“雙減”小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)案例

“雙減”小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)案例學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：一年級(jí)說明：我校為一所鄉(xiāng)村完全寄宿制學(xué)校，學(xué)生周一到周五全天在校，周六、周日回家。本次作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，要求是周六、周日兩天時(shí)間認(rèn)真完成。一、作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)通過各種形式的數(shù)數(shù)活動(dòng)，學(xué)生能夠理解數(shù)的組成，發(fā)展數(shù)感，在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。通過動(dòng)手撥動(dòng)鐘表，鞏固對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)，初步建立時(shí)間觀念，從現(xiàn)在開始養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。通過對(duì)書中畫圖解決問題的練習(xí)，學(xué)生深化對(duì)數(shù)的大小、數(shù)序的理解，加深對(duì)基數(shù)和序數(shù)含義的認(rèn)識(shí)。通過閱讀數(shù)學(xué)繪本故事，學(xué)生了解古人計(jì)數(shù)的方法，并激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生能夠鞏固20以內(nèi)的加減法，提高運(yùn)算能力，發(fā)展數(shù)感。在游戲中體驗(yàn)體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。二、作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施過程及策略（一）作業(yè)超市各位小朋友，爸爸媽媽們：愉快的星期天即將到來，數(shù)學(xué)作業(yè)超市也將開張“營(yíng)業(yè)”了。請(qǐng)你們家庭協(xié)商選擇“商品”，起碼選購(gòu)兩種作業(yè).雖說選購(gòu)數(shù)量“上不封頂”，但假期休息、活動(dòng)也很重要。一號(hào)商品：數(shù)數(shù)（拿12個(gè)相同的物品）一個(gè)一個(gè)的數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)；三個(gè)三個(gè)的數(shù)；四個(gè)四個(gè)的數(shù)；六個(gè)六個(gè)的數(shù)二號(hào)商品：撥鐘表?yè)芸斓綆c(diǎn)了；幾點(diǎn)整（邊撥邊說時(shí)針指向幾，分針指向幾，所以是幾點(diǎn)）；幾點(diǎn)剛過三號(hào)商品：畫圖分析小麗和小宇之間有幾人？我排第15四號(hào)商品：閱讀繪本故事——《過去的人們是怎樣數(shù)數(shù)的呢？》五號(hào)商品：游戲作業(yè)（1）準(zhǔn)備卡片，20以內(nèi)加減法（退位減法不用）說明：需要家長(zhǎng)提供稍硬的紙片，孩子寫算式，但不需要寫出得數(shù)。（2）親子互動(dòng)：孩子說得數(shù)，家長(zhǎng)找算式；家長(zhǎng)說得數(shù)，孩子找算式（3）可以自創(chuàng)其他游戲，如拿撲克牌隨機(jī)抽取兩張進(jìn)行加、減。Z±6我們家庭協(xié)商決定選擇（）和（ ）號(hào)數(shù)學(xué)作業(yè)。1數(shù)學(xué)游戲勺廠G支將數(shù)是13的卡片.希望你們愉快地為自己的選擇而努力！踐行人簽字：爸爸媽媽簽字：（二）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：一道題10分，積滿50分可得一根棒棒糖。分?jǐn)?shù)可累計(jì)，本次作業(yè)不夠50分，合并在下次。（三）設(shè)計(jì)意圖：在雙減大背景下，同時(shí)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，避免書面作業(yè)、機(jī)械作業(yè)造成的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，選擇用游戲、動(dòng)手操作、看繪本故事等形式鼓勵(lì)學(xué)生在具體情境理解和運(yùn)用知識(shí)，發(fā)展數(shù)感，提高運(yùn)算能力。三、案例反思在各位家長(zhǎng)的積極配合下，作業(yè)超市隆重開業(yè)，而且營(yíng)業(yè)異?；鸨?，學(xué)生一回到家中迫不及待的開始完成作業(yè)，將拍好的視屏發(fā)到群里，老師有時(shí)間積極回應(yīng)并及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問題并適時(shí)利用笑臉兒、大拇指、獎(jiǎng)?wù)碌瓤ㄍㄐ蜗蟪尸F(xiàn)整體評(píng)價(jià)。極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓學(xué)生不再覺得做作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)，而是一種有趣且充滿知識(shí)韻味的游戲。但是，由于個(gè)別家長(zhǎng)（部分留守兒童，爺爺奶奶看管）