羞愧和祖國滅亡的無奈、悲痛；項(xiàng)羽悲歌的典故更表達(dá)了英雄末路的浩嘆。評分說明：作者情感2分；怎樣表達(dá)3分。最后兩句項(xiàng)羽的典故如果說不出，意思基本正確，不扣分；融情于景和用典某一方面分析特別充分精彩，另一方面提到卻分析不夠也可滿分。【楊浦區(qū)】念奴嬌①（北宋）黃庭堅(jiān)八月十七日，同諸生步自永安城樓，過張寬夫園待月。偶有名酒，因以金荷②酌眾客。客有孫彥立，善吹笛。援筆作，文不加點(diǎn)。斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰便道，今夕清輝不足？萬里青天，姮娥何處，駕此一輪玉。寒光零亂，為誰偏照醯醵③？年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷，家萬里，難得尊前相屬。老子④平生，江南江北，最愛臨風(fēng)笛。孫郎微笑，坐來聲噴霜竹?！咀⑨尅浚孩俅嗽~寫于作者謫居地處西南的戎州（今四川宜賓）。

■DRWEDUCRTIOn■DRWEDUCRTIOn昂立中學(xué)生②金荷：金制酒杯，狀如蓮花。③醯醵：酒名。④老子：老夫。.文本畫線處填入的正確一項(xiàng)是（）（2分）A.詩詞B.散曲C.豪放詞D.長短句.能表現(xiàn)作者處逆境而不屈的句子是（）（2分）A.斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠B.萬里青天，姮娥何處，駕此一輪玉C.共倒金荷，家萬里，難得尊前相屬D.老子平生，江南江北，最愛臨風(fēng)笛14.上闕中詞人是怎樣描寫月色的？（4分）【答案】DD詞人他接連以三個帶有感情色彩的問句發(fā)問，極寫月色之美和自得其樂的騷人雅興。首先用桂影婆娑，側(cè)面寫出月光之明亮；其次詩人別開生面地想象嫦娥駕駛玉輪，從寂寞清冷的月宮中走出來，馳騁長空。舊典翻新，突出欣賞自然美景的娛悅心情。最后，正面寫月光，但卻說月光為誰照在美酒上，月光顯得如此主動，似乎為詞人而來，表現(xiàn)詞人的灑脫?！拘靺R區(qū)】?題上盧橋①（宋）辛棄疾清溪奔快，不管青山礙。千里盤盤平世界，更著溪山襟帶。古今陵谷②茫茫，市朝往往耕桑。此地居然形勝，似曾小小興亡?！咀ⅰ竣俅藶樽髡唛e居帶湖之時所做。上盧橋：在江西上饒境內(nèi)。②陵谷：高山深谷。.在標(biāo)題空格處最不可能填入的一項(xiàng)是（）。（1分）A.清平樂B.天凈沙C.破陣子D.西江月.下列最能概括本詞主要寫作特征的一項(xiàng)是（）。（2分）A.因小見大B.借古喻今C.對比映襯D.托物言志.這首詞是如何做到將情、景、理三者合一的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）【答案】：.B（1分）.A（2分）.上片先描寫清澈的水色及一往無前的水勢，隨后描繪上盧橋一帶回旋曲折、山水環(huán)繞的地貌，動靜交錯，描寫富有生氣，表達(dá)出對這片山水的贊賞。下片即景遐想，轉(zhuǎn)入對于自然和人事的思索。由人們常說的滄海桑田作引子，推導(dǎo)出眼前的山水也有過小小興亡的可能，表達(dá)出對自然巨變、人事興亡、歷史盛衰的感慨。（5分）

昂立中學(xué)生昂立中學(xué)生【金山區(qū)】歸洛道中（宋）陳與義①洛陽城邊風(fēng)起沙，征衫歲歲負(fù)年華。歸途忽踐楊柳影，春事已到蕪菁花。道路無窮幾傾轂②，牛羊既飽各知家。人生擾擾成底事，馬上哦詩日又斜?！咀ⅰ竣訇惻c義（1090-1138）,著名愛國詩人。此詩是作者在客居汴梁10年后返回洛陽途中所作。②轂（gS）：車輪子穿軸的孔，用來喻車。TOC\o"1-5"\h\z.這首詩共有幾個字押韻？正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）??A.3個B.4個 C.5個 D.6個.對這首詩的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）???A.本詩描寫詩人從汴梁歸洛陽途中的所見和所思。B.頷聯(lián)中的“忽”、“已”表明詩人歸途中的焦慮。C.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對年華已逝而壯志難酬的苦悶。D.本詩語言工巧與樸拙結(jié)合，顯得非常耐人尋味。.聯(lián)系全詩，賞析頸聯(lián)的妙處。（4分）【答案】：（1分）C（3分）B（4分）頸聯(lián)寫詩人歸家途中的艱辛，牛羊吃飽了知道回家的情形（1分），詩人借景抒情，即借牛羊知家來表達(dá)自己對家的思念（1分），在結(jié)構(gòu)上引出尾句夕陽西下（1分），更加襯托作者的歸心似箭（1分）。（畫面描述1分，手法1分，結(jié)構(gòu)1分，情感1分）【虹口區(qū)】詠懷詩（其四十三）（三國*魏）阮籍①鴻鵠相隨飛，飛飛適荒裔。雙翩凌長風(fēng)，須臾萬里逝。朝餐瑯纖②實(shí)，夕宿丹山際。

抗身青云中，網(wǎng)羅孰能制。

豈與鄉(xiāng)曲士，攜手共言誓。【注】①阮籍（210年一263年），三國魏人，字嗣宗，陳留（今屬河南）尉氏人。竹林七賢之一。曾任步兵校尉，世稱阮步兵。②瑯玕：中國神話傳說中的仙樹，其實(shí)似珠。.本詩從體裁上看，屬于口體詩。（1分）以下不能作為本題判斷依據(jù)的一項(xiàng)是（ ）（1分）A.時代B.韻腳C.句數(shù)D.平仄）（2分）.對本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）小品部直， 小品部直， 口RWEDIXRTlOn昂立中學(xué)生A.“鴻鵠”兩句使用了三個“飛”，描摹強(qiáng)調(diào)了鴻鵠群飛的景象。8.“雙翮”兩句以“凌”和“須臾”，強(qiáng)調(diào)鴻鵠高飛遠(yuǎn)翔的姿態(tài)。“朝餐”兩句從食物與棲所兩方面，寫出了鴻鵠的現(xiàn)實(shí)習(xí)性。“抗身”二句運(yùn)用反問，語氣強(qiáng)烈，收束了前面六句的描繪。1