培養(yǎng)學(xué)生的感知力

臨汾新華中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)作文教案【課 題】小作文訓(xùn)練【課 型】作文【課 時(shí)】一課時(shí)【授 時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、觀察圖片，訓(xùn)練學(xué)生的感知能力；2、積累寫(xiě)作素材，學(xué)會(huì)多角度的進(jìn)行寫(xiě)作；3、培養(yǎng)生活中的寫(xiě)作靈感，“文以情動(dòng)人”?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、觀察圖片，訓(xùn)練學(xué)生的感知能力；2、積累寫(xiě)作素材，學(xué)會(huì)多角度的進(jìn)行寫(xiě)作；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】培養(yǎng)生活中的寫(xiě)作靈感，“文以情動(dòng)人”【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一部分一、感知力（10分）1、 仔細(xì)觀察圖片，寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的東西。（70字以?xún)?nèi)）2、 觀察這幅圖片，你看到了什么？簡(jiǎn)單描述一下（ 70字以?xún)?nèi)）二、感悟力（10分）1臨汾新華中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)作文教案3、 看到圖片上的人物及對(duì)話，你想到了什么？請(qǐng)就這種社會(huì)現(xiàn)象，寫(xiě)一寫(xiě)自己的看法。（5分）4、 魯迅在《狂人日記》中說(shuō)到“從來(lái)如此，便對(duì)么”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（70字以?xún)?nèi)）（5分）第二部分三、抽象—具體（20分）5、 假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。原話是：“誰(shuí)有兩個(gè)面包，賣(mài)掉一個(gè)吧，用來(lái)買(mǎi)水仙花，因?yàn)槊姘巧眢w的糧食，水仙是精神的糧食?！边@是穆罕默德的經(jīng)典語(yǔ)錄之一。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這段話對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)有什么啟示？（150字以?xún)?nèi)）（10分）2臨汾新華中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)作文教案6、 結(jié)合圖片，具體解釋“希望似陽(yáng)光，照亮前進(jìn)的道路”、“每朵烏云背后都有陽(yáng)光”、“充滿著歡樂(lè)與戰(zhàn)斗精神的行人，永遠(yuǎn)帶著快樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光”這類(lèi)話講述的陽(yáng)光，并說(shuō)說(shuō)你得到的啟示。（150字以?xún)?nèi)）（10分）四、概括—解析（10分）7、 諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生命，是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石”怎樣理解這句話，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的思考（200字以?xún)?nèi)）（10分）五、聯(lián)想—想象（10分）8、 這是一座會(huì)移動(dòng)的城堡，它會(huì)帶你飛到所有你想去的地方。試想一下，如果這座城堡是你的，你會(huì)有那些奇妙的經(jīng)歷？（ 200字以?xún)?nèi)）（10分）3臨汾新華中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)作文教案第三部分（40分）六、記敘；描寫(xiě)、抒情；闡釋說(shuō)明；議論（ 40分）9、 每當(dāng)冬天來(lái)臨，我國(guó)北方很多城