第四單元 崇尚法治精神 單元測試 部編版道德與法治八年級下冊

第四單元崇尚法治精神測試題一、選擇題1．作為公民，我們應(yīng)這樣維護(hù)公平()①面對利益沖突，我們要站在公平的立場學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世②遇到不公平的行為時，我們要敢于對不公平說“不”③受到不公平的對待時，我們要采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平④不惜采用一切方式和手段同不公平行為作斗爭，捍衛(wèi)公平A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，增進(jìn)平等意識，共同構(gòu)建平等有序的社會制度，努力踐行平等，就要做到（）①平等對待他人的合法權(quán)利②敢于抵制不平等行為③反對權(quán)利④把平等原則落實到日常生活、學(xué)習(xí)和工作中A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．自古以來，人們一直呼喚著正義。下列屬于正義基本要求的有（）①不侵犯他人的基本權(quán)利②勇敢地制止不良社會現(xiàn)象③正義就是絕對的公平④匡扶正義是有良知的體現(xiàn)A．①③ B．①④ C．①② D．③④4．我國公民在法律面前一律平等,對此認(rèn)識正確的有（）①任何人都沒有超越法律的特權(quán)②每個公民平等地受到法律的保護(hù)③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任④不同情況差別對待有違法律面前一律平等原則A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④5．2022年3月15日起施行的《最高人民法院關(guān)于審理網(wǎng)絡(luò)消費糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》，明確規(guī)定了“簽收商品即視為認(rèn)可商品質(zhì)量合格”的格式條款應(yīng)當(dāng)依法認(rèn)定無效。這規(guī)定（）A．維護(hù)了消費者權(quán)益，杜絕了消費者被侵權(quán)現(xiàn)象B．會損害企業(yè)賺取更多利益，影響企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展C．說明消費者簽收商品后，就不得提出質(zhì)量問題D．保護(hù)了消費者的公平交易權(quán)，讓消費者安心消費6．讀下圖《“貴命”領(lǐng)導(dǎo)》某地“領(lǐng)導(dǎo)”在病情穩(wěn)定后拒絕從CCU（特殊病房）轉(zhuǎn)入普通病房，并對醫(yī)生破口大罵。下列分析錯誤的是（）A．“人人平等”這一理念已成為全體公民的共識B．每個人都有平等的生命健康權(quán)C．自認(rèn)為高人一等的人不會得到別人的尊重D．“領(lǐng)導(dǎo)”是社會精英，理應(yīng)受到特殊照顧7．“理國要道，在于公平正直?！秉h的十九屆五中全會畫了我國來來發(fā)展藍(lán)圖，在提出“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展必須遵循的原則時明確“促進(jìn)社會公平，增進(jìn)民生福祉”的內(nèi)容。我們追求公平正義的意義在于（）①公平正義推動社會的發(fā)展進(jìn)步②公平需要有正義感的人來維護(hù)③公中正義保障社會成員的生存和發(fā)展④公平正義要求我們遵守社會規(guī)則和程序A．①② B．③④ C．①③ D．②④8．隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，會有部分在崗職工下崗。為了保證他們的生活，黨和政府建立和完善了下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險及醫(yī)療保險制度……形成了中國特色的社會保障制度。這說明（）①正義的制度保障社會成員的基本生存權(quán)利，推動社會的進(jìn)步②正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的③當(dāng)正義與制度融為一體時，公平與和諧才有可能實現(xiàn)④我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④9．“使意志獲得自由的唯一途徑，就是讓意志擺脫任性”。這是因為（）①自由是有限制的、相對的②自由都是法律之內(nèi)的自由③任性不能自覺止步于自由的邊界④任性只會走向自由的反面A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．平等是人類的崇高理想、是社會發(fā)展的永恒主題，是社會主義核心價值觀在社會層面的一個價值取向。這就要求我們（）①真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度對待他人②增強平等意識，努力踐行平等，③反對特權(quán)，敢于抵制不平等的行為④持強凌弱，自傲自負(fù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．下列關(guān)于正義的說法正確的是（）①正義是法治追求的基本價值目標(biāo)之一②正義是社會制度的重要價值③正義的社會會自然而然地形成④正義是社會和諧的基本條件A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．2020年1月13日下午，黑龍江省委副書記、省長王文濤來到省政協(xié)十二屆三次會議科技、科協(xié)和教育界別聯(lián)組，聽取政協(xié)委員對政府工作報告的意見建議時說，決不能讓孩子輸在公平線上。這引發(fā)了政協(xié)委員強烈的共鳴。下列對公平的理解，錯誤的是（）A．公平指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)，處理事情合情合理B．公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等C．規(guī)則公平要求每個人都受到行為規(guī)范的約束D．公平要求社會為每個人提供完全相同的發(fā)展機會13．法律面前人人平等要求（）①對社會上的所有人都一視同仁，不同情況同樣對待②任何公民的犯罪行為都要被追究法律責(zé)任③任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)④我國公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④14．掃二維碼是疫情之下最平常不過的動作，卻令沒有智能手機的老人常感到不便。為破解掃碼難題，某地區(qū)政府通過與公安部門防疫大數(shù)據(jù)對接，給無智能手機人員生成二維碼，并制卡發(fā)放給他們使用，變“你掃我”為“我掃你”，這種“反向掃碼”（）①體現(xiàn)了政府全心全意為人民服務(wù)②在我國，全體公民是國家的主人③踐行公平，不同情況下差別對待④合情合理，特定人群應(yīng)享有特權(quán)A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．一名男子在高鐵列車的衛(wèi)生間內(nèi)吸煙，觸發(fā)煙霧報警器。該男子除受到警方罰款外，還將在180天內(nèi)被限制乘坐火車，這說明（）A．法治束縛自由，有法治不自由 B．自由是相對的，很難得到保障C．珍視自由，必須學(xué)會依法維權(quán) D．珍視自由，必須依法行使權(quán)利16．小強平時為人豪爽，愛打抱不平。一次，他的同班同學(xué)小李受到外班的同學(xué)欺負(fù)，他馬上領(lǐng)著幾個人找到那位同學(xué)“理論”，并把那位同學(xué)痛打一頓，為小李“報了仇”。老師為此批評他，他卻說：“我是幫助同學(xué),維護(hù)正義”。小強的言行是錯誤的，因為他沒有認(rèn)識到最嚴(yán)重的非正義行為是（）A．以大欺小、以強凌弱 B．故意傷害他人身體乃至生命C．以不正當(dāng)手段取得利益的行為 D．侮辱他人人格17．公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價值。下列事件符合堅守公平要求的是（）①乘坐公共交通工具時，乘客不聽勸阻大聲打電話②某些網(wǎng)絡(luò)平臺流量至上，通過刷單虛構(gòu)交易數(shù)據(jù)③我國實行新冠疫苗免費接種，共筑全民免疫屏障④教育部提出全面落實免試就近入學(xué)和“公民同招”A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。下列做法屬于正義行為的是（

）①看報時小芳為政府取締賭窩拍手稱快②餐廳里小張上前制止吃飯插隊的同學(xué)③馬路上夏林看到行動困難的人上前攙扶④考試小剛把寫有答案的試卷傳給好友A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．八年級學(xué)生小張來自農(nóng)村，他害怕同學(xué)瞧不起自己，從來不敢主動與同學(xué)交往，以致越來越孤僻。這（）①說明小張有閉鎖心理，過于自卑②啟示我們應(yīng)樹立自信心，學(xué)會與人交往③說明小張具有很強的自信心④說明小張沒有認(rèn)識到每個人都是平等的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．初二某班同學(xué)圍繞“小汽車單雙號限速限行限制了車主自由，是否合理”的話題討論中有以下一些觀點，其中，你贊同的是（）①任何自由都是相對的，世上沒有絕對的自由②“限行”“限速”限制了自由，背離了行車的本義③無限制的自由只會走向反面，導(dǎo)致混亂與傷害④“限行”“限速”雖然限制了自由，但也保護(hù)了自由A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21．平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。下列能體現(xiàn)法律意義上平等的是（）①農(nóng)民工子女入學(xué)需要額外交擇校費②每一選民在一次選舉中只有一個投票權(quán)③多市規(guī)定60周歲以上老人乘坐地鐵免費④車站、機場為現(xiàn)役軍人和軍用車輛提供優(yōu)先服務(wù)A．②③ B．②④ C．①③④ D．②③④22．尊重和保障殘疾人的人權(quán)和人格尊嚴(yán)，使他們能以平等的地位和均等的機會充分參與社會生活，是國家和社會義不容辭的責(zé)任。下列符合這一理念的是（）①在公共汽車上設(shè)立殘疾人的愛心專座②一些高校面向殘障考生采取單獨招考③各類公共場所建設(shè)了輪椅坡道和盲道④某商業(yè)場所拒絕盲人攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)入A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．初中生小紅看到一處民宅失火，里面還有人在呼救，這時他應(yīng)該（）①首先確保自身安全，珍愛生命，見義智為②他人生命安全第一，奮不顧身，見義勇為③第一時間報警求助，提供線索，協(xié)助救助④迅速離開事故現(xiàn)場，事不關(guān)己，高高掛起A．①② B．②④ C．①③ D．③④24．針對“盜用、冒用他人身份，頂替他人取得的高等學(xué)歷教育入學(xué)資格……”，十三屆全國人大常委會第二十四次會議于2020年12月26日表決通過刑法修正案（十一），新增加“冒名頂替”犯罪。這一修訂（）①旨在保護(hù)公民的受教育權(quán)利②可以杜絕教育侵權(quán)行為發(fā)生③進(jìn)一步完善了我國法律體系④彰顯社會公平正義價值追求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．24歲的小閆是河南人，2019年7月3日，小閆在一家求職網(wǎng)站上看到某公司在招人，遂投遞了簡歷。7月4日，小閆收到了該公司回復(fù)，不適合原因一欄只寫了“河南人”三個字。小閆認(rèn)為該公司招聘人員存在地域歧視行為，于是她將該公司訴諸法院。該事例表明（）A．真正的平等就是絕對的平均主義B．要增強平等意識，敢于抵制不平等的行為C．面對不平等現(xiàn)象，我們只能聽之任之D．平等是人類的崇高理想，永遠(yuǎn)不可能實現(xiàn)二、解答題26．公平正義是現(xiàn)代公民的價值追求目前我國各地的優(yōu)質(zhì)高中招生，通常都會通過考試來進(jìn)行，堅持“分?jǐn)?shù)面前人人平等”。對此，一些考試成績不夠優(yōu)秀但學(xué)有專長的“反對派”認(rèn)為，學(xué)生能力多元化，社會人才需求多樣化的今天，這一做法并不合理，缺乏公平，應(yīng)廢除中考制度。請運用公平正義的相關(guān)知識回答下列問題：（1）什么是公平?（2）正義的基本要求是什么?（3）你認(rèn)為廢除中考制度就絕對公平了嗎?27．材料一:自由----人類生存的本質(zhì)追求人類追求自由，就像享受陽光、呼吸空氣一樣，與生俱來。當(dāng)人類走出原始森林，進(jìn)入奴隸和附庸，自由更有了新含義一一不受人支配，人人平等?？v觀人類漫長的發(fā)展史，實質(zhì)上就是一部追求自由的奮斗史。因為法治，每一個人都應(yīng)享受到自由地追求人生幸福的權(quán)利。材料二:平等---人類的崇高理想平等，是指人們在經(jīng)濟、政治、文化等方面享有同等的權(quán)利，主要包括權(quán)利平等、機會平等以及結(jié)果平等。社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的,“平等”，是通過平等的社會機制和價值引導(dǎo)，既保障公民個人享有平等的權(quán)利，也保障每個人基于社會貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利、利益和尊重。因為法治，每一個人都應(yīng)得到法律的平等保護(hù)，弱者也應(yīng)分享公共資源。(1)什么叫自由?

自由與法治的關(guān)系是怎樣的?(2)珍視自由，我們應(yīng)如何依法行使權(quán)利?(3)我們應(yīng)怎樣踐行平等?28．閱讀與思考一名快遞員駕駛的機動三輪車與一輛出租車發(fā)生剮蹭,出租車司機便辱罵并連續(xù)抽打快遞員耳光。不久,有人把打人視頻傳到網(wǎng)上后,引起網(wǎng)友持續(xù)關(guān)注,眾多網(wǎng)友紛紛譴責(zé)打人者,一些“義憤”的網(wǎng)友為了給快遞員出氣,輪番污辱和恐嚇打人者,甚至直接上門騷擾。（1）材料中,出租車司機侵犯了快遞員什么權(quán)利?如果你是出租車司機,當(dāng)車子發(fā)生剛蹭后,會怎么做?(寫出一點)（2）網(wǎng)友的“義憤”之舉是正義的行為嗎?請說明理由。29．2020年9月8日上午，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行。習(xí)近平向國家勛章獲得者鐘南山和國家榮譽稱號獲得者張伯禮、張定宇、陳薇頒授勛章并發(fā)表重要講話。這些正義榜樣英雄的事跡在同學(xué)中引起強烈反響，你所在的學(xué)校決定結(jié)合所學(xué)知識，召開“向正義榜樣學(xué)習(xí)”的主題班會。請你參與并完成下列任務(wù)：(1)搜集正義人物的先進(jìn)事跡，你會通過哪些渠道？(2)請列舉一位你搜集到的榜樣人物及先進(jìn)事跡。(3)向正義榜樣人物學(xué)習(xí)，你有哪些實際行動？【參考答案】一、選擇題1．A解析：依據(jù)教材知識可知，面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世；遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”；受到不公平的對待時，我們要采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境；說法①②③正確。我們捍衛(wèi)公平，要注意采用合理合法的方法，“采用一切方式和手段”的說法太絕對，說法④錯誤。本題選A。2．D解析：本題考查如何踐行平等的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，增進(jìn)平等意識，共同構(gòu)建平等有序的社會制度，努力踐行平等，就要做到平等對待他人的合法權(quán)利，要敢于抵制不平等行為，把平等原則落實到日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，①②④說法正確；權(quán)利是法律賦予公民的某種權(quán)益，國家保障公民的各項權(quán)利的實現(xiàn)，③說法錯誤；所以本題選擇D。3．C解析：試題分析：在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為，①是維護(hù)他人正當(dāng)權(quán)益的行為，是正義的，②能夠促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益，是正義行為，③是錯誤的，世界上沒有絕對的公平，公平總是相對的，④是在評價正義，并不是做什么事來體現(xiàn)正義的要求，不符合題意，排除，所以①②是正確的，故選C。4．B解析：本題考查法律面前人人平等。根據(jù)教材所學(xué)可知，法律對全體社會成員具有普遍約束力，意味著法律面前人人平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)，每個公民平等地受到法律的保護(hù)，任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，①②③符合題意；不同情況差別對待符合法律面前一律平等原則，④說法錯誤。故選B。5．D解析：本題考查的是如何確保網(wǎng)絡(luò)消費交易公平。D：依據(jù)題干描述，明確規(guī)定了“簽收商品即視為認(rèn)可商品質(zhì)量合格”的格式條款應(yīng)當(dāng)依法認(rèn)定無效”，可見，保護(hù)了消費者的公平交易權(quán)，讓消費者安心消費，故D正確；A：依法認(rèn)定無效是維護(hù)了消費者的權(quán)益，但“杜絕”過于絕對，故A錯誤；B：此規(guī)定在保護(hù)消費者的同時，也在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)消費市場，也在幫助企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，故B錯誤；C：依法認(rèn)定無效說明消費者簽收商品后，還可以提出質(zhì)量問題，故C錯誤；故本題選D。6．D解析：本題考查平等的相關(guān)知識。ABC：平等是人類社會追求的目標(biāo)。題干中的醫(yī)生行為是違背了平等的原則?！叭巳似降取边@一理念已成為全體公民的共識；每個人都有平等的生命健康權(quán)；自認(rèn)為高人一等的人不會得到別人的尊重，故ABC正確；D：領(lǐng)導(dǎo)也不能受到特殊照顧，故D錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。7．C解析：本題考查公平正義的價值。①③：根據(jù)教材知識，我們追求公平正義的意義在于公平正義推動社會的發(fā)展進(jìn)步，保障社會成員的生存和發(fā)展。①③選項表述正確；②④：表述正確，但是題文考查追求公平正義的意義，而不是做法，不選；故本題選C。8．A解析：由題干描述得知，隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，形成了中國特色的社會保障制度。這說明正義的制度保障社會成員的基本生存權(quán)利，推動社會的進(jìn)步，正義與制度融為一體時，公平與和諧才有可能實現(xiàn)，我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證，所以①③④是正確的選項，排除錯誤的觀點②。故選A。9．A解析：本題考查自由有限。①②③④：“使意志獲得自由的唯一途徑，就是讓意志擺脫任性”體現(xiàn)出了自由有限，自由是有限制的、相對的，自由都是法律之內(nèi)的自由，任性不能自覺止步于自由的邊界，任性只會走向自由的反面，①②③④說法都正確；故本題選A。10．A解析：此題旨在考查學(xué)生對平等的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，平等是人類的崇高理想、是社會發(fā)展的永恒主題，是社會主義核心價值觀在社會層面的一個價值取向。這就要求我們真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度對待他人；增強平等意識，努力踐行平等；反對特權(quán)，敢于抵制不平等的行為等，①②③觀點正確；④恃強凌弱，自傲自負(fù)的做法是不能平等待人的表現(xiàn)，所以正確答案選A。11．C解析：本題考查學(xué)生對正義的理解。根據(jù)所學(xué)知識：正義是法治追求的基本價值目標(biāo)之一；正義是社會制度的重要價值；正義是社會和諧的基本條件。所以①②④正確。③正義的社會會自然而然地形成錯誤，正義不是自然而然形成的。所以正確答案是C。12．D解析：本題考查公平的含義。依據(jù)教材知識，公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等，規(guī)則公平要求每個人都受到行為規(guī)范的約束，即法律面前人人平等。ABC正確；D錯誤，應(yīng)是平等的發(fā)展機會。故選D。13．C解析：本題考查法律面前人人平等。②③④：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。②③④說法正確；①：平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待，①錯誤；故本題選C。14．B解析：本題考查行政機關(guān)和公平。①③：依據(jù)教材知識，題文中這種“反向掃碼”騎行了政府全心全意為人民服務(wù)，踐行平等，不同情況差別對待，故①③說法正確；②：在我國，人民是國家和社會的主人，故②說法錯誤；④：我國反對特權(quán)，任何人都不享有法律之外的特權(quán)，故④說法錯誤；故本題選B15．D解析：本題考查法治和自由的關(guān)系。D：題干表述了一名男子因為違反乘車規(guī)定而受到處罰。這說明了珍視自由，必須依法行使權(quán)利。D說法正確，符合題意；A：錯誤，法治是自由的保障。排除；B：錯誤，自由是可以得到保障的。排除；C：題干表述的主旨是依法行使權(quán)利，而不是依法維權(quán)，不符合題意；故本題選D。16．B解析：此題旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，根據(jù)所學(xué)知識最嚴(yán)重的非正義行為是故意傷害他人身體乃至生命，故應(yīng)選B。17．D解析：本題考查堅守公平。③④：生活中處處需要公平，公平是社會生活的度量衡。分析選項可知，我國實行新冠疫苗免費接種，共筑全民免疫屏障，教育部提出全面落實免試就近入學(xué)和“公民同招”，符合堅守公平要求，③④是正確的選項；①：錯誤，乘客的行為違背了公平要求；②：錯誤，某些網(wǎng)絡(luò)平臺的做法違背了公平要求；故本題選D。18．A解析：此題旨在考查學(xué)生對正義行為的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為；反之，則是非正義行為。①②③都是正義行為；④考試作弊屬于非正義行為，所以正確答案選A。19．D解析：本題考查對自信和平等的認(rèn)識和把握。①②④：依據(jù)題文描述，小張不敢主動與同學(xué)交往，是缺乏自信的表現(xiàn)，具有閉鎖心理，過于自卑，應(yīng)該樹立自信，學(xué)會與人交往，認(rèn)識到人與人之間都是平等的，故①②④說法正確；③：小張的做法是缺乏自信的表現(xiàn)，故③說法錯誤；故本題選D。20．C解析：本題考查對自由的認(rèn)識和把握。①③④：依據(jù)題文描述，初二某班同學(xué)圍繞“小汽車單雙號限速限行限制了車主自由，是否合理”的話題討論中有以下一些觀點，其中，你贊同的是任何自由都是相對的，世上沒有絕對的自由；無限制的自由只會走向反面，導(dǎo)致混亂與傷害；“限行”“限速”雖然限制了自由，但也保護(hù)了自由，故①③④說法正確；②：“限行”“限速”并未限制自由，也未背離了行車的本義，恰恰是對行車的保護(hù)，故②說法錯誤；故本題選C。21．D解析：本題考查踐行平等。②③④：平等包括人格上的平等和法律上的平等，法律面前人人平等。②③④體現(xiàn)了法律意義上的平等，故②③④符合題意；①：農(nóng)民工子女入學(xué)需要額外交擇校費，這體現(xiàn)了不平等，故①說法不符合題意；故本題選D。22．A解析：本題考查對平等的認(rèn)識和理解。①②③：依據(jù)教材知識可知，平等在法律意義上的含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。題文中，在公共汽車上設(shè)立殘疾人的愛心專座；一些高校面向殘障考生采取單獨招考；各類公共場所建設(shè)了輪椅坡道和盲道，這體現(xiàn)了不同情況的差別對待，故①②③符合題意；④：拒絕盲人攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)入，這將導(dǎo)致盲人行動受限，這是不能平等待人的表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選A。23．C解析：本題考查個人守護(hù)正義。①③：初中生小紅看到一處民居起火，還聽到里面?zhèn)鱽砗艟嚷?，要首先確保自身安全，珍愛生命，見義智為，第一時間報警求助，提供線索，協(xié)助救援，①③做法正確；②：錯誤，也要珍愛自己生命；④：錯誤，缺乏社會責(zé)任感；故本題選C。24．C解析：本題考查對維護(hù)公平的認(rèn)識和理解。①③④：表決通過的刑法修正案（十一），新增加了“冒名頂替”犯罪。這一修訂旨在保護(hù)公民的受教育權(quán)利，進(jìn)一步完善了我國法律體系，彰顯社會公平正義價值追求；但這不可以杜絕教育侵權(quán)行為發(fā)生，故①③④說法正確，②說法錯誤；故選C。25．B解析：本題考查踐行平等。A：絕對的平均主義是不存在的，故A說法錯誤；B：河南人小閆由于受到了不公正的待遇，她努力維權(quán)。這告訴我們要增強平等意識，敢于抵制不平等的行為，故B說法正確；C：這是缺乏維權(quán)意識的表現(xiàn)，故C說法錯誤；D：平等是我們的追求目標(biāo)，隨著社會的不斷完善去實現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選B。二、解答題26．（1）公平指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。公平是相對的，世上沒有絕對的公平。（2）不要侵犯他人的基本權(quán)利；面對不良社會現(xiàn)象，要勇敢地加以制止。（3）不能因為世界上沒有絕對的公平，公平是相對的，雖然高中錄取是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，可能對學(xué)有專長者看似不公平，但在其他方面肯定能一展所長，升學(xué)并不是唯一的。解析：試題分析：（1）問題很明確，我們結(jié)合教材知識點，公平的含義回答即可。（2）結(jié)合教材知識點，正義的基本要求回答即可。（3）本題的關(guān)鍵詞是絕對公平，通過這個詞，我們可以審出——任何如何正確認(rèn)識公平這一知識點，我們知道，世界上沒有絕對的公平，公平是相對的，然后，再結(jié)合材料分析，雖然高中錄取是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，可能對學(xué)有專長者看似不公平，但在其他方面肯定能一展所長，升學(xué)并不是唯一的。27．(1)含義：自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。關(guān)系：法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不