第二單元早期國家的產(chǎn)生與社會變革新版復(fù)習(xí)課課件

第2單元早期國家的產(chǎn)生和社會變革夏商西周春秋戰(zhàn)國東周奴隸社會封建社會夏朝商朝西周春秋建立奴隸社會發(fā)展繁榮瓦解（公元前2070年－公元前476年）封建社會公元前475年1840年戰(zhàn)國鴉片戰(zhàn)爭2朝代都城重大事件亡國之君滅亡時間西周約公元前2070年約公元前1600年公元前1046年約公元前1600年公元前1046年公元前771年禹武王陽城殷鎬京國人暴動桀紂幽王世襲制代替禪讓制建立時間夏湯商武王伐紂盤庚遷殷分封制一、早期國家君臣：明君、暴君、賢臣開國之君暴君明君賢臣：伊尹、姜尚地位：我國歷史上第一個奴隸制王朝，標(biāo)志著原始社會的結(jié)束，奴隸社會的開始。3動腦筋：商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？

歷史教訓(xùn)：客觀原因：暴政引起民忿。主觀原因：重視生產(chǎn)，關(guān)心百姓。重用賢人，聯(lián)合周邊勢力。伐無道、除暴君得民心。結(jié)論：得民心者得天下，失民心者失天下41、世襲制代替禪讓制：啟夏朝（約公元前2070年——約公元前1600年）今大道既隱，天下為家，……大人世及（世襲）以為禮?！抖Y記·禮運》二、制度“家天下”替代“公天下”52、西周的分封制時間目的內(nèi)容作用西周為了鞏固統(tǒng)治周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣、舊貴族等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨天子作戰(zhàn)。分封者分封物受封者諸侯義務(wù)開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為了一個強盛的國家天子諸侯卿大夫士平民奴隸統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級分封等級示意圖

是社會的進步。因為原始社會雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產(chǎn)力發(fā)展水平極端低下的基礎(chǔ)上的，人們的生活水平極低，生活質(zhì)量很差，文化的發(fā)展也極為緩慢。而在奴隸制國家中，奴隸主役使眾多奴隸從事生產(chǎn)，才使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)之間的更大規(guī)模的分工成為可能，從而為生產(chǎn)力水平的提高、為文化的發(fā)展、繁榮創(chuàng)造了必要的條件。

我國從原始社會的氏族、部落發(fā)展到奴隸制國家，是社會的進步還是倒退？說說你的看法。81、青銅器的出現(xiàn)與發(fā)展三、青銅文明1、原始社會后期：出現(xiàn)了中國最早的青銅禮器—鼎，還有些酒器。2、夏朝：出現(xiàn)了銅器；3、商朝：青銅器的數(shù)量增多、種類逐漸豐富、用途較廣泛，酒器為主4、西周：青銅器制作達(dá)到繁榮時期，以禮器為主92、青銅器的制作過程泥范鑄造法3、商周青銅器的特點特點一：規(guī)模大特點二：品種多特點三：用途廣特點四、工藝精美104、甲骨文1、甲骨文甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字2.發(fā)現(xiàn)意義：由于甲骨文的發(fā)現(xiàn)，使我國有文字可考的歷史從商朝開始。（1）（2）3.甲骨文的造字方法（1）象形（2）指事（3）會意（4）形聲4.甲骨文和現(xiàn)代漢字的關(guān)系甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，很多字體仍在使用，是漢字形成和發(fā)展的重要階段。11春秋時期特點：王室衰微原因：諸侯爭霸原因：諸侯爭霸影響：王室衰微，諸侯爭霸，社會動蕩鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用，生產(chǎn)力大大提高，私田大量出現(xiàn)，分封制瓦解，諸侯不再向周天子進貢，王室衰微。王室控制力減弱，各國發(fā)展不平衡，為了利益爭斗。戰(zhàn)爭給人民帶來深重災(zāi)難，但有利于局部統(tǒng)一，有利于民族交融。四、動蕩的春秋五、戰(zhàn)國七雄齊楚秦燕趙魏韓1、三家分晉2、田氏代齊

一、戰(zhàn)國七雄：群雄并起河北山東兩湖地區(qū)

河北河南

陜西魯越衛(wèi)邯鄲鄭大梁周中山洛邑宋河水渭水漢水淮水江水秦齊楚晉燕吳韓魏趙戰(zhàn)國初年形勢三家分晉田氏代齊戰(zhàn)國七雄齊楚秦燕趙魏韓，東南西北上中下。戰(zhàn)國七雄立，各顯神通，問鼎天下！時期主要戰(zhàn)役交戰(zhàn)國家典故影響魏國遭重創(chuàng)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)魏（龐涓）趙、齊(孫臏)魏（龐涓）齊（孫臏）秦（白起）趙（廉頗、趙括）圍魏救趙紙上談兵減灶計齊國強大起來東方六國無力抵御秦軍的進攻前4世紀(jì)中期3、主要戰(zhàn)役前4世紀(jì)中期戰(zhàn)國后期春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的不同點時期目的規(guī)模影響春秋戰(zhàn)國稱霸兼并統(tǒng)一用少量軍隊在短時間內(nèi)決定勝負(fù)幾十萬大軍，時間長，死傷多國家逐漸趨向統(tǒng)一出現(xiàn)一些疆域較大的國家目的不同，戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。影響不同。1、背景：二、商鞅變法（公元前356年）3、主要內(nèi)容4、歷史作用2、目的：：為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，富國強兵。春秋時期隨著鐵農(nóng)具和牛耕廣泛使用，私田大量出現(xiàn)，為了改變私田非法，新地主階級提出建立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟的要求。建立封建土地私有制加強中央集權(quán)使秦國國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)2、廢除井田制，允許自由買賣

統(tǒng)一度量衡

3、獎勵耕戰(zhàn)1、建立縣制，由國軍直接派官吏管理

廢除貴族的世襲特權(quán)

改革戶籍制度，加強對人民的管理

嚴(yán)明法度，禁止私斗獎勵耕織提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性經(jīng)濟發(fā)展國富獎勵軍功軍隊?wèi)?zhàn)斗力增強兵強商鞅變法內(nèi)容及影響內(nèi)容作用影響時間：公元前356年變法對誰不利，對誰有利？六、百家爭鳴1、老子主要思想：（1）萬物運行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然（2）認(rèn)為事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。（3）政治上主張“無為而治”。2、老子的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》這本書上《道德經(jīng)》一、老子和道家學(xué)說2、教育思想3.要求學(xué)生溫故而知新1.創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒2.“因材施教”（教育理念）（教育方法）（學(xué)習(xí)方法）二、孔子和儒家學(xué)說1、政治思想主張“仁”的學(xué)說以德治國3、著作：《春秋》戰(zhàn)國時期，鐵器和牛耕廣泛使用，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，社會制度的巨大變革，震撼著人們的心靈。許多思想家從各自的階級利益出發(fā)，著書立說，到處游說，對這場大變革發(fā)表見解，形成了儒家、道家、墨家、法家、兵家等“諸子百家”，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。三、百家爭鳴戰(zhàn)國時期，鐵器和牛耕廣泛使用，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，社會制度的巨大變革。許多思想家，對這場大變革發(fā)表見解，形成了“諸子百家”，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。學(xué)派代表人物主要觀點墨家儒家道家法家兵家墨子孟子荀子莊子韓非子孫武“兼愛”、“非攻”“尚賢”節(jié)儉“仁政”“民貴君輕”反對不義戰(zhàn)爭“禮治”明確尊卑等級順其自然和民心以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治《孫子兵法》引導(dǎo)探究富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此謂之大丈夫。后面內(nèi)容直接刪除就行資料可以編輯修改使用資料可以編輯修改使用資料僅供參考，實際情況實際分析感謝您的觀看和下載Theusercandemonstrateonaprojector