心理情景劇策劃書(共8篇)

心理情景劇策劃書（共8篇）心理情景劇策劃書（共8篇）第1篇：心理情景劇策劃書湖州師范學(xué)院第七屆心理情景劇大賽暨湖州師范學(xué)院求真學(xué)院第四屆心理情景劇大賽策劃書主辦：生命科學(xué)學(xué)院、求真學(xué)院生命科學(xué)系心理部生命科學(xué)學(xué)院、求真學(xué)生命科學(xué)系院勤工部一、活動主題：感悟生活,秀出真我二、活動目的：為進(jìn)一步推動我學(xué)院學(xué)生心理健康工作，探索特色的心理健康的途徑，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自我、關(guān)心他人、培養(yǎng)健全人格，開發(fā)心理潛能，心理部舉辦湖州師范學(xué)院第七屆心理情景劇大賽暨湖州師范學(xué)院求真學(xué)院第四屆心理情景劇大賽初賽，同時，我們秉著"真實、感動"的原則，讓這次大賽走進(jìn)更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應(yīng)對壓力，實現(xiàn)人際、生活、學(xué)_、戀愛的和諧發(fā)展,讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生。三、活動時間：院預(yù)賽時間：3月15、16日院決賽時間：4月8日校復(fù)賽時間：4月18日校決賽時間：5月25日四、活動地點(diǎn)：院決賽：7-203院復(fù)賽：7-203校決賽：夢想劇場五、活動對象：生命科學(xué)學(xué)院、求真學(xué)院生命科學(xué)系全體學(xué)生六、參賽要求：原則上每班派出一只代表隊，以310人為一個參賽隊，自由組隊，自主提供劇本，劇本力求原創(chuàng)。七、劇本要求：1、劇本內(nèi)容應(yīng)貼近大學(xué)生日常的生活、學(xué)_、工作，要能折射出某些心理現(xiàn)象，如環(huán)境適應(yīng)、交往困難、學(xué)業(yè)困擾、戀愛情感、就業(yè)壓力、自戀自卑等；內(nèi)容健康，積極向上，可與時政相關(guān)（大學(xué)生文明修身工程）能給人啟迪。2、心理情景劇劇本字?jǐn)?shù)控制在5000字以內(nèi)。3、時間限定：10min-20min4、各班級于3月4日前上交報名申請表和劇本文檔，以"xx班級情景劇"打包發(fā)送至具體格式見群共享中"情景劇大賽申報格式"。各班級可參考湖州師范學(xué)院主頁-心理健康-中心咨訊-湖州師范學(xué)院第六屆心理情景劇決賽視頻和湖州師范學(xué)院第五屆心理情景劇決賽視頻，進(jìn)行借鑒，但是注意創(chuàng)新。（參賽報名表見附表一）；八、評分標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)場去掉一個最高分和一個最底分，算出平均分為比賽選手的最后得分。（100分制，選手得分取至小數(shù)點(diǎn)后二位，表演超出現(xiàn)定時間的在總分中扣1.5分）1、院初、決賽評分標(biāo)準(zhǔn)：劇本20%（能充分體現(xiàn)主題，主題明確、新穎、有意義，能體現(xiàn)大學(xué)生的氣息，內(nèi)容健康，新穎，劇情生動、編排得體，感染觀眾等）表演30%（形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，表演到位等）語音30%（語言發(fā)音準(zhǔn)確、語速恰當(dāng)?shù)龋┲饔^和諧15%（道具、音樂等應(yīng)用得當(dāng)）臺風(fēng)5%（態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等）2、決賽評分標(biāo)準(zhǔn)：表演效果10%（臺風(fēng)形象氣質(zhì)感染力等）演繹技巧35%（聲音把握情感把握風(fēng)格掌握）作品內(nèi)容35%（內(nèi)容選取得當(dāng)，能充分體現(xiàn)主題）臺風(fēng)10%（態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等）總體印象10%九、評委：1、院初、決賽生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會主席團(tuán)及學(xué)院輔導(dǎo)員2、其它學(xué)院輔導(dǎo)員十、獎項設(shè)置：一等獎：一名二等獎：兩名三等獎：三名最佳原創(chuàng)劇本獎：一名最佳表演獎：一名優(yōu)勝獎：四名十一、活動前期準(zhǔn)備1）前期宣傳準(zhǔn)備1、kt板、海報宣傳（美工部干事）2、橫幅、宣傳單（錢健等負(fù)責(zé)）3、節(jié)目單、評分表（陳思尹等負(fù)責(zé)）4、前期宣傳視頻（吳陽春、姬歡歡、廖建濤、周娟）5、各班心理委員下發(fā)通知（心理部干事）6、邀請校心理互助中心主任等及調(diào)研人員通知（吳陽春）2）比賽前期準(zhǔn)備1、購買活動獎狀，證書，氣球、打分筆、礦泉水、（孫君艷、徐燕、沈柳倩、陳靚）2、提前準(zhǔn)備好音響設(shè)備，話筒，花卉，評委牌，工作證（鄭浩哲、廖建濤、姬歡歡、周娟）3、確定主持人（暫定為周昶、孫君艷）4、邀請評委和嘉賓（錢佳歡、徐燕、沈柳倩、姬歡歡、周娟、陳靚）清明節(jié)前（附上評委名單一張）吳陽春5、決賽節(jié)目抽簽（錢佳歡、徐燕）6、維持紀(jì)律隊伍、催場（保衛(wèi)部干事）7、劇務(wù)安排、話筒傳遞（鄭浩哲、廖建濤等）8、計分表的收發(fā)與統(tǒng)計安排（錢佳歡、姬歡歡、周娟、沈柳倩）9、參賽人員簽到（提前30分鐘）（徐燕）（決賽班級負(fù)責(zé)人聯(lián)系單一份）10、中場環(huán)節(jié)、藝術(shù)團(tuán)表演（張瓊、汪梓欣、吳陽春）11、禮儀組及最后一分鐘提醒（女生部干事）12、賽后的打掃清理工作安排（所有工作人員）13、會場拍照人員2名（編輯部干事、錢健）14、活動總結(jié)、報道（所有人）十四：經(jīng)費(fèi)預(yù)算氣球：30元獎品：200元橫幅：50元節(jié)目單：400元其它：200元總計：880元附件1：湖州師范學(xué)院第七屆心理情景劇大賽暨湖州師范學(xué)院求真學(xué)院第四屆心理情景劇大賽學(xué)院初賽報名表第2篇：心理情景劇策劃書一、校園心理情景劇簡介近年來，校園心理情景劇在各大高校興起，成為普及心理健康的有效方式之一。校園心理情景劇，與傳統(tǒng)的心理劇有所不同。實際上是在心理劇的基礎(chǔ)上衍生出來的一種校園文化形式。校園心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康的知識，傳播心理健康的理念，避免枯燥的灌輸式，增強(qiáng)觀賞性和互動性。激發(fā)了同學(xué)們對身邊生活的體驗，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。其內(nèi)容取自學(xué)生的生活，形式生動活潑，學(xué)生的參與性、互動性強(qiáng)，能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康，從多個角度對全校師生進(jìn)行了一次生動有效的心理健康知識宣傳與普及工作。二、主辦單位三、校園情景劇活動背景、形式及人物形象（一）背景：我院一年一度的"5.25心理健康宣傳活動周"即將拉開帷幕。院心理咨詢室借助推廣校園心理情景劇，讓更多的同學(xué)積極參與心理健康活動，以一個自由開放的形式了解自我、展示自我、宣傳自我、剖析自我，進(jìn)而提高自己心理承受能力，進(jìn)一步提升個人的心理素質(zhì)。此次比賽由心理咨詢室負(fù)責(zé)收集關(guān)于環(huán)境適應(yīng)、學(xué)業(yè)問題、人際交往、情感困惑等發(fā)生廣大同學(xué)身邊的小案例。（二）活動形式：學(xué)院各系選定一個人物形象后，對這個人物形象進(jìn)一步進(jìn)行加工和處理，設(shè)定具體的場景和解決該人物心理問題的方案，表演以話劇為主，也可采用以小品、話劇、小歌舞劇等表現(xiàn)形式進(jìn)行情景劇表演。每個節(jié)目表演時間10-15分鐘，演出人數(shù)10人以內(nèi)。表演所需道具、服裝及音樂自備。（三）人物形象形象一：小A,出生一個閉塞的山村，家中長子，還有一個弟弟一個妹妹。由于成績比較優(yōu)異，上中學(xué)受到村里資助，成功考入大學(xué)。來到大學(xué)后，室友們穿著時尚，手機(jī)電腦一樣不缺，相比而言，自己卻一種無法言語自卑感在心底蔓延。漸漸的，他變得很少與人交流。同學(xué)們聚餐娛樂、班級集體活動都不參加。上課也總是坐在角落里，郁郁寡歡形象二：小B，女，大一與寢室同學(xué)關(guān)系融洽，大二時，因獎學(xué)金評定和室友發(fā)生矛盾，之后就覺得室友在方方面面都針對她，舍友和另外的人在一起說話，她認(rèn)為在講她的壞話；其她室友一起出去，小B認(rèn)為她們在有意孤立她。漸漸的，她不愿呆在寢室，不愿與室友見面，即使不見面也在想室友是否又在說自己的壞話，進(jìn)而影響自己正常的學(xué)—和生活形象三：小C,男，工薪家庭出生，獨(dú)子。在校成績優(yōu)良，曾獲三好學(xué)生，并是預(yù)備黨員。一個月前，相處一年的女友向其提出分手。因無法接受現(xiàn)實，表現(xiàn)出不合群，情緒低落，夜晚失眠，開始喝酒吸煙，常常在角落偷偷哭泣形象四：小D,男，大一學(xué)生。髙中時，成績名列前茅，每次月考和模擬考都表現(xiàn)的出類拔萃。高考前夕，由于緊張失眠，考場發(fā)揮失誤，沒能考入自己理想的大學(xué)。來到農(nóng)大，處于陌生的環(huán)境，想起自己髙中時廢寢忘食的努力和自己遠(yuǎn)大的理想，再看看周圍的環(huán)境，心里覺得很是委屈，覺得自己壯志未酬，前途一片迷?！，F(xiàn)實無法改變，心中卻有太多不甘，慢慢的他開始逃避現(xiàn)實，逃課，期末考試多門掛科，遭到學(xué)業(yè)警示形象五：小E,敏感內(nèi)向，獨(dú)自一人來到一個陌生的城市，開始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長時間的自我封閉使他對周圍的人充滿敵意，總覺得室友的在有意的冷落他，排擠他形象六：小F,男，大一學(xué)生，自控能力差，上大學(xué)后因為課余時間充裕，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不思學(xué)_，整天泡在網(wǎng)吧里，與宿舍同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)，學(xué)_成績一落千丈，期末面臨多科考試掛科的危險形象七：小G,女，大一學(xué)生，獨(dú)女，家庭條件優(yōu)越，備受父母呵護(hù)，來到大學(xué)后，生活自理能力差，自我中心，不喜為宿舍他人服務(wù)，被同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)，從一開始熱切向往大學(xué)生活到逐漸失望，產(chǎn)生退學(xué)念頭形象八：小H,男，大一學(xué)生，來到大學(xué)后感覺與髙中學(xué)—環(huán)境完全不同，髙中學(xué)_生活緊張，而大學(xué)有充裕的課外時間，卻不知如何安排。小H和一些同學(xué)迷茫空虛的度過了一年的大學(xué)時光，臨近考試，小H報著"60分萬歲，多1分浪費(fèi)"的想法，打算倉促應(yīng)對四、活動具體安排（一）各系需要表演的人物形象通過抽簽方式?jīng)Q定。（二）劇本鼓勵原創(chuàng)，也可借鑒已有的劇本，劇情應(yīng)結(jié)合抽取的人物形象，聯(lián)系校園生活，具有代表性，可以反映當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間及心路歷程，能引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和克服不良心理行為。劇本思想健康、積極向上。（三）場景設(shè)計、道具選用不應(yīng)太復(fù)雜，以鮮明、生動、完整地展示出人物形象以及心理變化過程為主。（四）在劇本選定后，各系部將不足之處和存在的問題加以修改，并對選定節(jié)目加強(qiáng)排練，提高劇本、演員、演出的質(zhì)量，心理咨詢室協(xié)助各系做好情景劇的指導(dǎo)工作。第3篇：心理情景劇策劃書理學(xué)院"心理情景劇"大賽策劃書主辦單位：理學(xué)院學(xué)生會心理部時間：年10月一、活動名稱：理學(xué)院心理情景劇大賽二、活動背景：健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容，是大學(xué)生實現(xiàn)理想與成才的前提，更是大學(xué)生掌握科學(xué)文化知識的必備條件。而大學(xué)生作為一個特殊群體，正處于從不成熟逐步走向成熟的關(guān)鍵時期，在人格心智逐漸獨(dú)立成熟的過程中，易發(fā)生種種心理問題。所以在此背景下，理學(xué)院心理部將舉辦理學(xué)院心理情景劇大賽，將同學(xué)們在日常學(xué)_和生活中所遇到的常見心理問題，如人際交往困難，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常性抑郁失落，理想與現(xiàn)實不可調(diào)和，友誼感情上的問題等等，以心理情景劇的形式搬上舞臺，讓表演者與觀看者共同受益，更好地處理生活中的矛盾與不適。三、活動目的：1.用絢爛的真情譜寫青春的旋律，用繽紛的舞臺演繹年輕的生活。為了提高大學(xué)生健康的心理素質(zhì)，為大學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)思考及解決自身問題的思維方式。理學(xué)院心理部舉辦心理情景劇大賽，希望借此進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康。為同學(xué)們在今后的生活中提出警示，讓同學(xué)們更好地完成自己靚麗人生。讓班級內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，班級間競賽，培養(yǎng)班級成員團(tuán)體凝聚力，團(tuán)體信任感與團(tuán)體榮譽(yù)感，培養(yǎng)成員間互助合作精神，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。四、活動時間：年10月五、活動地點(diǎn)：待定六、活動對象：針對剛邁入大學(xué)對周圍環(huán)境還比較陌生的大一新生，小有經(jīng)驗想大試身手的大二學(xué)生，全院范圍內(nèi)邀請有興趣有才華想要一個表演平臺的大學(xué)生，一展魅力與激情。七、活動內(nèi)容及流程：1、前期工作1.由學(xué)生會心理部負(fù)責(zé)聯(lián)系各班負(fù)責(zé)人（心理委員），下發(fā)心理情景劇大賽的通知，做好前期準(zhǔn)備工作；2.由學(xué)生會心理部組織各班負(fù)責(zé)人，對心理情景劇的相關(guān)知識做賽前培訓(xùn)；3.各班上交劇本（必須原創(chuàng)），由輔導(dǎo)員老師與心理部對劇本進(jìn)行審核和挑選；4.公布入圍的劇本和班級，各班開展情景劇的排練；5.正式進(jìn)行比賽。2、宣傳工作:A?橫幅：懸掛在學(xué)校的主干道上，視野要大，醒目B.海報：擺放在理學(xué)院大廳及比賽現(xiàn)場C.宣傳單：主要介紹活動內(nèi)容主辦單位。D.宣傳：學(xué)校相關(guān)，QQ群宣傳有關(guān)活動事項E.廣播宣傳：聯(lián)系校廣播臺對活動進(jìn)行全面細(xì)致報導(dǎo)F.講座宣傳：可以請有關(guān)心理教師進(jìn)行院級的心理知識講座，加深活動影響力。G.公共標(biāo)語：可以為本活動制作上口的標(biāo)語（廣而告之）深入人心，提起大家對活動的興趣。H?照片影像資料:將歷年來的情景劇資料視屏照片展示給廣大新生I.倒計時牌宣傳：在比賽正式開始前一周，在理學(xué)院門口弄上活動倒計時牌，3、征集劇本1）劇本要求1、劇本內(nèi)容可涉及到戀愛、人際關(guān)系、考級、畢業(yè)就業(yè)問題等等；2、劇本可由參賽人員獨(dú)立完成，亦可由多人合創(chuàng)完成。劇本注重原創(chuàng)，應(yīng)為新創(chuàng)作、未發(fā)表過的作品；3、劇本要有一定的引導(dǎo)性，內(nèi)容健康向上；可以以感人為主，也可以寓教于樂為主；4、作品的長度要求有89個章節(jié)劇情，不得少于八個章節(jié)；2）、注意事項1、投稿人須在提交作品時詳細(xì)注明班級、姓名、聯(lián)系電話等。2、應(yīng)征作品提交的方式：（兩種方式都要交）請將作品及創(chuàng)意說明的電子稿在10月28日晚上前發(fā)送至郵箱（英文字母均為小寫）請將作品打印稿在10月28日下午3：00之前交到"馨心說吧"4、時間安排1、10月15日正式下發(fā)心理情景劇大賽相關(guān)事宜的通知；2.10月28日各班上交劇本；3.11月3日公布入圍劇本；（由輔導(dǎo)員老師和心理部進(jìn)行審核）4.入圍的班級開始經(jīng)行情景劇的排練；5.11月30日下午13：30正式進(jìn)行比賽。5、獎項設(shè)臵集體獎：一等獎1個二等獎2個三等獎3個優(yōu)勝獎1個單項獎：最佳男主角一名最佳女主角一名八、活動意義1.通過情景劇這一媒介發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)節(jié)目的編排和策劃能力，豐富課余生活，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生以及外界的交流和合作，提高人際交往能力，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高和個性和諧發(fā)展。端正學(xué)生的心理成長的方向，形成正確的人生觀和價值觀，以積極地態(tài)度面對挫折和壓力，成為可以抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)的新時代的主力軍。增強(qiáng)學(xué)生對于心理健康和健康的心理的重要性的認(rèn)識，減輕未來心理健康的阻力，促進(jìn)長期的心理健康活動的開展，提高同學(xué)們的心理健康水平。九、注意事項：1.比賽期間，觀眾不得嬉戲打鬧，臺上同學(xué)表演時，應(yīng)認(rèn)真欣賞，將手機(jī)調(diào)成振動，原則上不接電話，不上網(wǎng)，不把玩手機(jī)。工作人員維持好現(xiàn)場的秩序。2.注意現(xiàn)場的安全問題。3.注意衛(wèi)生保持，不亂扔紙屑等垃圾，4.尊重大賽評委團(tuán)的評委結(jié)果，不以成敗論英雄理學(xué)院心理咨詢部年10月第4篇：心理情景劇策劃校園心理情景劇大賽策劃書一、活動介紹心理情景劇表演濃縮了部分大學(xué)生在日常交往過程中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。大學(xué)生可以共同討論一些關(guān)系到學(xué)生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場。表演有助于學(xué)生增強(qiáng)對角色的理解力，提高學(xué)生的共情能力。也可以是某個團(tuán)體成員個人獨(dú)特的問題情境，其他人可協(xié)助表演。心理情景劇就是為同學(xué)們提供了這樣一個平臺，你可以在這里重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)，內(nèi)容、形式多樣。二、活動主題二、時間及比賽流程安排4月5日：將本次大賽的通知發(fā)放到各班級，并鼓勵同學(xué)們積極參與；4月5日-4月21日：各班級以個人過團(tuán)體編寫劇本；4月21日：將演員名表名單、劇本的打印稿和電子稿交與學(xué)院文藝部；4月22日-4月30日：學(xué)院文藝部和輔導(dǎo)員對劇本進(jìn)行篩選，選出三個優(yōu)秀劇本，并對各班報名參加本次活動的演員進(jìn)行選拔；5月3日-5月16日：進(jìn)行排練及彩排。5月17日：正式比賽。四、地點(diǎn)學(xué)生會堂五、有關(guān)要求1、校園心理情景劇劇本能夠緊扣主題，內(nèi)容健康，積極向上，真實再現(xiàn)校園生活場景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，突出大學(xué)生的心里活動特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反應(yīng)主人公心理變化過程。作品內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。篇幅大致在__字左右；2、內(nèi)容與所表演的劇情相關(guān)，突出劇本的主題；3、劇目所需道具、服裝及背景音樂材料自備；4、表演要求：脫稿表演，表演自然流暢，演員間配合默契；能表現(xiàn)出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時間（12-15分鐘）內(nèi)完成；5、劇本被選上的本作者要上交打印稿和電子文本各一份。六、獎項設(shè)置1、2、劇本被選上的同學(xué)或團(tuán)體，每個人獲得一個院（系）級表彰；3、參加本次比賽的同學(xué)都將獲得一個院（系）級表彰。七、活動經(jīng)費(fèi)獎金：元年4月2日文藝部第5篇：心理情景劇策劃校園心理情景劇大賽策劃書一、活動介紹心理情景劇表演濃縮了部分大學(xué)生在日常交往過程中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。大學(xué)生可以共同討論一些關(guān)系到學(xué)生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場。表演有助于學(xué)生增強(qiáng)對角色的理解力，提高學(xué)生的共情能力。也可以是某個團(tuán)體成員個人獨(dú)特的問題情境，其他人可協(xié)助表演。心理情景劇就是為同學(xué)們提供了這樣一個平臺，你可以在這里重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)，內(nèi)容、形式多樣。二、活動主題二、時間及比賽流程安排4月5日：將本次大賽的通知發(fā)放到各班級，并鼓勵同學(xué)們積極參與；4月5日-4月21日：各班級以個人過團(tuán)體編寫劇本；4月21日：將演員名表名單、劇本的打印稿和電子稿交與學(xué)院文藝部；4月22日-4月30日：學(xué)院文藝部和輔導(dǎo)員對劇本進(jìn)行篩選，選出三個優(yōu)秀劇本，并對各班報名參加本次活動的演員進(jìn)行選拔；5月3日-5月16日：進(jìn)行排練及彩排。5月17日：正式比賽。四、地點(diǎn)學(xué)生會堂五、有關(guān)要求1、校園心理情景劇劇本能夠緊扣主題，內(nèi)容健康，積極向上，真實再現(xiàn)校園生活場景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，突出大學(xué)生的心里活動特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反應(yīng)主人公心理變化過程。作品內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。篇幅大致在__字左右；2、內(nèi)容與所表演的劇情相關(guān)，突出劇本的主題；3、劇目所需道具、服裝及背景音樂材料自備；4、表演要求：脫稿表演，表演自然流暢，演員間配合默契；能表現(xiàn)出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時間（12-15分鐘）內(nèi)完成；5、劇本被選上的本作者要上交打印稿和電子文本各一份。六、獎項設(shè)置1、2、劇本被選上的同學(xué)或團(tuán)體，每個人獲得一個院（系）級表彰；3、參加本次比賽的同學(xué)都將獲得一個院（系）級表彰。七、活動經(jīng)費(fèi)獎金：元年4月2日文藝部第6篇：心理情景劇大賽策劃書心理情景劇大賽策劃書舉辦單位：金山學(xué)院心理部材料工程學(xué)院活動目的：各院通過以"珍愛生命"為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實的大學(xué)生心理狀態(tài)?；顒右饬x：給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長?；顒恿鞒蹋?、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。2、稿件收集。3、由評委進(jìn)行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請評委進(jìn)行篩選。）4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負(fù)責(zé)人，針對其稿件進(jìn)行排演5、心理情景劇大賽展開，選出排練后最佳劇組前三名。6、對落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。7、結(jié)束語。具體活動安排：一、人員及部門工作安排：1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。二、嘉賓評委：待定。三、具體征文內(nèi)容：1、活動時間：6月2、活動地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心。3、活動主題：珍愛生命4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實反映大學(xué)生的心理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯(lián)系。5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：書面稿請投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。7、獎勵方式：對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版?；顒又袘?yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)：1、避免Copy。2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。3、評獎應(yīng)該保證公平、公正的原則。4、經(jīng)費(fèi)問題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時有經(jīng)費(fèi)問題可以再做具體調(diào)整?？偨Y(jié)：希望通過本次比賽可以調(diào)動新生的學(xué)_積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動中，預(yù)祝本次活動順利完成。第7篇：心理情景劇活動策劃書黨組織我心中的家-紅色經(jīng)典心理情景劇大賽活動為了深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的光榮感、責(zé)任感和 感，使廣大黨員和預(yù)備黨員牢固樹立共產(chǎn)主義堅定信念和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，在中國共產(chǎn)黨成立八十周年到來之際，舉辦了"黨組織我心中的家"紅色經(jīng)典心理情景劇大賽。一、活動目的此次活動以加強(qiáng)黨員、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)為目的，通過回味和演繹紅色經(jīng)典，進(jìn)一步抒發(fā)對黨組織的熱愛，激發(fā)學(xué)生們的入黨熱情。二、活動主題本次活動以"黨組織是我們心中永遠(yuǎn)的家"為主題。三、活動內(nèi)容重溫黨的歷史、演繹紅色經(jīng)典四、活動形式心理情景劇表演五、活動流程1、4月12日下發(fā)通知，動員各黨支部派代表隊參加比賽，上報演員名單和劇本。2、4月16日4月18日對劇本進(jìn)行審核3、4月20日初賽4、4月25日決賽大賽設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名黨員之家管理委員會理論學(xué)_部年1月26日第8篇：大學(xué)生心理情景劇策劃書心理情景劇策劃書活動主題：開創(chuàng)個性舞臺，展現(xiàn)青春風(fēng)采二、活動背景：1、活動對象：2、組織單位：主辦單位：協(xié)辦方：3、活動原因：大學(xué)生的心理問題一般有：學(xué)業(yè)問題、情緒問題、人際關(guān)系問題、戀愛心理問題、焦慮問題、入學(xué)適應(yīng)問題。大學(xué)生心理情景劇是我國高校近年來的新生事物，傳達(dá)了情景劇的優(yōu)秀文化，表露出社會中存在的涉及大學(xué)生的普遍問題。在大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理治療方面能夠發(fā)揮獨(dú)特和良好的作用和效果，是高校開展大學(xué)生心理健康的一種有效的輔導(dǎo)方式。4、活動目的：通過話劇表演傳播積極向上的生活學(xué)_理念，激發(fā)學(xué)生熱情，活躍學(xué)院氣氛，推廣校園文化，促進(jìn)學(xué)生的健康成才。因此在這初春的季節(jié)，在這個性的舞臺上，讓我們啟齒輕圓，訴說真摯的話，歌唱心中的愛；在輕歌曼舞中，展現(xiàn)出青春的活力與風(fēng)采；用堅實而寬闊的臂膀，擁抱世間的溫暖。用心靈來發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，傳遞愛。三、節(jié)目形式：原創(chuàng)話劇、歌舞劇、情景對話等形式皆可。四、活動時間:活動地點(diǎn):五、選手須知：（一）節(jié)目要求本次比賽學(xué)生按照班級組成團(tuán)隊,人數(shù)2-15,每班必須有一至二個節(jié)目。劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備（還可提供話筒、音響。）話劇長度控制在12分鐘內(nèi)，不得超時。結(jié)尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達(dá)的意義，或是對大家的寄語和希望。并為自己的團(tuán)隊拉票。（二）比賽事宜參賽班級必須在前把劇本統(tǒng)一交給宿管部負(fù)責(zé)人。比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。參賽團(tuán)隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。場地分為比賽區(qū)與休息區(qū)，末輪到上場的參賽班級，在休息區(qū)有序等候。獎項設(shè)置：一等獎、二等獎、三等獎各一個評分細(xì)則主題（10分）內(nèi)容健康，主題思想積極向上、趣味性強(qiáng)或哲理性強(qiáng)（10分）劇情（30分）（1）原創(chuàng)10分（2）情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突明顯，富有戲劇性和觀賞性（20分）表演（60分）（1）道具，服裝，舞臺效果，整體感，（10分）（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)（劇情需要方言除外），動作協(xié)調(diào)，表情自然，豐富（30分）（3）節(jié)目吸引，能調(diào)動觀眾的熱情10分（4）故事詳略等當(dāng)，時間把握好（10分）注：每組比賽時間為12分鐘，超時的按時長扣1-5分備注：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績。六、活動開展A前期活動準(zhǔn)備（1）做好整個活動的策劃，統(tǒng)籌得當(dāng)（2）確定主持人和評委，制定評分細(xì)則。（3）邀請嘉賓，組織抽簽確定各隊出場順序，并安排人員進(jìn)行統(tǒng)分和維持現(xiàn)場秩序。（4）借取活動舉行所用的場地，準(zhǔn)備好活動當(dāng)天所需的音響設(shè)備等所需的器材與物品（5）申請活動經(jīng)費(fèi)和贊助，制作邀請函和嘉賓牌，準(zhǔn)