部編版語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》優(yōu)質(zhì)課件

習(xí)作小小“動(dòng)物園”教案匹配版四年級(jí)語文·上圖片導(dǎo)入說說這些動(dòng)物的特點(diǎn)。我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。尋找相似你能分別說出他們的家人像動(dòng)物的理由嗎？爸爸胖胖、憨憨熊姐姐游泳好魚爺爺威嚴(yán)老虎一個(gè)相似點(diǎn)聯(lián)想大家再看這幅圖，你看懂了什么？媽媽和綿羊有幾個(gè)相似點(diǎn)？你能把班上的某個(gè)同學(xué)想象成某種小動(dòng)物嗎？像什么哪里像示例：她是我的同桌，李安靜。其實(shí)，她是一只小兔子，她喜歡吃胡蘿卜，愛蹦蹦跳跳，還非常可愛。練習(xí)表達(dá)我叫祥太說一說：你覺得祥太和什么動(dòng)物相似，并說明理由。猴子嗨，大家好，我是祥太。其實(shí)……我是小猴子。我最愛吃香蕉，爬樹很拿手，還很會(huì)模仿。瞧，這是祥太的媽媽。她是只大浣熊，因?yàn)樗还芸吹绞裁礀|西都想拿去洗，有一次差點(diǎn)連祥太也拿去洗了。這是他的爸爸，他的爸爸是只大獅子，他愛吃肉，不愛吃青菜……她是只貓頭鷹，總是打著盹，半睡半醒。雖然她平時(shí)只會(huì)說“啊”“嗯”，但是只要和她在一起，大家都覺得很溫暖、很祥和。她沒有牙齒的嘴巴，笑起來發(fā)出“呵呵呵”的聲音。曾祖母大家來說說祥太是怎么介紹曾祖母的。先介紹了曾祖母像貓頭鷹，然后介紹曾祖母哪里像貓頭鷹，最后還說了自己和曾祖母在一起時(shí)的感受。聽完祥太的介紹后，你們有什么想說的嗎？有意思溫馨根據(jù)提綱，修改片段。練習(xí)表達(dá)像什么？哪里像？感覺怎么樣？改完之后將你的習(xí)作讀給同桌聽。同桌要對(duì)錯(cuò)別字、語句是否通順進(jìn)行評(píng)價(jià)。大家根據(jù)同桌的評(píng)價(jià)，再一次進(jìn)行修改。分享片段，同桌進(jìn)行評(píng)價(jià)?；丶抑螅凑瘴覀兘裉斓囊?，寫一寫你的家人。寫完之后，再讓家人評(píng)一評(píng)你寫得像不像。

習(xí)作：小小“動(dòng)物園”RJ

四年級(jí)上冊(cè)八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。

(打一動(dòng)物)貓凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。

(打一動(dòng)物)金魚同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣。今天，我們的習(xí)作就是圍繞“動(dòng)物園”來寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。1.把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，想想你的家人和哪些動(dòng)物比較像，什么地方像？2.每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你的感覺怎樣？想好后給家里的每個(gè)人都寫上一段話。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？（1）選好和家人比較相像的動(dòng)物。抓住人物與動(dòng)物在外貌、性格和愛好等方面的相似點(diǎn)來寫作。這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫呢？（2）確定寫作要點(diǎn)。學(xué)會(huì)抓住人物的特點(diǎn)描寫人物，刻畫出人物形象，描寫一個(gè)人物時(shí)注意把令人印象深刻的地方寫出來。寫作時(shí)注意合理安排家人“出場(chǎng)”的順序，把握寫作要點(diǎn)。開頭：我的家是個(gè)“小小動(dòng)物園”中間：每個(gè)成員對(duì)應(yīng)的動(dòng)物抓特點(diǎn)、找相似突出人物外貌、性格、愛好等特征用詞準(zhǔn)確、比喻要恰當(dāng)結(jié)尾：表達(dá)情感怎么寫

1.抓特點(diǎn)，找相似。寫外貌要抓住外貌方面和某一動(dòng)物的相似點(diǎn)來寫，如，身材相似，就重點(diǎn)寫身材，發(fā)型相似，就著重寫發(fā)型。也可以選擇最突出的方面，如愛好、性格等進(jìn)行具體的描寫，不用面面俱到。這次習(xí)作要如何抓特點(diǎn)，找相似呢？(1)老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛發(fā)火。(2)老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來像一只“金絲猴”，可是因?yàn)槔蠇尩男愿裉貏e暴躁，老愛發(fā)無名火，所以經(jīng)過我和老爸認(rèn)真商量后，給老媽取名為“金毛獅王”。比一比

媽媽特別能干家務(wù)活，她還常常說：“做人哪，一定要勤快些才好。”如果你到我家來，一定會(huì)看到我媽媽忙碌的身影。我時(shí)常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子?？伤傉f：“沒事，多活動(dòng)活動(dòng)對(duì)身體有好處嘛?！眿寢屢坏街苣?，便早早起床，干家務(wù)活。洗衣服、掃地、抹桌子……樣樣不落。答案：老黃牛猜一猜爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見了總是對(duì)爸爸說：“你呀，動(dòng)一動(dòng)行嗎？瞧你那一身肥肉，就是不愛活動(dòng)造成的?！卑职致犃?，一邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂呵呵地笑個(gè)不停。答案：大懶貓雖然我有點(diǎn)懶，還喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。我最喜歡看書，四大名著、《中華上下五千年》……我都看過。每次看書我都會(huì)忘了時(shí)間，一看就不知不覺看了很長時(shí)間。要是誰不讓我看書，我就跟誰急。答案：愛學(xué)習(xí)的“小豬”請(qǐng)把家里的人想象成某種動(dòng)物，把句子補(bǔ)充完整。我最熟悉的家人是

，他最喜歡

，就像

一樣?？谑?.巧安排，顯特點(diǎn)。如何凸顯特點(diǎn)呢？要把每個(gè)家庭成員都寫上一段。每段開頭要寫明是誰，接著寫像什么動(dòng)物，哪些地方像，還可以結(jié)合事例突出其特點(diǎn)。注意用詞要準(zhǔn)確，比喻要恰當(dāng)。3.細(xì)描寫，抒真情。要把人物寫好，可以運(yùn)用人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫方法來直接反映人物的特點(diǎn)，也可以通過周圍其他人對(duì)他的態(tài)度來側(cè)面表現(xiàn)人物特點(diǎn)。同時(shí)，要寫出自己每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”中的真實(shí)感受，以真情來感染讀者。4.讀一讀，改一改。文章是改出來的。寫好以后，把自己的習(xí)作讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，注意修改。1.按照觀察的順序來詳細(xì)寫。2.抓住特點(diǎn)進(jìn)行合理聯(lián)想，要細(xì)致描寫。3.注意語句要通順、優(yōu)美。寫作的大體提綱是怎樣的呢？我的家像個(gè)小小的“動(dòng)物園”，里面住著幾只動(dòng)物。媽媽是一只“鸚鵡”，整天沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就會(huì)喊：“吃飯了！吃飯了！”如果我們不能立馬過來，她才不會(huì)罷休呢，繼續(xù)叫，直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。爸爸是一只名副其實(shí)的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威風(fēng)凜凜，牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。小小“動(dòng)物園”寫法品析開篇點(diǎn)題，緊扣題目。突出了媽媽的特點(diǎn)——愛喊叫，與鸚鵡很像，并且用事例加以證明。放學(xué)后,我們寫作業(yè)的時(shí)候，他就在旁邊巡視，虎視眈眈，不放過我們的一舉一動(dòng)。誰要是膽敢溜出去玩，準(zhǔn)被他的“虎爪”抓回來，狠狠地教訓(xùn)一頓。弟弟是一只“猴子”，機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)很好，常常拿獎(jiǎng)狀回家。每當(dāng)此時(shí)，爸爸就捋捋“虎須”，得意地笑著說:“好兒子，不許驕傲喲!”我是一只“小老虎”，長得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來虎虎生風(fēng)，常喜歡看有關(guān)老虎的突出了爸爸的外貌、性格與老虎像。在列舉事例時(shí)，抓住了爸爸的神態(tài)和動(dòng)作體現(xiàn)他“統(tǒng)治著我和弟弟”這個(gè)特點(diǎn)。電視、電影和畫冊(cè)。我們這個(gè)“動(dòng)物園”每天都很熱鬧，充滿歡聲笑語，“動(dòng)物”們?cè)谝黄鸷推焦蔡?。我喜歡生活在我們的“動(dòng)物園”里，如果你也喜歡，歡迎你到我家來做客。弟弟和“我”寫得相對(duì)比較簡(jiǎn)略，突出了弟弟的機(jī)靈像猴子，“我”的外貌像小老虎。總結(jié)全文，直接抒情，告訴大家生活在這個(gè)“動(dòng)物園”很快樂。本文作者能突出人物的外貌、性格等特點(diǎn)，并找到了與之相似的動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致描寫，同時(shí)還寫了人物的語言和動(dòng)作，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，寫得生動(dòng)、形象?？傇u(píng)：Thankyou!習(xí)作：小小“動(dòng)物園”課后練習(xí)一、閱讀中學(xué)習(xí)方法 (一)快媽媽

我的媽媽有個(gè)特點(diǎn)，就是不管干什么事兒都很快。我管媽媽叫“快媽媽”。

媽媽不是會(huì)織毛衣嗎？她不知道一年中給大伙兒織過多少毛衣毛褲。一次，我家的鄰居給別人加工毛衣的前身，結(jié)果期限快到了，還剩下十多件毛衣前身沒織出來，正在發(fā)愁，這件事恰巧被媽媽知道了，她便去拿了五件回來織。回到家里，我對(duì)媽媽說：“你拿這么多毛線回來干什么？”媽媽微微一笑說：“這幾天鄰居張阿姨家里活緊，我閑著也沒事，幫她織毛衣?！蔽覙O不情愿地小聲嘟噥：“家里的活就夠你忙的了，你還自找麻煩?！薄翱茨阏f的，咱有難處時(shí)，鄰居們不是都很照顧嗎？人幫人圖個(gè)啥？還不是圖個(gè)心里踏實(shí)嗎？你前些天不是還給我講你們老師告訴你，能幫別人做事本身就是一種幸福嗎？怎么這么快就忘了？”我不好意思了。晚飯后，媽媽就不停地織起來。當(dāng)我一覺醒來時(shí)，媽媽還在“飛針走線”，蒙眬中，我看見媽媽的手在飛快地抖動(dòng)，卻辨不出何時(shí)“飛針”，何時(shí)“走線”，只見線團(tuán)在變“瘦”，毛衣在長“長”。不過一天一夜的工夫，媽媽就織了三件，五件毛衣的前身，兩天的時(shí)間就織完了。你說，這難道不是“快媽媽”嗎？媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。一天晚上，鄰居張阿姨家里有客，包餃子忙不過來，便叫媽媽去幫忙。這回她算請(qǐng)對(duì)人了。媽媽去了不到一個(gè)鐘頭，餃子就包完了，樂得張阿姨眉開眼笑。你說，我媽媽夠得上是“快媽媽”吧！1．本文是按______________的結(jié)構(gòu)方式來寫的。2．用“”畫出文中的過渡句。

媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。3．本文記敘了“快媽媽”的兩件事。干家務(wù)活快

第一件：______________________________________

第二件：______________________________________

其中第(

)件事是作者重點(diǎn)記敘的。總—分—總織毛衣快干家務(wù)活快一~~~~~~~~~~~~4．文中的“媽媽”有什么特點(diǎn)？從所記敘的兩件事中，可以看出“媽媽”這個(gè)人物具有怎樣的思想品質(zhì)？

(1)特點(diǎn)：____________________________________。 (2)思想品質(zhì)：________________________________。5．“快媽媽”讓我想到了奔跑很快的_______。 (填動(dòng)物名稱)心地善良，干活麻利樂于助人馬 (二)我們家的三個(gè)“桶”我們家有三個(gè)桶：老爸“飯桶”，老媽“火藥桶”，還有我這個(gè)“垃圾桶”。先說我老爸吧。他可是我們家的頂梁柱，不吃飽能行嗎？所以老爸吃飯可是海量，每次吃飯時(shí)，我才剛吃幾口，老爸一碗飯就已經(jīng)進(jìn)肚了。每頓早飯兩三個(gè)饅頭，五六碗稀飯，七八碟小菜根本不在話下。每次吃飯，只要我稍微吃慢一點(diǎn)，就只能欣賞老爸那風(fēng)卷殘?jiān)埔话愕某韵嗔??？粗习秩找媛∑鸬拇蠖亲樱冶悴挥勺灾鞯芈?lián)想起豬八戒，真有點(diǎn)兒替他發(fā)愁。再說老媽。老媽身上火藥味十足，我和老爸天天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，隨時(shí)得看老媽的臉色行事。你想，要是你身邊時(shí)刻跟著個(gè)“火藥桶”，而且隨時(shí)都會(huì)被引爆，那是什么滋味？所以，如果我一不小心犯了錯(cuò)，點(diǎn)燃了“導(dǎo)火索”，就只能開溜?？衫蠇尩膭?dòng)作總是比我敏捷，我每次都逃不出她的手掌心。等她一把把我拎回來，我總是“哧溜”縮到墻角。當(dāng)老媽的“火藥”開始爆炸時(shí)，我就只能準(zhǔn)備好耳朵洗耳恭聽，準(zhǔn)備好腦袋點(diǎn)頭哈腰了。我自己嘛，小“垃圾桶”一個(gè)。愛吃“垃圾食品”，比如薯片、蝦條、漢堡、果凍……可最近電視上說，不宜多吃“垃圾食品”。于是我再逛超市，盡量少買，把“垃圾”的副作用降到最低。現(xiàn)在，老爸、老媽、我，都在不斷改正自己的缺點(diǎn)。我相信再過一段時(shí)間，我們家三個(gè)“桶”的名稱就會(huì)換換了。1．短文是圍繞哪句話來寫的？在文中用“——”畫出來。

我們家有三個(gè)桶：老爸“飯桶”，老媽“火藥桶”，還有我這個(gè)“垃圾桶”。2．短文介紹的是“我們”一家人的(

)。 A．優(yōu)點(diǎn)B．缺點(diǎn)B3．“我們”家的三個(gè)“桶”分別有什么特點(diǎn)？

(1)老爸“飯桶”：______________________________。 (2)老媽“火藥桶”：____________________________。 (3)“我”“垃圾桶”：____________________________。4．“飯桶”老爸讓我想到了貪吃的_______，“火藥桶”老媽讓我想到了脾氣暴躁的________。(填動(dòng)物名稱)

飯量大脾氣暴躁愛吃“垃圾食品”豬獅子1．相同點(diǎn)：以上兩篇短文都是寫________的文章，都是通過________(A.列舉典型事例B．描寫外貌)來表現(xiàn)描寫對(duì)象的特點(diǎn)的。二、分析方法人A2．不同點(diǎn)：短文(一)主要寫了(

)的特點(diǎn)，而短文(二)寫了(

)的特點(diǎn)，短文(一)寫了(

)，而短文(二)寫了(

)。 A．一家三口人 B．媽媽一個(gè)人 C．媽媽的優(yōu)點(diǎn)

D．一家三口人的缺點(diǎn)BADC1．審題：判斷下面同學(xué)說法的正誤，對(duì)的打“