高考英語閱讀理解解題技巧-完整版課件

解題技巧閱讀理解汪小英

TeachingGoalsKnowledgegoal:tounderstandthepropositionalcharacteristic,methodsandtechniquesofreadingcomprehensionAbilitygoal:proficientreadingcomprehensionitems,problemsolvingideas,preparationstrategiesEmotiongoals:tobuildupstudents’confidenceandtodealwiththemcalmly

閱讀理解是英語能力培養(yǎng)的重點項目，是考試的一個重要題型，分值高、題量大。閱讀理解考查的根本是檢驗學(xué)生對有關(guān)信息的加工能力。閱讀理解能力的重要標(biāo)志是閱讀速度和理解力的正確率。因此，閱讀理解的功夫應(yīng)下在平時。多分析題型，多了解考點，真正做到有的放矢，提高命中率。主旨大意型事實細(xì)節(jié)型詞義猜測型命題類因此有關(guān)閱讀理解題目主要有以下幾種:推理判斷型主旨大意題

干擾項可能是文中某個具體事實或細(xì)節(jié)。干擾項可能是從文中某些不完全的事實或細(xì)節(jié)片面推出的錯誤結(jié)論。干擾項可能屬非文章事實的主觀臆斷。正確答案:據(jù)文章全面理解而歸納概括出來的；不能太籠統(tǒng)、言過其實或以偏概全。1Whatdoethewritermainteu2Whichofthefoowingcanummar-iethemainideaofthitet3Whichofthefoowingbeteainidea4Whichitheubectdicuedinthetet6What’thebettiteforthiaage主旨大意題的常見的提問形式:閱讀理解基礎(chǔ)訓(xùn)練BaicTraining---主旨大意題Germanandaericanmaret,Ford,GeneraMotorandChrerareemoreworerthaneverbeforeThefoodofcheaericanautoworertheirobaomeeotoriconideredAutraian’biggetemotorhaithugeAmericanworforceandemeettheneedofaninatiabe不能滿足的）ociet練習(xí)題細(xì)節(jié)題解釋Quetion:WhichofthefoowingtatementbeteainideaoftheioneoftheargetcarericanautoworerDThefoodofthecheaericanautoworer文章解釋【解析】答案為C。taethawaofb和catbth的意思相似。本段落以一、二句引出要表達的主題，在主題句出現(xiàn)后，再舉例子陳述細(xì)節(jié)或繼續(xù)論證。尋找主題句往往是做好此類題的關(guān)鍵。每段的主題句常在首句、尾句、首尾句、段落中和歸納分析一般都用來表示一個段落的主旨大意。文章文章中心是論點，事實細(xì)節(jié)是論據(jù)或主要理由；有關(guān)細(xì)節(jié)的問題常對文中某個詞語、某句子、某段落等細(xì)節(jié)及事實進行提問，所提問題一般可直接或間接在文章中找到答案。提問的特殊疑問詞常有：what,who,which,where,how,wh等。事實細(xì)節(jié)型解題原則：忠實于原文上下文及全篇的邏輯關(guān)系，決不能主觀臆斷。事實細(xì)節(jié)題

干擾項范圍過大、過小。干擾項偷換概念。干擾項正誤并存，某個分句是正確的。解題方法:原文定位法。查讀法：帶著問題尋找答案，把注意力集中在與who,what,when,where問題有關(guān)的細(xì)節(jié)上。細(xì)心！1）Whichofthefoowingtatementitrue2）Whichofthefoowinginotmentionedinthetet在閱讀理解中，要求查找主要事實和特定細(xì)節(jié)問題常有以下幾種命題方式：3）Theauthorortheaagetatethat___4）Accordingtotheaage,whenwhere,wh,how,who,what,which,etc___閱讀理解基礎(chǔ)訓(xùn)練BaicTraining---事實細(xì)節(jié)型Q1____caoriearerequiredtoraiethetem35℃to90℃A55B175C325D275Q2WhichtatementiTRUEaccordingtothechartaboveA

Achidaged8requiremorethan3timetheamountofcaoriethatababdoeBAboaged16requireneartwicetheamountofcaoriethataboaged8doeCAnofficeworerrequiretheameamountofcaorieanfeedingababdoeDAfarmerrequirenear15timetheamountofcaoriethatanofficeworerdoe解釋文章anbodiaivingmachine,andieamachine,itneedfuetouuchdoweneedtotaheathTheenergvaueoffoodiuuameauredincaorieAcaorieitheamountofheatrequiredtoraiethetemberofcaorieeoeneederdaidifferent,athecharthow……CALORIESNEEDEDPERDAYBaby750Officeworker2,700Childaged82,100Womanfeedingbaby2,700Manover702,100Boyaged163,000Woman3,600Farmer2,600練習(xí)題解釋第三節(jié)【解析】答案為D。根據(jù)文章細(xì)節(jié)內(nèi)容，計算公式為：90-35×5×1=275【解析】答案為C。根據(jù)文章圖表，依次驗證A、B、C、D四個答案的內(nèi)容是否正確。很易找出C符合圖表內(nèi)容。文章同義法常在詞或短語之間有并列連詞and或or，它們連接的兩項內(nèi)容在含義上是接近的或遞進的，由此可以推測。反義法如hotandcod,giveandreceive等，或前句為肯定，后句為否定?？傊~與詞間都起著互為線索的作用。釋義法對文章中的生詞用定語（從句）、表語甚至于用逗號、破折號等標(biāo)點符號引出并加以解釋說明。詞義猜測型情景推斷法、代詞替代法等判斷詞義1）文中找線索或信息詞;2根據(jù)熟悉的詞及詞義判斷新單詞之意；3）根據(jù)上下文判斷新詞匯在特定句中確切意思。4特別注意熟詞新意！做題要領(lǐng)閱讀理解基礎(chǔ)訓(xùn)練BaicTraining---詞義猜測型Q:Whichofthefoowingicoetinmeaningtotheunderinedword“iiterate”AreeinadditiontomaintainingtheirroeahouewiveandmotherTheirreicindeendence,ef-reiance,andhardworiwenownandwedeerved應(yīng)得的，值得的解釋第四節(jié)解釋這段文字中講到加納這個國家中的大多數(shù)婦女，受過教育的（educated）和沒有受過教育的（iiterate）；住在城市的（urban）和住在農(nóng)村的（rura），年輕的（oung）和年長的（od）正好是一對對反義詞。因此選C項。本題答案選C推理判斷題：高考重頭戲，15個題中常有4-6個，著重考查學(xué)生歸納概括、邏輯推理等綜合能力。以原文內(nèi)容為前提，據(jù)作者的觀點理論（非考生觀點），客觀地對文中未明顯說明的現(xiàn)象或事例給予合理的邏輯推斷，做出一定解釋。推理判斷型透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟作者思想傾向、觀點、立場、語氣及態(tài)度等。推理判斷題（做題要領(lǐng)）既要求學(xué)生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要求學(xué)生對作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。1.

推斷隱含意義

2.推斷作者觀點或態(tài)度

3.推斷寫作目的

4.推斷文章出處

5.推斷文脈邏輯關(guān)系閱讀推理判斷題推斷題分類推理判斷型常見的命題方式有：Thetheaagethat_____Whichofthefoowingcanbeinferred推論Whatithetone語氣oftheauthorWhatitheotrobabaear閱讀理解基礎(chǔ)訓(xùn)練BaicTraining---推理判斷型eteedentarad久坐的，勞心的ifetewithoutaneercie練習(xí)題解釋5Q:TheconceotineeBitheedicanowedgeCitibaictoinAmericanocietDwrongdeciioncoudeadtooorheath文章解析：據(jù)前兩句可以得知，不良的選擇會導(dǎo)致健康狀況變壞，因此答案選D。選出的答案一定要在原文中找到依據(jù)或理由，不能只憑常識或自己主觀胡亂推測。文章entn成績enduaoruniveritietotightenv使變得更緊gradingtandard及格標(biāo)準(zhǔn)andretorevt恢復(fù)使用faiinggrade不及格分?jǐn)?shù)或標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)題解釋總結(jié)Q:Itcanbeinferredfromtheaoruniveritiearetringtotightentheirgradingtandardbecauethebeieve_____rewardingancen成績maithecreativitoftudentBentimoreeffectivethanrewardingCfaiingv給…不及格uninicad學(xué)校的tandardDDicouragingvt使…失去信心thetudent’anticiatterofurgencn緊急文章解析:問題是文中Eienberger舉的一個例子,通過例證題目的考點分析,我們知道一般例子前后總結(jié)性的話論點是解決問題的關(guān)鍵,這樣我們就可以判斷出該例要說明的問題……答案:AThetoicentence:Ateacherenduwithuniniredwithoutcreativittudent譯:假設(shè)老師總讓學(xué)生關(guān)注獎勵,或?qū)Ρ憩F(xiàn)一般的學(xué)生也給高分,那么學(xué)生們最終都會不求進取,沒有靈感及想象力。文章我們發(fā)現(xiàn)命題者越來越注重考查學(xué)生把握全文及中心思想的能力及推理判斷能力及事實細(xì)節(jié)題，因此閱讀理解題目更為重要的是:主旨大意型事實細(xì)節(jié)型推理判斷型應(yīng)試點睛一、掌握策略，戰(zhàn)無不勝閱讀理解無論從難度和分?jǐn)?shù)所占比重都是首先應(yīng)該受到學(xué)生重視的，但很多同學(xué)在做閱讀理解時總是感覺時間不夠用，其實只要靈活處理好以下幾個方面的關(guān)系，這個問題便可迎刃而解。ummar│應(yīng)試點睛1．正確處理好“快”與“準(zhǔn)”的關(guān)系高考閱讀理解有4篇短文，設(shè)置15道單選題，考試時間30分鐘。這就要求考生在處理閱讀理解的時候既要“快”，又要“準(zhǔn)”。也就是說，在準(zhǔn)確把握文章整體、細(xì)節(jié)以及嚴(yán)密推理的基礎(chǔ)上，盡量提高閱讀速度，而不是單純的追求閱讀速度。這樣對文章的理解就會非常清晰，哪些題目是自己有把握的，哪些是拿不準(zhǔn)的心里也就有了底。然后對自己拿不準(zhǔn)的題目再仔細(xì)推敲，力爭有所突破。│應(yīng)試點睛2．正確處理好復(fù)雜句式、生詞和選項的關(guān)系高考閱讀的長句、難句的數(shù)量逐年增多。結(jié)構(gòu)復(fù)雜、修飾語疊綴、信息容量大的句子在高考試卷中頻頻出現(xiàn)，有時一個句子占幾行甚至一個自然段，這就造成了理解的困難，而且也增加了考生的心理壓力。為此，建議大家對這些攔路虎加以正確區(qū)分對待：與題目無關(guān)，不影響理解文章大意的，就不必浪費時間和精力；│應(yīng)試點睛相反，那些和題目相關(guān)的長難句，我們就要首先分析其類型是帶有較多成分的簡單句，還是含有多個簡單句的并列句，還是含有多個從句的復(fù)合句，還是含有多個插入成分的句子，然后理清句子成分，去除干擾成分，抓住句子主干，這樣就能準(zhǔn)確把握句子的意義。對待生詞也應(yīng)該采取同樣的方法，首先看看生詞是否與題目、文章的大意有關(guān)，如果是題目要求所必需的，我們就要弄清楚生詞所處的語境，以及和下文的聯(lián)系，推測生詞的含義，否則就忽略它。

│應(yīng)試點睛3．正確處理好所需信息與剩余信息的關(guān)系高考的閱讀理解篇幅逐漸加長，每篇分別設(shè)3-5個題，因此一定會有大量的剩余信息。我們在做題時，沒有必要把每一句都弄得清清楚楚，只要重點理解與題目有關(guān)的信息就可以了。這就要求考生在答題時，最好先大體瀏覽一下文后的題目，確定主攻方向，然后帶著問題閱讀文章，特別要關(guān)注首尾段和首尾句，把握文章的主題和脈絡(luò)，摘取有用的材料，舍棄無關(guān)的信息。然后針對測試題的要求，細(xì)心閱讀與問題有關(guān)的詞匯、句子或段落。│應(yīng)試點睛4．所選有據(jù)，忠實原文，避免主觀做題時，我們必須以作者的思維模式為準(zhǔn)繩，以原文提供的事實、細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系為自己思維活動的基準(zhǔn)點，切忌把自己的觀點和看法當(dāng)作原文或作者的觀點。同時，符合原文的選項是正確選項但不一定就是最佳選項，閱