公平正義的價(jià)值 -===部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

8.1公平正義的價(jià)值1.感受公平正義是美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值追求。2.提高學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中體驗(yàn)公平、守護(hù)正義的實(shí)踐能力。增強(qiáng)對(duì)正義行為和非正義行為的價(jià)值判斷和辨別能力。3.知道公平正義的基本內(nèi)涵，理解公平、正義的價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)什么是“公平”？什么是正義行為？正義的要求？公平的內(nèi)涵，要求和重要性我們?yōu)槭裁匆非笳x？認(rèn)識(shí)公平

探究一：分家產(chǎn)，識(shí)公平劉姥姥有三個(gè)子女。大兒子精明能干,為家族事業(yè)出力最多。二女兒遠(yuǎn)嫁,與家里聯(lián)系較少。三兒子身殘?bào)w弱,為人善良,在母親身邊多有照顧和陪伴，母親最擔(dān)心他以后的生計(jì)。他們因家產(chǎn)繼承之事鬧的不可開(kāi)交，三人來(lái)到人民法院。我為我們家族的企業(yè)出力最多，我理應(yīng)多分一點(diǎn)。二妹，你嫁出去了，又很少照顧母親，家產(chǎn)不會(huì)分給你一點(diǎn)。大哥確實(shí)為家里的企業(yè)出力最多，多分一點(diǎn)我沒(méi)意見(jiàn)，但是我也有繼承權(quán)，至于分多分少，那我們一起商討一下。小弟身體弱，也要照顧下他。二姐說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，三人都有繼承權(quán)，她也理應(yīng)分到家產(chǎn)。我的情況，大哥、二姐你們都知道，還需要你們多照顧，給我多分一點(diǎn)家產(chǎn)。思考并討論：法院請(qǐng)你當(dāng)觀察員，你會(huì)如何調(diào)節(jié)老劉一家的糾紛？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)公平的理解？

我是觀察員如果你是觀察員，你會(huì)如何分家產(chǎn)調(diào)解老劉一家的糾紛？不同的分法依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)或原則公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。

三人都分到都有繼承權(quán)大兒子多分二女兒少分小兒子多分付出多貢獻(xiàn)大的人回報(bào)多付出少貢獻(xiàn)少的人回報(bào)少扶危濟(jì)困、友愛(ài)互助公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。1.公平的含義（P109）公平是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的公平公平≠平均分配探究與分享

依據(jù)你對(duì)公平的理解，請(qǐng)對(duì)上圖中的行為和政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。你違反了交通規(guī)則！朋友，快來(lái)幫我擺平。感謝國(guó)家”兩免一補(bǔ)“政策，讓孩子們都能上學(xué)。違背了公平原則，規(guī)則公平要求每個(gè)人受到行為規(guī)則的約束政策體現(xiàn)了權(quán)利公平和機(jī)會(huì)公平，權(quán)利公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)，機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件②規(guī)則公平①權(quán)利公平③機(jī)會(huì)公平權(quán)利公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；規(guī)則公平要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。2.公平的內(nèi)涵及要求是什么？認(rèn)識(shí)公平自由舉手發(fā)言，談一談生活中的公平或不公平現(xiàn)象。依據(jù)你對(duì)公平的理解，請(qǐng)對(duì)上圖中的行為和政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。（P109探究與分享）認(rèn)識(shí)公平①左邊漫畫(huà)中的車(chē)主了交通規(guī)則，理應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。車(chē)主利用“潛規(guī)則”找人擺平，實(shí)質(zhì)就是想擺脫規(guī)則的約束，是一種破壞規(guī)則公平的行為，應(yīng)該受到譴責(zé)。②右邊漫畫(huà)一方面反映了孩子們?cè)趪?guó)家“兩免一補(bǔ)”政策的關(guān)愛(ài)下，依法享受到受教育的權(quán)利，體現(xiàn)了權(quán)利公平；另一方面也反映了國(guó)家和社會(huì)為每個(gè)孩子接受教育提供了同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)公平。參考答案結(jié)合材料講原因是一種……的行為（不好的）怎么做（政策、方針）體現(xiàn)了……結(jié)合材料講原因多角度、多方面作答認(rèn)識(shí)公平結(jié)合以上圖片，談?wù)劰降膬r(jià)值。（P110探究與分享）認(rèn)識(shí)公平（3）公平的價(jià)值（P110）①對(duì)個(gè)人：公平是個(gè)人生存和發(fā)展重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。②對(duì)社會(huì)：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。VIP=VeryImportantProblem

課堂筆記：3．為什么要追求公平（公平的價(jià)值）？P110①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。“丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾?！薄墩撜Z(yǔ)·<季氏將伐顓臾>》②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。假如競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中遭遇到不公平的對(duì)待，你會(huì)有什么感受？競(jìng)爭(zhēng)不公平，會(huì)給你帶來(lái)什么影響？

被傷害；權(quán)益受損害、影響學(xué)習(xí)和工作積極性。探究與分享公開(kāi)信息公開(kāi)審判公平競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)公平4.不公平的危害？①挫傷人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。②破壞青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境。③觸犯人的道德底線，使人際關(guān)系惡化。④破壞社會(huì)和諧，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)斐缮鐣?huì)動(dòng)蕩和混亂。正義以下哪些行為是正義的行為？打架斗毆幫助他人救死扶傷審判犯罪熱愛(ài)祖國(guó)考試作弊貪污腐敗偷竊財(cái)物課堂探究?jī)?nèi)涵：凡是有利于人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益的行為都是正義行為。①正義是社會(huì)文明的尺度，有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。1、什么是正義行為？二正義的力量正義的要求正義的重要性/價(jià)值

案例一:2020年2月2日，被告人梁某在疫情防控期間，利用群眾急于求購(gòu)口罩的心理，在某平臺(tái)發(fā)布虛假信息，騙取受害人葉某1.8萬(wàn)元。經(jīng)偵查，公安機(jī)關(guān)將梁某抓獲，并將贓款發(fā)還給受害人。某地法院以詐騙罪判處梁某有期徒刑2年，并處罰金2萬(wàn)元。

案例二:澳大利亞籍梁某妍，2020年3月15日本應(yīng)在租住地居家觀察，但卻未戴口罩在小區(qū)內(nèi)跑步，社區(qū)衛(wèi)生防疫工作人員發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行勸阻，該人拒不配合。3月18日,北京市公安局決定依法注銷(xiāo)梁某妍工作類(lèi)居留許可、限期離境。

案例三:桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病，他花光了積蓄，家庭也幾乎被拖垮。當(dāng)?shù)卣疄槠渖暾?qǐng)了大病救助，社區(qū)干部幫扶桂某開(kāi)了一家商店。

思考：以上行為是正義的嗎？正義的要求是什么？依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，違法者受到懲罰分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益對(duì)弱者給予必要的幫助，以保證其有尊嚴(yán)地生存②正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。22教學(xué)目標(biāo)人民法院糾正冤假錯(cuò)案體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了國(guó)家維護(hù)社會(huì)公平正義。

2017年2月27日，最高人民法院在北京發(fā)布的《中國(guó)法院的司法改革2013－2016》白皮書(shū)披露，黨的十八大以來(lái)，人民法院通過(guò)審判監(jiān)督程序糾正聶樹(shù)斌案、呼格吉勒?qǐng)D案、張氏叔侄案等重大刑事冤假錯(cuò)案34起。（1）要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。（2）要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益。（3）要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。正義作為法治追求的基本價(jià)值之一，它要求：依法保障正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益。對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。

新增冒名頂替罪《刑法修正案》（十一）

盜用、冒用他人身份，頂替他人取得的高等學(xué)歷教育入學(xué)資格、公務(wù)員錄用資格、就業(yè)安置待遇的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金。課堂筆記01制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。P11302有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。P11303作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。P113正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。3.正義與社會(huì)制度的關(guān)系：醫(yī)療方面

我國(guó)編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系。養(yǎng)老方面

全國(guó)大部分省份建立了80歲以上高齡老人津貼制度。文化教育方面

全國(guó)所有公共圖書(shū)館、文化館、美術(shù)館實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開(kāi)放。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。正義是社會(huì)和諧的基本條件（1）正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求；（2）正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。（3）正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。正義作為人類(lèi)社會(huì)的理想追求；往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。制度的生命在于正義；制度的效用在于保障正義。（4）正義是社會(huì)和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義；有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系；充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。4.正義的價(jià)值/維護(hù)正義的重要性（意義）？110-111

課堂小結(jié)

公平正義的價(jià)值認(rèn)識(shí)公平公平的含義公平的價(jià)值正義的內(nèi)涵正義的價(jià)值正義的力量1.公平是人類(lèi)史上一個(gè)永恒的主題?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)遇到是否公平，如何做到公平等問(wèn)題，下列對(duì)公平的理解正確的是()A.公平就是絕對(duì)平均B.公平是一種好的機(jī)遇和命運(yùn)C.公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)D.公平是指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式

課堂練習(xí)

2.公平正義就像一盞明燈，照耀人類(lèi)歷史前進(jìn)的航程。沒(méi)有對(duì)公平正義的追求，人類(lèi)將失去文明發(fā)展的動(dòng)力。我們追求公平義是因?yàn)?)①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障②經(jīng)過(guò)努力能夠消除所有不公平現(xiàn)象③公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)④正義是社會(huì)和諧的基本條件A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④課堂練習(xí)

3.中華民族自古就有崇尚正直的傳統(tǒng)。下列體現(xiàn)正義感的是（）A.不患寡而患不均B.“達(dá)土如弦直，小人似鉤曲”C.均貧富，等貴賤D.人生而平等課堂練習(xí)

4.養(yǎng)老金制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的實(shí)施，使公民獲得了基本的生活保障，得到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)。這說(shuō)明（）①制度的效用在于保障正義②正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值③將會(huì)限制網(wǎng)絡(luò)直播帶貨行業(yè)的發(fā)展④為規(guī)范直播帶貨行業(yè)提供物質(zhì)保障A.①②B.①④C.②③D.③④課堂練習(xí)

5.“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”近年來(lái)，加強(qiáng)學(xué)前教育改革、推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展