2021屆高考語文沖刺套卷07

2021屆高考——語文沖刺套卷07第I卷（選擇題，共42分）一、基礎題（18分，每小題3分）1下列各組詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是（）A束之高閣絡繹不絕固守胳臂B悄聲細語霄壤之別譏誚硝煙C論資排輩羽扇綸巾倫理淪落D膾炙人口市儈哲學雜燴劊子二、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A花費突如其來元氣大傷言必行，行必果B返聘一如繼往攻城略地有志者事竟成C掃瞄懷瑾握瑜流芳百世風馬牛不相及D引申要言不煩無以名狀不以一眚掩盛德3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最得當?shù)囊唤M是（）曼聯(lián)隊和阿森納隊積分一路領先，在英超聯(lián)賽中已成之勢。農(nóng)業(yè)部召開會議，要求各地做好備耕工作，以避免延誤。深夜十一點多鐘，咱們到了涪西渡口，這里無法過江，江水太湍急了。A、對峙農(nóng)事由于B、對峙農(nóng)時因為C、鼎足農(nóng)時由于D、鼎足農(nóng)事因為4、下列各句中加點的詞語利用不得當?shù)囊豁検茿、作者以平民的感．同．身．受．的心態(tài)，目擊并體驗了中國農(nóng)人真實的生存狀態(tài)和生存環(huán)境。B、那些幾年前才興修起來的"達標升級”工程，曾幾何時，竟灰飛煙滅，前后在安豐塘周圍的地平線上消失了C、航天公司早早就將"楊利偉”三個字注了冊，使得這群猶如聞腥而至的禿鷲一般的人們落得竹籃打水一場空。D、可是病毒畢竟癡愚顢頇，既不聽操盤，亦不知收斂，終于鬧成比反恐還杯弓蛇影得多的大動靜。五、下列各句中沒有語病的一句是（）A、孩子的教育問題，是一個復雜的進程，它永遠不是一兩句話就可以奏效的。B、知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱，國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國熱情。C、咱們在本月中旬前后有個重要會議，所以此刻就要好好準備。D、地震發(fā)生以后，本地政府及解放軍軍隊全力救助，目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷，避免余震再次發(fā)生。六、下列各句中，標點符號利用正確的一項是A．但咱們沒有人按照了“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：“拿來”！B．可是假定又假定，我若為王，這世界會成為一種如何的光景？C．莊周霍地躍起，敲著空桶唱道：“秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬……?！盌．固然，問題不在于什么標準，也不在于這位城里人的理發(fā)師為何瞧不起“鄉(xiāng)下佬”，（那里面當然大有文章的）而在于為什么他可以任意決定誰該剃平頭，誰只能剃光頭，可以這樣為所欲為？二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7—10題科學精神提高國民的科學素質的關鍵在于增強公眾對科學的理解，公眾理解科學，包括對科學知識的理解，對科學活動的理解，對科學與社會關系的理解，其核心是對科學精神的理解。把科學精神注入民族文化是今世科普工作者的神圣使命。表面上看，科學精神難以像科學知識那樣容易普及。的確，能夠把歸納出來的科學精神分成條款背下來，并非等于已經(jīng)具有了科學精神，而恰恰是違背科學精神的?？茖W精神只能通過科學活動來表現(xiàn)。宏揚科學精神與全面增進公眾對科學的理解是統(tǒng)一的。一般情況下，人們常常把科學與技術聯(lián)系起來，這使得人們更多地從實用的角度理解科學，以為科學的意義只在于孕育新的技術，從而忽略了科學的文化意義和精神價值。這是對科學的誤解。一樣，咱們也把科普理解為具體的科學知識的普及，而較少談及科學方式和科學精神。有些人以為，掌握了科學知識就會取得科學的方式，也就具有了科學的精神。但是，掌握了具體的科學知識并非意味著能夠運用科學方式，更不等同于具有了科學精神。乃至有些科學家也沒有科學精神?？茖W家可能是本專業(yè)的專家，可是對于科學活動的整體，對于科學與社會的關系，未必了解。因此，全面提高公眾的科學素質，也包括科學家的科學素質，這個命題并非矛盾。許多高級科學技術專家并非能識別偽科學，就是科學素質不高的表現(xiàn)。也有些科學家，比如納粹的毒氣專家，他們的專業(yè)能力或許是一流的，可是他們的所作所為卻是科學精神所不容的?？茖W知識的普及不僅不能等同于科學精神的傳播，相反，不得當?shù)目茖W普及反而會損害科學精神，使公眾加深對科學的誤解。比如傳統(tǒng)科普常常把科學神化，盲目以為科學技術所致使的社會后果必然是好的，對科學技術所產(chǎn)生的負面效應避而不談，或把它看成偶然的技術上的失誤?？茖W精神的一個重要部份是懷疑精神，科學本身也可以是懷疑的對象?？茖W知識之所以值得信賴，并非是因為它是絕對真理，而是因為它是每一個人都可以親自驗證的。對科學本身提出質疑正是科學自身的要求。只有正視科學所帶來的各種負面效應，才能更好地用科學建設人類的未來。77、對文章的理解，正確的一項是：）A、這里所說的“科學”包括自然科學、社會科學和作為對二者總結的哲學。B、科學素質的高低取決于科學知識的多少和理解的深淺。C、這里所說的“國民”就是指“公眾"，他們是相對于“科學家”而言的人民公共。D、“提高國民的科學素質"就是要讓公眾理解科學，樹立科學精神。八、對“科學精神”的理解，正確的一項是：（）A、科學精神與科學知識存在著難與易的關系，樹立科學精神是科學學習的最高要求。B、科學精神不能用歸納的方式分成若干條款，它表此刻科學知識和科學普及當中。C、科學精神是指掌握了科學知識并能夠運用科學方式。D、科學精神中包括著社會正義和良心，納粹毒氣專家不具有科學精神。九、下列理解符合文意的一項是：（）A、把科學和技術聯(lián)系起來，就是人們所說的科技，它縮小了科學的內涵和意義。B、科學知識、科學方式和科學精神彼此溝通，彼此依存。C、科學愈發(fā)達，帶來的負面效應也就愈多。D、科學普及不僅不能等同于科學精神的傳播，而且還會損害科學精神。10、按照本文提供的信息，以下推斷正確的一項是：（）A、任何人，包括高級科學技術專家都必需不斷提高科學素質，樹立科學精神。B、一段時期偽科學流行，要識別偽科學，就要盡力學習和掌握真正的科學知識。C、科學家的專業(yè)能力與科學精神可能存在矛盾，此后必需打破學科界限，淡化專業(yè)分工。D、現(xiàn)代科學普及應在傳統(tǒng)科學普及的基礎上，進一步把宏揚科學精神作為科普工作的核心任務。三、（12分，每小題3分）閱讀下面文言言語，完成11一14題。文天祥，吉之吉水人也。自為童子時，見學宮所祠鄉(xiāng)無生歐陽修、楊邦義、胡銓像，皆謚“忠”，即欣然慕之，咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然曰："吾老矣，觀天時人事當有變，吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？君乎勉之。"德祐初，江上報急，詔天下勤王，天祥捧詔涕泣，使陳繼周發(fā)郡中好漢，并結溪峒蠻，使方興召吉州兵，諸豪杰皆應，有眾萬人。事聞，以江南提刑安撫使召號入衛(wèi)。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行破郊畿，薄內地，君以烏合萬余赴之，是何異驅群羊而搏猛虎?！碧煜樵唬骸拔嵋嘀淙灰玻趪茵B(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨于此。故蚍蜉撼樹，而以身徇之，庶天下忠臣承認錯誤士將有聞風而起者。義勝者謀立，人眾者功濟，如此則社稷猶可保也。"天祥性奢華，生平自奉甚厚，聲伎.滿前。至是，痛自貶損，盡以家貲為軍費，每與賓佐語及時事，輒流涕，撫幾言曰："樂人之樂憂人之憂"，食人之食者死人事。（《宋史?文天祥傳》11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A?詔天下勤王勤：出兵救援B?并結溪峒蠻蠻：少數(shù)民族C.薄內地?。很娏Ρ∪鮀?盡以家貲為軍費貲：同"資"，錢財12．比較下列“故”、“其”兩字的意義和用法，判斷正確的一組是（）故蚍蜉撼樹④吾亦知其然也A?①與②不同，③與④相同B?①與②相同，③與④不同C?①與②相同，③與④相同D?①與②不同，③與④不同13．以下句子別離編為四組，能夠表現(xiàn)文天祥“忠誠”為國的一組是（）天祥捧詔涕泣，使陳繼周發(fā)郡中好漢。故蚍蜉撼樹，而以身徇之。至是，痛自貶損，盡以家貲為軍費。樂人之樂，憂人之憂。天祥性奢華，生平自奉甚厚，聲伎滿前。①②③B.①②⑤C.①③⑤D.③④⑤14．下列敘述不符合原文意思的一項是（）A?文天祥從小受到忠義思想的熏陶，后來在碰到江萬里時，又因具有高貴的志向節(jié)操而受到江萬里的勉勵。當長江防線告急之時，文天祥為國而急，多方奔走號召，結集軍力，并抱著必勝的信念率萬余軍力去抵抗元兵的進攻。C?文天祥以為國家養(yǎng)育了臣民，臣民應該共赴國難；他決心不吝捐軀自己的生命來捍衛(wèi)國家，他也希望天下的忠臣義士聞風而起捍衛(wèi)祖國。D?天文祥面對國家的災難，深深自責平時生活的奢華，并毅然拿出全數(shù)的家貲充作軍費，平時每當談及國事，往往痛心以至泣下。第口卷四、21分15．把上面文言文閱讀材料的三個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）吾深恨于此（3分）譯文：（2）人眾者功濟（3分）譯文：（3）樂人之樂者憂人之憂（3分）譯文：1六、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）書湖陰先生壁二首（選一）［王安石］茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥①送青來?！咀ⅰ竣倥抨Y（t）:闖進門來。闥，小門。“兩山排闥送青來”一句利用了什么修辭手法？這樣寫有什么益處？結合全詩看,表達了作者如何的情感？17、名句默寫：①、廊腰韁回，；各抱地勢，。、長橋臥波，？復道行空，？、歌臺暖響，；舞殿冷袖，。五、閱讀下面的文字，完成18-21題。奇跡的名字叫父親1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一名父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然猛烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，臉剎時烏青。6歲的女兒被父親剎時的轉變嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，早晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的湛藍，恍如一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘虛弱、慘白，他看向海平線的目光是那_樣憂傷。抵達的前夜，男人來到女兒身旁，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告知媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒悄忝魈炀鸵姷剿?，你為何不自己告知她呢？”他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她在喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時，周圍突然一片驚呼，女兒一轉頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀非常精準地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。惟一可能的解釋是因為創(chuàng)口過小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一路，維持了三天的供血。這是醫(yī)學史上罕有的奇跡。醫(yī)學會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……"夠了?！蹦鞘且幻谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里盡是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。"18.文中畫橫線的兩個描述性句子有什么深刻含義？請作簡要回答。（4分）⑴“目光是那樣憂傷"：（2）“染紅了整片天空”：19文中的男人為何沒等到與妻子會面便倒下了？（4分）20．奇跡的名字為何叫父親？結合本文內容加以說明。（4分）21．試析本文的主題思想及表現(xiàn)手法。（15分）六、作文22、60分①、俗語說：“忍得一時之氣，免得百日之憂。"②、俗話又說："是可忍，孰不可忍？"（若是這事可以忍讓，還有什么事不可忍讓的？）③、韓信窮愁潦倒時曾忍“胯下之辱"。勾踐亡國后曾“親為夫差前馬"，主動經(jīng)受"嘗糞之恥”，回國后更是臥薪嘗膽，“忍人之不能忍”，終能一舉復仇，滅吳興越，稱霸中原。請以“忍”為話題，寫一篇800字以上的文章，文體不限，題目自擬。參考答案071、A2、D（A行-信B繼-既C瞄-描）3、B（"對峙”意為“相對而立”；“鼎足”用來比喻三方面對立的局勢。"農(nóng)時”意為“適合農(nóng)事活動的季節(jié)”；“農(nóng)事”指的是“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的各項工作”?！坝捎凇北碓?，不用于倒裝句，應當用“因為”）4、A（感同身受：感激的心情猶如切身受到恩惠，也泛指給人帶來的麻煩，自己也能切身感受到。多用來代替他人表示謝意）五、答案BA"教育問題"與"進程”不能搭配，與后文也不能搭配。應去掉“問題”。C"中旬前后"語意模糊，讓人費解；“有個重要會議”是指去參加會議仍是籌備召開會議？表述不清，造成歧義。D不合邏輯，對于“余震再次發(fā)生”只能“防范”,而無法“避免”；“余震”與“再次“重復。六、B7、DA歸納不全面，文中還強調了科學精神。B第四段中說"掌握了具體的科學知識并非意味著能夠運用科學方式，更不等同于具有了解科學精神。C第四段中說“全面提高公眾的科學素質，也包括科學家素質”，可見這里的“公眾”包括了科學家。八、DAB的閱讀區(qū)間在第二段，A偷換了"難"與"易"的概念；B原文中說“能夠把歸納出來的科學精神分成條款背下來，并非等于已經(jīng)具有了科學精神，而恰恰是違背科學精神的”，不等于不能把科學精神歸納分類；C不全面九、AB第四段中說“乃至有些科學家也沒有科學精神”?？茖W家可能是本專業(yè)的專家，可是對于科學活動的整體，對于科學與社會的關系，未必了解；C文中無依據(jù)；D最后一段是說“不得當?shù)目茖W普及反而會損害科學精神?！?0、AB作者以為要識別偽科學，關鍵是樹立科學精神，提高科學素養(yǎng)；C"打破科學界限，淡化專業(yè)分工”之說沒有依據(jù)；D混淆了宏揚科學精神與科普工作的關系。11．C［解析］“薄”為“靠近”、“逼近”之意。1