手術(shù)室品管圈成果匯報(bào)課件

手術(shù)室品管圈成果匯報(bào)11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。手術(shù)室品管圈成果匯報(bào)手術(shù)室品管圈成果匯報(bào)11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。活省綴機(jī)闊撓提高術(shù)前訪視病人滿意率手術(shù)室頭腦風(fēng)暴活省綴機(jī)闊撓MI編號(hào)：G40（2014）2-02-01作者：劉記平吳艷玲近階段，我們深入全縣各個(gè)中心校進(jìn)行聽課、評(píng)課，引領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行教研活動(dòng)，同小學(xué)科學(xué)教師在科學(xué)教學(xué)方法、教材處理、學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面進(jìn)行了深入研討。農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師積極上進(jìn)，求知欲強(qiáng)，對(duì)新教學(xué)理念的渴求和熱愛科學(xué)的感情深深打動(dòng)了我們。但通過深入了解，農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)還存在諸多問題：1.實(shí)驗(yàn)課、觀察課目的不明確，實(shí)驗(yàn)方法指導(dǎo)不到位。實(shí)驗(yàn)過程學(xué)生沒有真正進(jìn)行探究，學(xué)生實(shí)驗(yàn)“草草了事”。教師急于得出結(jié)論，實(shí)驗(yàn)流于形式。2.講授科學(xué)知識(shí)不能把握深度。例如：解讀“光的折射”只從現(xiàn)象上理解，不要求講解水中鉛筆部分為什么向上彎折。探究“敲擊鑼，然后立刻用手捂著鑼面，鑼聲停止”該活動(dòng)進(jìn)一步說明物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，不要對(duì)“余聲”“回聲”再解讀等等。3.“三維目標(biāo)”落實(shí)不到位。部分教師對(duì)知識(shí)與技能目標(biāo)關(guān)注較多，落實(shí)也比較到位，但過程與方法相對(duì)落實(shí)較弱，更不太注重情感，態(tài)度，價(jià)值觀的培養(yǎng)。三維目標(biāo)整合不夠。4.科學(xué)老師語言邏輯性不強(qiáng)，問題不明確、不具體，在引領(lǐng)學(xué)生提出有價(jià)值的問題方面缺乏指導(dǎo)，由于不能深度解讀教材，因此很難挖掘教材的智力或非智力因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)點(diǎn)撥，使得學(xué)生不能深入進(jìn)行探究。建議采取措施：1.專業(yè)引領(lǐng)――加強(qiáng)科學(xué)老師的培訓(xùn)力度，對(duì)年輕科學(xué)教師應(yīng)做到“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”。引領(lǐng)科學(xué)老師認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教材，時(shí)時(shí)樹立“用教材教”而不“教教材”的思想。2.由于科學(xué)課重在引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究過程，探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。因此科學(xué)老師應(yīng)充分利用資源，每節(jié)課課前做足“功課”，能分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的盡量分組實(shí)驗(yàn)，需要演示的實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)帶著成功的實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂。只有引領(lǐng)學(xué)生積極探究，才能深入研討。實(shí)驗(yàn)方法要科學(xué)、規(guī)范。實(shí)驗(yàn)材料要“有結(jié)構(gòu)”，發(fā)放要“有秩序”。3.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)談到：小學(xué)科學(xué)課是科學(xué)啟蒙教材，重在引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，因此，關(guān)于科學(xué)知識(shí)，依據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，該講的必須講清楚，該點(diǎn)到的只點(diǎn)到為止。教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握要既有廣度又有深度，要有“大教材”觀。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，欣賞自然，敢于創(chuàng)新，大膽想象，樂于探究。教師要合理安排教學(xué)活動(dòng)，敢于放手，不包辦代替，學(xué)生能自己得出結(jié)論的知識(shí)點(diǎn)，教師不重復(fù)講解?？傊r(nóng)村孩子有條件親近大自然，更有利于從自己身邊的事物去了解科學(xué)，更有興趣的去探究。農(nóng)村廣闊的田地，條件得天獨(dú)厚，科學(xué)老師要有信心相信自己一定能干好本職工作！在我國(guó)教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”變革的今天，農(nóng)村中學(xué)教育發(fā)生了很大的變化。但考核教師的教學(xué)業(yè)績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方式?jīng)]有改變，鑒于這種情況，農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)的改革勢(shì)在必行?，F(xiàn)行農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)存在的主要問題是專業(yè)的生物教師很少，師資力量較薄弱。據(jù)調(diào)查，很多學(xué)校把生物課放在次要地位，不重視生物學(xué)科，因此農(nóng)村生物教學(xué)成績(jī)滯后，農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)方法陳舊。由于現(xiàn)階段仍然以學(xué)生年度統(tǒng)考成績(jī)來衡量教師教學(xué)水平的高低，因此教師給學(xué)生劃重點(diǎn)、背答案來應(yīng)付各種形式的統(tǒng)考，忽視了學(xué)生基本技能和能力的培養(yǎng)?？偟膩碚f，農(nóng)村生物教學(xué)存在諸多問題，本文就農(nóng)村生物教學(xué)改革提出如下幾點(diǎn)設(shè)想。一、提高農(nóng)村學(xué)校生物素質(zhì)教育的對(duì)策首先，要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，提高初中生物課的基礎(chǔ)性地位，并在教學(xué)實(shí)踐中采取措施，加以落實(shí)。其次，加大投入，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。實(shí)驗(yàn)設(shè)備是教學(xué)基礎(chǔ)，須加大投入，主要包括實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施和現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備。只有這些教學(xué)硬件設(shè)施的進(jìn)一步完善，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能更好地完成。第三，合理配置學(xué)科教師和提高生物教師素質(zhì)。除各級(jí)教師進(jìn)修學(xué)院和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該充分發(fā)揮教研組的作用，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)教師互幫互學(xué)、共同提高。對(duì)于生物知識(shí)不足，特別是實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力差而又沒有進(jìn)修條件和機(jī)會(huì)的教師，還可采取“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，如請(qǐng)高師院有關(guān)教師舉辦講座和專題輔導(dǎo)、組織研究課等。還應(yīng)組織短期實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)班，輪流培訓(xùn)現(xiàn)任教師的實(shí)驗(yàn)技能等，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。只有這樣，才能為農(nóng)村學(xué)樣建立一支合格、穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)普及義務(wù)教育和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要新課改后的初中生物教材內(nèi)容有很大的改進(jìn)，如教材內(nèi)容與大自然、現(xiàn)代生活、生產(chǎn)、科技、衛(wèi)生、生態(tài)和環(huán)境保護(hù)等知識(shí)聯(lián)系更加密切，培養(yǎng)學(xué)生技能的“活動(dòng)課”大大增加。但也有它的不足之處，如內(nèi)容的系統(tǒng)性不強(qiáng)，涉及農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的內(nèi)容也不夠多，特別是缺乏地方特色等，所以教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。首先，要結(jié)合本地生物資源的具體情況，并在國(guó)家教學(xué)計(jì)劃和九年義務(wù)教育生物教學(xué)大綱的前提下，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，特別是增補(bǔ)鄉(xiāng)土或地方教材，突出地方、鄉(xiāng)土特色。其次，通過鄉(xiāng)土內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情、省情、縣情教育。位于我縣境內(nèi)的雷公山自然保護(hù)區(qū)，擁有豐富的動(dòng)植物資源。雷公山的蟾蜍、娃娃魚、小頭蛇和禿杉是國(guó)家珍貴物種，還有許多珍貴的藥材。應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)雷公山，認(rèn)識(shí)這些物種，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣，從而激起他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。第三，從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，挖掘教材中辯證唯物主義世界觀和愛國(guó)主義思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。第四，帶領(lǐng)學(xué)生參觀種、養(yǎng)殖基地，了解動(dòng)、植物生長(zhǎng)規(guī)律；帶領(lǐng)學(xué)生參觀食品加工、藥材加工廠，了解企業(yè)管理和生產(chǎn)技術(shù)。第五，開設(shè)活動(dòng)課程。根據(jù)學(xué)生的興趣和愿望，開設(shè)以生物科技、農(nóng)業(yè)科技、健康與衛(wèi)生、生態(tài)與環(huán)境等為內(nèi)容的活動(dòng)課程。通過講座、討論、社會(huì)調(diào)查等形式，豐富學(xué)生的知識(shí)。三、樹立“教學(xué)生活化”和“生活教學(xué)化”的意識(shí)常言道：“百聞不如一見”。的確，對(duì)某個(gè)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和生理現(xiàn)象等的闡述，教師再好的描述和形容，也不如學(xué)生親眼見到，所以在教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)設(shè)備選擇上，要克服傳統(tǒng)的教學(xué)模式，靈活地使用各種直觀教具和現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。充分利用農(nóng)村的天然條件，上好初中生物課。農(nóng)村條件差，但農(nóng)村與大自然有天然的聯(lián)系，農(nóng)村學(xué)生豐富的生產(chǎn)生活知識(shí)是上好生物課的有利條件，只要教師多動(dòng)腦筋，充分利用這些條件，可彌補(bǔ)設(shè)備的不足。比如，上新課時(shí)，可利用學(xué)生熟悉的事物導(dǎo)入，學(xué)生就容易進(jìn)入狀態(tài)，也容易接受知識(shí)。開展豐富多彩的課外活動(dòng)。課外實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生學(xué)好生物課的一個(gè)重要途徑。其方法是很多的，比如有計(jì)劃地組織生物興趣小組活動(dòng)，到野外采集標(biāo)本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生物的品質(zhì)；利用假期帶學(xué)生到野外進(jìn)行生物考察研究，激發(fā)學(xué)生研究生物的興趣；利用雙休日，讓學(xué)生走訪當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶，了解他們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況。時(shí)代在變革，社會(huì)在進(jìn)步，科學(xué)發(fā)展日新月異，為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)改革勢(shì)在必行，只有改革，教育教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要?；钍【Y機(jī)闊撓提高術(shù)前訪視病人滿意率手術(shù)室頭腦風(fēng)暴活省綴機(jī)闊撓MI省綴機(jī)闊詈僥圈的介紹組成心量成(見表11)表11同心圈圈組成圈名心圈成立日期:2013年6月成員人數(shù):6人平均年齡:27.6歲圈長(zhǎng):林雪英輔導(dǎo)員:莊玉蘭所屬單位:福建省級(jí)機(jī)關(guān)醫(yī)院圈員:林雪英、林秀嫚、林彬、章琪、施海玲、陳雪芳主要工作:手術(shù)室護(hù)理活動(dòng)期間:2013年6月至2013年12月沿省綴機(jī)度手術(shù)室同心圈圈徽子水室20百國(guó)省般機(jī)澆圈名意義徽意義閣名象征天使般的護(hù)士帶給病人關(guān)心、關(guān)懷與呵護(hù)。提醒大家要改善護(hù)理質(zhì)量,提高服務(wù)態(tài)度,做好關(guān)懷服務(wù)”,同時(shí)意義病人們展示了醫(yī)院手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的風(fēng)采,讓病人了解護(hù)理工作,更好的配合手術(shù)治療。圈微\天使般的護(hù)士發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神同心協(xié)力,提升護(hù)理服務(wù)意義文化,提高護(hù)理工作質(zhì)量,讓患者滿意。省般機(jī)澆主題選定1題過程(見表12)價(jià)項(xiàng)目院迫可達(dá)成圈能行性|力總順要政|性|性分1提高術(shù)前訪視病人滿意率45454048454526.512減少手術(shù)室醫(yī)療垃圾重量4840354.33848252245304.0383.53021833提高標(biāo)本送檢流程的執(zhí)行率4.減低器械清洗不合格率401.7334.535332備注:(1)以評(píng)價(jià)法進(jìn)行主題共8人參與就題分?jǐn)?shù);5分最高、3分普通、1分最低,第一順位為本次活動(dòng)省般機(jī)澆5.選題理由①對(duì)醫(yī)院而言:提高年醉科、手米患者對(duì)醫(yī)院的滿意度,提升醫(yī)院信譽(yù),促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展。(。②對(duì)患者而言:提高°對(duì)醫(yī)護(hù)人員的滿意度,能增加治療疾病的信心,對(duì)生活充滿熱情。省機(jī)M窯撓③對(duì)手術(shù)室而言對(duì)病人實(shí)施更全na面的護(hù)理,提升科室形象。IIEl④對(duì)領(lǐng)導(dǎo)而言:提高病人滿意度,減少投訴,促進(jìn)和諧。⑤對(duì)個(gè)人而言:輕松工作,促進(jìn)身健康,增進(jìn)擴(kuò)患溝通QCC活動(dòng)計(jì)劃表月份周期2013年6月2013年7月2013年8月013年9月2013年102013年112013年12活動(dòng)項(xiàng)目11|2|34負(fù)責(zé)人選出圈徽和圈h■■林雪英1、主題選定林秀娛擬定林彬4、目標(biāo)設(shè)定施海玲5、解析陳雪芳6、對(duì)策擬定7、對(duì)策實(shí)施與檢討林秀嫚■■注:計(jì)