部編人教版二年級語文上冊課件：7媽媽睡了

媽媽睡了7初讀感知學習字詞當堂檢測第一課時同學們，你們認真觀察媽媽睡覺時的樣子嗎？今天，我們學習的課文中的主人公，就在看媽媽睡覺時，發(fā)現(xiàn)了一個秘密。讓我們一起看看這個秘密是什么吧。學習目標1.學習本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數量詞的用法。（重點）聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示緊張緊閉濕潤滋潤jǐnrùn兩豎又在上，關系沒撇在下方識字巧方法江邊就是王家門識字巧方法緊潤等待等人呼吸吸氣děngxī寺廟有竹識字巧方法及時張口識字巧方法等吸粘住粘貼出汗汗水zhānhàn占住米桶識字巧方法水干了識字巧方法粘汗額頭前額沙發(fā)沙漠éshā客人看頁數識字巧方法水(氵)少識字巧方法額沙fá困乏乏了眨眼間不見了識字巧方法乏行xíng（行走）háng（銀行）讀一讀:?今天媽媽去銀行辦理業(yè)務？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我每天一個人步行上學。?注意加點字的讀音！號hào（小號）háo（號啕大哭）讀一讀:?小弟弟媽媽不在身邊，就號啕大哭？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？這位小同學小號吹得棒極了。?注意加點字的讀音！緊潤等汗吸額摘蘋果粘沙乏【沙灘】【稻田】【隊旗】本課指中國少年先鋒隊的旗幟。生長水稻的水田；種稻的田。水邊或水中由沙子淤積成的陸地。試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況書寫指導：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。結構：左右組詞：哄人哄逗造句：我摔倒哭了，媽媽跑過來哄我。音序：H

部首：口哄hǒng哄我書寫指導：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫中線上。結構：上下組詞：首先先后造句：大家爭先恐后地舉手回答問題。音序：X

部首：兒先xiān先睡書寫指導：第一筆是點，先寫“門”，再寫才。結構：半包圍組詞：關閉閉合造句：“閉上嘴?！苯憬愠３ξ疫@樣喊，我可煩了。音序：B

部首：門閉bì閉上書寫指導：左窄右寬。右部中間橫短，倒數第二筆是撇。結構：左右組詞：臉色前臉造句：小明不小心地把泥巴弄到臉上了。音序：L

部首：月臉liǎn臉上書寫指導：首橫宜長，“口”寫扁。整個字寫緊湊，豎鉤在豎中線上。結構：上下組詞：事情事故造句：奶奶知道的故事可太多了。音序：S

部首：亅事shì故事書寫指導：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵”。結構：左右組詞：沉沒沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起來。音序：C

部首：氵沉chén那么沉書寫指導：首筆的折筆略上揚，第二筆撇和第四筆捺舒展。結構：獨體組詞：理發(fā)白發(fā)造句：爺爺的頭發(fā)都白了。音序：F

部首：又發(fā)fà頭發(fā)書寫指導：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。結構：上下組詞：窗戶窗前造句：窗外的小貓?zhí)鴣硖?。音序：C

部首：木窗chuāng窗外初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結我們從讀中感受到了媽媽愛孩子，孩子更愛媽媽。1．根據拼音寫詞語。hǒnɡ wǒxiānhòushìqinɡ

tóu fɑxiàoliǎnbìshànɡ

哄我先后事情頭發(fā)笑臉閉上2．我會填。(1)“閉”是________結構的字，部首是_____。(2)“沉”是________結構的字，音節(jié)是________。(3)“窗”是________結構的字，音節(jié)是________。半包圍門左右chén上下chuāng3．寫出下面詞語的反義詞。烏黑——(

)溫柔——(

)美麗——(

)4．回顧課文，把下面的句子補充完整，不會寫的字用拼音代替。(1)媽媽_______的頭發(fā)粘在微微滲出________的額頭上。(2)風兒在樹葉間_______，發(fā)出________的響聲。雪白潑辣丑陋烏黑汗珠散步沙沙品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測媽媽睡了7第二課時學習目標1.熟讀課文，背誦課文。2.理解課文內容，體會媽媽與孩子之間的愛。（重點）3.引導學生動筆寫一寫，表達對媽媽的愛。（難點）睡夢中的媽媽什么樣？（核心問題）默讀課文，說一說睡夢中的媽媽是什么樣的？睡夢中的媽媽（）。睡夢中的媽媽（）。睡夢中的媽媽（）。真美麗好慈祥好累為什么說睡夢中的媽媽很美麗？（串珠問題1）明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。媽媽睡得很香，就連媽媽的眉毛也“睡”得很香?！八弊钟玫梅浅Ｇ‘敗＿\用擬人化的手法，寫出了睡夢中媽媽的安靜，媽媽的美。彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路彎彎的小橋仿寫：用“彎彎的……”寫詞組。為什么說睡夢中的媽媽很溫柔？(串珠問題2)媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等一會兒講給我聽……這句話運用擬人的修辭手法，一個“笑”字，把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動、形象。為什么說睡夢中的媽媽好累？(串珠問題3)媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好兒睡一覺。從本課中，你感受到母子間的什么關系？(串珠問題4)我覺得孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。媽媽睡了紅潤的臉媽媽先睡著了。好累好溫柔

真美麗“我”愛媽媽媽媽愛“我”鳥兒唱，風聲聽不到累了乏了呼吸很沉好累頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上

想故事微微地笑著嘴巴、眼角笑彎了明亮的眼睛彎彎的眉毛這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關愛，同時更能體現(xiàn)出作者對媽媽的愛。我愛媽媽手牽手，上山坡，山上的小花有幾朵？一千朵，一萬朵，我愛媽媽也有這么多。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（《游子吟》孟郊）課堂小結這是是一篇抒情性的散文。作者以流暢自然的語言為基調，沒有華麗的詞藻，不見雕琢的痕跡，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。我們透過小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關愛，同時更能體現(xiàn)出作者對媽媽的愛。

一、寫反義詞。先——（）閉——（）沉——（）笑——（）溫柔——（）明亮——（）后開浮哭兇惡黑暗二、照樣子寫一寫，看誰寫得多。（明亮）的眼睛（烏黑）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（彎彎）的眉毛（美麗）的媽媽（）的眉毛（）的媽媽（）的眉毛（）的媽媽水汪汪波浪似圓溜溜雪白濃濃漂亮柳葉似善良這是課后第2題哦！7.媽媽睡了課后練習1.看拼音，寫詞語。chuānɡwàitóu fɑxiàoliǎnɡù shi頭發(fā)笑臉故事窗外2．用“\”劃去搭配錯誤的字。(先光)后(沉深)悶關(閉閑)(吸級)水(汗?jié)h)珠頭(發(fā)友)\\\\\\3.寫反義詞。先(

)閉(

)沉(

)笑(

)溫柔(

)明亮(

)后開浮哭兇惡黑暗4．讀一讀，選字組詞。明亮的頭發(fā)緊緊地笑著彎彎的眼睛微微地呼吸烏黑的臉蛋沙沙地閉著紅潤的眉毛沉沉地響著5．照樣子，寫句子。(1)例：睡夢中的媽媽真美麗。______________真______________。(2)例：媽媽的呼吸那么沉。______________那么______________。．．．蘋果甜天空藍1.媽媽睡著了。媽媽哄我午睡的時候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。(1)想想媽媽會怎樣哄“我”睡覺，在相應的答案后打“√”。①唱搖籃曲(

)②輕輕撫摸(

)③講故事(

)(2)“好”的意思是_________，______和______這兩個字說明媽媽睡得很沉。非常熟香√√√2.睡夢中的媽媽。根據課文內容填空。(填序號)A．睡夢中的媽媽真美麗。B．睡夢中的媽媽好溫柔。C．睡夢中的媽媽好累。(1)彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。這句話寫______。A(2)她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了。這句話寫______。(3)她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。這句話寫______。(4)小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。這句話寫______。BCC3．“我”愛媽媽。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺。(1)寫出加點詞語的近義詞：________________。(2)想象一下，課文中的媽媽干的活有_______、_______、_______……(3)學完課文，“我”想對自己的媽媽說：___________________________________________________________做飯很多拖地洗碗﹒﹒．．媽媽，您辛苦了，我以后一定多幫您分擔家務。1.延伸小閱讀。媽媽的心媽媽的心，像我的影子，總是跟著我。早晨，我去上學，在教室里念書的時候，她就躲在我